- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Контрольная работа по музыке 1 класс
256
0
Контрольная работа
по музыке
для 1 класса за 1-4 четверть
Данные контрольные работы позволяют определить качество знаний учащихся по музыкальному искусству, установить степень усвоения ими учебного материала в конце года, могут быть использованы для определения остаточных знаний в начале учебного года. Предлагаемые задания способствуют развитию познавательного интереса учащихся, активизируют их внимание на уроке, расширяют кругозор, способствую формированию метапредметных связей.
На выполнение задания отводится 35 мин.
Учащиеся выполняют задания
путем выбора правильного ответа и его записи для тестовых заданий закрытого типа (например, 1А; 2В; 3Б и т.д.);
записи пропущенного слова в тестовых заданиях открытого типа;
решения анаграммы.
Контрольные работы содержат 12 заданий, которые разделены на 3 уровня сложности:
1 – 10 задания проверяют предметные знания - знание и понимание учебного материала, а также познавательные УУД;
11 задание проверяет коммуникативные УУД;
12 задание - это анаграмма для проверки регулятивных УУД.
Критерии оценивания:
Количество правильных ответов | Оценка |
10-12 | 5 |
7-9 | 4 |
4-6 | 3 |
1-3 | 2 |
1. Выберите верное утверждение:
А) Композитор –это тот . кто сочиняет музыку
Б) композитор – это тот, кто играет и поет музыку
В) композитор – это тот, кто внимательно слушает и понимает музыку.
2. Выберите верное утверждение:
А. Исполнитель- -это тот . кто сочиняет музыку
Б. Исполнитель - .это тот, кто играет и поет музыку
В. Исполнитель – это тот, кто внимательно слушает и понимает музыку.
3. Найдите лишнее: Народные инструменты – это:
А. флейта
Б. гусли
В. Дудка
4.Симфонические инструменты – это:
А. флейта
Б. гусли.
В. Арфа
5. Народные праздники – это:
А. Новый год
Б. Рождество
В. 1 сентября
6. Приведи в соответствие ( соедини стрелками): Какие средства в своей работе использует:
1. Поэт | А. – краски |
2. Художник | Б. – звуки |
3. Композитор | В. – слова |
7. Если бы ты был композитором, какими звуками ты нарисовал бы картину утра:
а. светлыми
б. нежными
в. Сумрачными.
8. Найди лишнее: Образ защитника Отечества воспевается в таких произведениях:
А. «О маме»
Б, Новогодние песни
В. «Песня « Солдатушки, бравы ребятушки»
9. Найди лишнее ( подчеркни) Духовые народные инструменты – это
а. волынка б. рожок в. дудка г. скрипка.
10. Назовите композитора песни «Болтунья»
А . Д.Б.Кабалевский
Б, С. С. Прокофьев
11. Какие персонажи исполняют песенную, танцевальную и маршевую музыку?
1. Золотые рыбки из балета «Конек Горбунок» | А. – Марш |
2. Колыбельная мамы Козы из оперы «Волк и семеро козлят» | Б. – Танец |
3. Семеро козлят из оперы «Волк и семеро козлят» | В. – Песня |
12. Определите на слух жанры трех "китов". (слушание).
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
А | Б | А | А, В | Б | 1-В 2-А 3-Б | Б | А, Б | Г | А | 1-Б 2-В 3-А | Танец, песня, марш |
Таблица правильных ответов
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/581130-kontrolnaja-rabota-po-muzyke-1-klass
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Социально-коммуникативное развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Разработка и реализация АООП и ООП основного общего и среднего общего образования в соответствии с ФГОС»
- «Технология развития критического мышления в образовательном процессе в соответствии с ФГОС»
- «Педагогические технологии в работе воспитателя ГПД в условиях реализации ФГОС НОО»
- «Профилактика суицидального поведения несовершеннолетних в рамках образовательной организации»
- «Основы психологического консультирования в сфере образования»
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.