- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Адаптация в детском саду: степени, этапы и правила для родителей
«Первый раз в детский сад»
Адаптация – это сложный процесс процесс привыкания ребенка к новой обстановке, к новому режиму дня, к новым отношениям и выработке новых знаний и навыков.
Выделяют три степени адаптации:
1. Легкая
2. Средняя
3. Тяжелая
Легкая адаптация:
-нарушение сна (7-10 дней)
- нарушение аппетита (10 дней)
- неадекватные эмоциональные реакции (капризы, замкнутость, агрессия)
- изменения игровой активности (20-30 дней)
- взаимоотношения и двигательная активность практически не изменяются.
Основные симптомы исчезают в течение месяца.
Средняя адаптация:
- сон, аппетит восстанавливаются в течение 20 – 40 дней
- эмоциональное состояние восстанавливается в течение 30 дней
- двигательная активность приходит в норму за 30-35 дней
- взаимодействие со взрослыми и сверстниками нарушается
- фиксируются заболевания (например, острая респираторная инфекция).
Тяжелая адаптация:
- снижен аппетит (иногда возникает рвота при кормлении)
- нарушен сон
- ребенок избегает контакты со сверстниками, пытается уединиться, отмечается появление агрессии, подавленное состояние
- происходят изменения в речевой и двигательной активности
- дети заболевают в течение 10 дней.
Продолжительность адаптации от 2 до 6 месяцев.
Правила поведения родителей:
Утренний прием: придумайте и используйте каждый день систему прощальных знаков (воздушный поцелуй, поглаживание, обнимание и т.д.).
Уходите быстро, не задерживайтесь и не оборачивайтесь – так малышу будет проще отпустить Вас.
Не бойтесь разлуки с ребенком, тогда и он легче будет ее переносить.
Во время прощания демонстрируйте хорошее настроение, чувствуйте себя уверенно, общайтесь с ребенком только доброжелательным тоном.
Дома создайте спокойную и доброжелательную обстановку.
Рекомендации родителям:
- в детский сад приводите ребенка при условии, что он здоров.
- здоровье ребенка поддерживайте, закаливайте.
- одевайте ребенка по погоде, в такую одежду, с которой он может справиться сам.
- подготовьте сменное белье и одежду.
- выстраивайте конструктивные отношения с воспитателями и родителями.
- в жизни малыша принимайте активное участие.
- учите ребенка всем необходимым навыкам самообслуживания – прием пищи, одевание, умывание, пользование горшком.
- поощряйте игры с другими детьми, расширяйте круг общения со взрослыми и детьми.
- не задерживайтесь, старайтесь во время приходить за своим ребенком.
- после детского сада погуляйте с ребенком на площадке, в парке и похвалите его за проведенный день.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/580324-pervyj-raz-v-detskij-sad
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности федеральной адаптированной основной общеобразовательной программы обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя английского языка»
- «Современные подходы к преподаванию иностранного языка (английского языка) в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Деятельность школьного спортивного клуба в соответствии с современными требованиями»
- «Библиотечно-педагогическая деятельность: теоретические основы и методы работы»
- «Преподавание русского языка в СПО»
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Преподавание учебного предмета «Труд (технология)» в образовательных организациях
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.