Конспект занятия по знакомству с жанровой живописью

Деятельность педагога

Деятельность детей

Ожидаемые результаты

Организационный момент:

Перед входом в музей картин, воспитатель просит назвать зимние виды спорта.(звучит «Спортивный марш» И.Дунаевского)

Воспитатель предлагает встать полукругом вокруг мольберта с репродукцией картины А.Дейнеки «Хоккеисты».

Основная часть:

Воспитатель говорит: «Дети, перед вами картина известного художника Александра Александровича Дейнеки. Внимательно рассмотрите ее и скажите, о ком эта картина? Как вы догадались?

Воспитатель спрашивает: «А что такое хоккей?»

Кто такие хоккеисты?

Кто входит в хоккейную команду?

Расскажите, в чем заключается эта игра?

Видели ли вы когда-нибудь, как играют в хоккей? Какое впечатление у вас сложилось об этой игре?

Каких российских хоккеистов вы знаете?

Что можно сказать о хоккеистах? Какими качествами они должны обладать?

Воспитатель предлагает детям пройти к интерактивной доске, послушать отрывок из песни А.Пахмутовой «Трус не играет в хоккей» и посмотреть кадры хоккейных матчей.

Воспитатель предлагает детям вернуться к мольберту, еще раз внимательно посмотреть на картину. Задает вопрос: Какой момент хоккейной игры изобразил художник? Воспитатель обобщает ответы детей: «Да, художник изобразил один из самых острых моментов ледяного боя у ворот соперника. Скажите, создается ли у вас впечатление, что идет очень яростный бой? Как художник сумел это передать?

Правильно, при помощи красок и движений. Какие краски использовал художник?

Как вы считаете, чего не хватает в экипировке хоккеистов?

Зачем хоккеисту нужна защита?

Воспитатель предлагает детям выбрать пособие, с которым они хотели бы поиграть (Коврограф Ларчик, Дары Фребеля).

Задание детям: с помощью элементов данных пособий необходимо сконструировать ледовую площадку и хоккеистов в разных позах во время игры.

После выполнения задания воспитатель предлагает детям превратиться в хоккеистов и с помощью движений своего тела и мимики изобразить хоккеистов во время игры.

Воспитатель снова приглашает детей подойти к картине «Хоккеисты», задает вопрос: как вы думаете, разговаривают хоккеисты во время игры? Что они говорят друг другу?

Дети, вы обратили внимание на то, что картина составлена из небольших кусочков?

Это мозаика – своеобразная монументальная живопись. Монументальная – это значит очень большая. Произведения в стиле мозаика исполняют не кистями и красками, а набирают из отдельных кусочков камня или смальты – сплава стекла с различными добавками, делающими его непрозрачным, и окрашиваются в различные цвета. Материалы мозаики очень долговечны.

На следующем занятии мы с вами подробнее познакомимся с монументальной живописью и даже попробуем написать свои картины в этом стиле.

Рефлексия: Где вы сегодня побывали?

С какой картиной познакомились?

Кто написал эту картину?

Художник назвал эту картину «Хоккеисты», а как бы вы ее назвали?

Воспитатель обобщает: Вот с каким необычным, чудесным произведением жанровой живописи вы сегодня познакомились.

Воспитатель благодарит детей за сотрудничество на занятии.

Дети называют зимние виды спорта, хлопают по ладони воспитателя своей ладошкой и проходят в музей.

Дети встают полукругом вокруг мольберта.

Дети внимательно рассматривают картину в течении 2-3 минут.

Отвечают на вопрос воспитателя: о хоккеистах, объясняют свой ответ.

Дети отвечают, что это командная игра с клюшкой и шайбой.

Предполагаемые ответы детей (хоккеисты – это спортсмены, занимающиеся игрой в хоккей).

Предполагаемые ответы детей: пять игроков и один вратарь.

Предполагаемые ответы детей: играют две команды. Игрокам нужно забить как можно больше шайб в ворота соперника.

Ответы детей.

Дети слушают песню. Смотрят кадры хоккейных матчей.

Дети беседуют с воспитателем.

Дети отвечают: ярких, сочных цветов.

Дети отвечают, что не хватает шлема.

Предполагаемые ответы детей: необходимо заботиться о своей безопасности.

Дети проходят к пособиям, которые они выбрали. Выполняют задание воспитателя.

Дети выполняют задание под песню «Трус не играет в хоккей».

Ответы детей.

Ответы детей.

Дети отвечают, что побывали в музее картин.

Ответы детей.

Ответы детей.

Дети предлагают свои варианты.

Дети знают и называют зимние виды спорта.

Дети доказательно отвечают на вопросы.

Дети понимают правила игры в хоккей.

Дети знают и называют российских хоккеистов. Называют личностные качества спортсменов.

У детей формируется интерес к игре в хоккей, происходит знакомство с творчеством российских композитора и поэта.

Развивается способность анализировать сюжет картины.

Формируется навык безопасного поведения.

У детей стимулируются различные виды активности.

Развиваются конструктивные умения, двигательное творчество, с помощью мимики дети смогли передать эмоциональное состояние хоккеистов.

Развивается способность к аналитической деятельности.

Дети познакомились с новым жанром: монументальной живописью.

Формируется умение обобщать и делать выводы.