- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект "Летние забавы"
Цель: укрепление здоровья детей.
Задачи:
Образовательные: создавать условия для совершенствования основных физических качеств; продолжать поддерживать и развивать потребность в разнообразной двигательной активности.
Развивающие: совершенствовать навыки произвольности, тренировать внимание, скорость реакции при участии в эстафетах.
Воспитательные: формировать чувство сплоченности, способность детей действовать в команде.
В развлечение участвует веселый персонаж Кнопочка, которая помогает организовать и провести воспитателю эстафеты.
Развлечение «Летние забавы»
для детей старшего дошкольного возраста
Цель: укрепление здоровья детей.
Задачи:
Образовательные: создавать условия для совершенствования основных физических качеств; продолжать поддерживать и развивать потребность в разнообразной двигательной активности.
Развивающие: совершенствовать навыки произвольности, тренировать внимание, скорость реакции при участии в эстафетах.
Воспитательные: формировать чувство сплоченности, способность детей действовать в команде.
Ход мероприятия
Воспитатель: Здравствуйте, мальчишки и девчонки! Здравствуйте все те, у кого сто веснушек на носу, и те, у кого нет ни одной. Здравствуйте все, кто с косичками, торчащими в разные стороны, все, кто с кудрявыми чубчиками и симпатичными чёлками.
‑ Здравствуйте, нарядные, весёлые, счастливые. Сегодня вас всех поздравляю с наступлением лета! Каждый день летнего календаря красный, потому что каждый день лета - это радость, отдых, веселье! А самое главное - это мирное небо над нами!
Дети: Здравствуйте!
Воспитатель: Сегодня у нас спортивный, весёлый, летний праздник, а какой праздник без гостей? Встречайте нашу гостью!
Под музыку выходит Кнопочка:
Кнопочка: Здравствуйте девчонки и мальчишки!
Ребята! При встрече, мне помнится,
Сначала надо познакомиться!
Меня зовут Кнопочка, я люблю веселиться, играть, рисовать…
И теперь назовите-ка свои имена!
(Ребята называют свои имена)
Кнопочка: Ну вот мы и перезнакомились!
Давайте за руки возьмёмся,
Встанем в круг, слева друг и справа друг,
Дружат все на свете и весело живут!
Разминка «Ручки-ручки»
Кнопочка: Теперь, чтобы стать совсем друзьями, нам нужно затеять какое-то общее дело, например, я вам загадаю загадки, а вы их все вместе разгадайте. Согласны?
(Ответ детей)
1. Очень все его боятся, больно любит он кусаться, И порой пищит над ухом Дребезжащим, нудным звуком. (Комар.)
2. Самый маленький жучок, в черных крапинках бочок. (Божья коровка.)
3. Домовитая хозяйка, полетела над лужайкой, похлопочет над цветком, И был он тучкой грозовой, с Пятачком ходил на бой!
4.Больше всех любил он мед, крошка маленький… (Винни-пух)
(Ответы детей)
Кнопочка: Все загадки вы отлично разгадали! Значит мы все дружная команда и друзья! Нет ничего лучше, чем праздник в кругу друзей!
1 забава - «парная». – «Кто быстрее»
Дети разбиваются на пары, надевают обруч и бегут до ориентира и обратно, снимают обруч и передают другой паре.
2 забава – «мокрая» - «Наполни ведерко»
Ребенок со стаканчиком в руке бежит до таза с водой, набирает воду в стакан, бежит к команде, выливает воду в ведерко, передает стаканчик следующему участнику. Цель: пробежать, не пролив воды и наполнить ведерко.
3 забава – «меткая» - «Попади в корзину»
Ребенок, перепрыгивая из обруча в обруч добирается до корзины с шишками, берет шишку и бросает ее в корзину, возвращается бегом к команде, передает эстафету. Цель: попасть в корзину.
4 забава – «ловкая» - «Пронеси - не урони»
Ребенок кладет мешочек с песком на голову и несет его до ориентира, обратно бежит, передает эстафету.
5 забава – «веселая» - «Гусеница»
Дети в команде берутся друг за друга и, следуя за капитаном, проходят между флажками (кеглями), стараясь не сбить их.
Цель: не сбить флажки, дойти первыми.
6 забава – «веселкина» - «Веселое превращение»
Команда выбирает воздушный шарик и добавляя готовые детали (бантики, платочки, руки и пр.) старается создать выразительный образ. По окончании показывают результат.
Воспитатель. Вот и закончились наши забавы, но лето продолжается, а значит, впереди нас ждет еще много веселых игр, конкурсов, эстафет.
Кнопочка: Здорово ребята! Вы все такие молодцы! Всего хорошего вам ребята! Летнего и веселого вам настроения!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/580245-konspekt-letnie-zabavy


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профилактика и устранение буллинга в СПО в соответствии с современными требованиями»
- «Развитие естественно-научной грамотности обучающихся на уроках химии»
- «Адаптация первоклассников: особенности организации работы с обучающимися»
- «Психолого-педагогические особенности детей раннего и дошкольного возраста»
- «Организация образовательного процесса для обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата: особенности разработки и реализации АООП по ФГОС»
- «Основы логопедии»
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.