Занятие «Величина. Большой маленький»

ЗАНЯТИЕ «Величина. Большой – маленький»

Цели:

- формировать представления детей о различных свойствах предметов по величине: большой – маленький

- формировать умение сравнивать предметы по размеру (большой, маленький).

Материал:

Изображение волка, двух зайчиков (большого и маленького), двух кустиков (большого и маленького); два мешочка, картинки с изображением маленьких и больших животных; изображение коровы и теленка; курицы и цыпленка; мыши и мышонка.

Ход занятия

- Ребята, к нам в гости прискакали два зайчика (разных размеров).

- Они одинаковые по размеру? (Большой и маленький – сравнивают методом приложения)

Зайчики резвились, прыгали на полянке вокруг кустиков.

- А кусты одинаковых размеров? (Сравнивают методом наложения, один большой, другой маленький).

- Что случилось вдруг? Зайчики подняли свои ушки. К полянке бежит волк. (Показать изображение волка) Ребята давайте спрячем зайчиков под кусты.

- Какого зайчика под какой кустик спрячем?

(Дети распределяют зайчиков – большого под большой куст; маленького – под маленький)

- Почему вы выбрали для зайчиков такой кустик по размеру?

Игра «Два мешочка»

На столе у педагога лежат картинки с изображением животных больших и маленьких размеров. Дети по очереди выходят и кладут в мешочки по одной картинке с животным большого и маленького размера, сравнивают методом приложения или наложения.

Отгадывание загадок

Полем идет, кричит: «Му!»,

Травку жует. А кто - не пойму! (Корова)

(Демонстрация картинки)

- Как называется детеныш у коровы? (Теленок)

- Найдите на картинках корову и теленка и раскрасьте их.

Минутка для отдыха

Сначала буду маленьким –

К коленочкам прижмусь,

Потом я вырасту большим –

До люстры дотянусь.

- Отгадаем следующую загадку.

Маленький рост, серая шубка,

Длинный хвост, острые зубки. (Мышь)

(Демонстрация картинки с мышью)

- Как называется детка у мыши? (Мышонок)

Кто из них большой? Кто маленький?

- Найдите изображение мыши и мышонка. Раскрасьте их.

- Вышла птичка погулять,

Позвала своих цыплят,

Ко-ко-ко, ко-ко-ко!

Не ходите далеко!

- Как зовут птичку – маму?

(Демонстрация картинки с изображением курицы и цыпленка)

- Кто из них большой? Кто маленький?

- Найдите в раскрасках курицу и цыпленка, раскрасьте их.

Игра «Мама и детки»

- У нас мамы потеряли своих деток, помогите им разобраться.

(На доске картинки педагог расположил в беспорядке. Дети выходят и соединяют линиями разного цвета по парам мам и их детей)

- Сколько у нас получилось мам?

- Сколько деток?

- Что мы можем про них сказать? (Что их поровну)

- У себя в раскрасках обведите карандашом красного цвета зверей и животных большого размера, а синим цветом – маленького.

Итог

Педагог подводит итог занятия, основываясь на впечатлениях детей.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/58080-zanjatie-velichina-bolshoj--malenkij