Путешествие Незнайки в страну Математики

Занятие по математике в подготовительной группе «Путешествие Незнайки в страну математики»

Интеграция образовательных областей: «Познание», «Коммуникация», «Художественное творчество», «Физическая культура».

Виды детской деятельности: познавательно-исследовательская, коммуникативная, игровая, продуктивная.

Цель: Обобщить полученные знания за учебный год по ФЭМП.

Продолжаем учить детей ориентироваться во временах года, названиях месяцев года, знать последовательность дней недели.

Закрепить умение считать до 20 в прямом и обратном порядке.

Закрепить умение составлять и решать задачи в одно действие на сложение и вычитание.

Продолжаем учить детей ориентироваться в пространстве и на листе бумаги.

Уметь логически мыслить и воспринимать информацию на слух.

Уметь отражать в речи действия и результата.

Воспитывать усидчивость, внимательность, умение слушать и слышать сверстников.

Задачи НОД:

- Путем интеграции образовательных областей в соответствии с возрастными возможностями детей развивать в единстве познавательную, эмоциональную и практическую сферы личности ребенка;

- Закрепить умение детей решать простые примеры, формулировать арифметические действия и составлять задачи на сложение и вычитание;

- Через игровую деятельность развивать у детей смекалку, самостоятельность;

- Уточнить представление детей о делении целого на части и зависимости между количеством и размером частей, отражать в речи действия и результат;

- Создать условия для логического мышления, сообразительности, внимания;

- Совершенствовать навыки прямого и обратного счета;

-закрепить умения отгадывать математическую загадку;

-Закреплять умения правильно пользоваться знаками ≤, ≥, =, +, - ;

-Закреплять умения самостоятельно составлять задачи.

Материал и оборудование к НОД : загадка, карточки с заданиями, ватман с примерами на сравнение, ватман с составом числа 8 и 9 из двух меньших, картинка с незнайкой, карандаши простые и цветные, линейки, мяч, маркер.

Ход НОД:

Воспитатель: Ребята, к нам сегодня пришли гости, давайте подарим им свои улыбки, поприветствуем их.

Заходит плачущий незнайка.

Воспитатель: «Здравствуй Незнайка, а что ты плачешь?

Незнайка : Здравствуйте, ребята. Как же мне не плакать? Я хочу попасть в страну Математики и научиться считать. Но чтобы туда попасть надо выполнить задания, а не знаю как их выполнить.

Воспитатель: «Ребята, давайте поможем Незнайке выполнить задания и попасть в страну математики.

Для того, чтобы отправиться в путешествие нам нужно быстро считать, думать, решать задачки и я предлагаю провести мозговой штурм.

Игра « Кто знает, пусть дальше называет ( 1 карточка)

Да, мы трудностей не боимся и можем смело отправляться в путешествие. Ребята, а на чем мы полетим?

Соединить точки по порядку.

(Отгадайте загадку: На Корабле воздушном,

Космическом, послушном,

Мы, обгоняя ветер,

Несемся на .... (ракете)).

Воспитатель: «Молодцы, ребята. У вас получились красивые ракеты. Можно отправляться в путь. Когда ракета взлетает, идет обратный отсчет.(хором считают дети и в конце «Пуск»).

А пока мы летим, поиграем в игру «Умственная разминка (2 карточка).

Воспитатель: «Ребята, давайте вспомним, какие бывают знаки (≥, ≤, =) и расставим их правильно.

Игра «Сравни числа» (3 карточка)

Воспитатель:А сейчас мы немного отдохнем. Давайте подышим и проведем физ. минутку.

Физ.минутка

В понедельник я купался,

А во вторник рисовал.

В среду долго умывался,

А в четверг в футбол играл.

В пятницу я прыгал, прыгал,

Очень долго танцевал.

А в субботу, в воскресенье

Целый день я отдыхал.

Незнайка: А вы примеры решать умеете? Ребята, я хочу проверить, как вы решаете правильно примеры.

«Реши примеры» (4 карточка)

(раздать детям листочки с примерами и проверить друг друга)

Воспитатель: Молодцы. А теперь давайте выполним графический диктант.

«Графический диктант» (5 карточка).

Цветок (1 клетка вправо, 1 вниз, 1 вправо, 1 вверх, 1 вправо, 3 вниз, 1 влево, 2 вниз, 1 вправо, 1 вверх, 2 вправо, 1 вниз, 1 влево, 1 вниз, 2 влево, 1 вниз, 1 влево, 1 вверх, 2 влево, 1 вверх, 1 влево, 1 вверх, 2 вправо, 1 вниз, 1 вправо, 2 вверх, 1 влево, 3 вверх). (Цветок)

Вопитатель: «Мы очень хорошо поработали, а теперь предлагаю немного поиграть

Физ. минутка

Игра с мячом «Отвечай не зевай (6 карточка)

Игра «засели числа в домик» (2 команды)

Воспитатель: «Ребята, посмотрите пожалуйста на рисунок и скажите из каких фигур состоит незнайка.

«Из каких фигур составлен незнайка?» (7 карточка)

Воспитатель: «А сейчас я вам предлагаю самим составить задачи, используя картинки.

«Придумай задачу» (8 карточка)

Воспитатель: «Молодцы! Интересные задачи придумали. А теперь мы поиграем в игру

Игра «Назови соседей (9 карточка)

Ребята, вот мы с вами и прилетели в страну математики, где живут цифры, числа, геометрические фигуры, задачи, примеры, загадки.

Чтобы открыть ворота, надо сосчитать десятками. А пока мы повторим счет десятками, ты Незнайка запоминай.

(Дети считают десятками 10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90, 100).

Ну вот Незнайка Мы помогли тебе попасть в страну математики, но ты обещай, что будешь учиться. Ребята в память о путешествии, я предлагаю вам нарисовать цветы, которые растут на нашей земле (садовые, луговые) и отправить их жителям страны Математики.

А теперь оцените свою работу на занятии. Если у вас хорошее настроение, вам было интересно на занятии, у вас все получилось, то поднимите «солнышко», а если вы чувствовали себя неуютно, у вас что-то не получилось, тогда «облачко».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/58447-puteshestvie-neznajki-v-stranu-matematiki