- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект урока для 7 класса на тему «Две н в суффиксах полных страдательных причастий прошедшего времени. Одна и две н в суффиксах отглагольных прилагательных»
Конспект урока на тему«Две н в суффиксах полных страдательных причастий прошедшего времени. Одна и две н в суффиксах отглагольных прилагательных»
Ход урока
Организационный момент.
Актуализация знаний.
СЛОВАРНЫЙ ДИКТАНТ
ЗапрещЁнный прием, слышАвший шорох; ненавидЕвший ложь;выкачЕнная со двора бочка; выкачАнная нефть; развешАнные картины; замешЕнное тесто; не распечатАнное отцом письмо; недоумеваЮщий по поводу поведения одноклассника.
ОПРОС
- Что такое причастие?
- В чем отличие действительных причастий от страдательных?
- Что такое причастный оборот и в каких случаях он обособляется?
- Перечислите суффиксы действительных причастий н.в./ п.в. и страдательных причастий н.в./ п.в.
Постановка цели и задач урока.
Задание на доске
Печё..ый картофель - печё..ый на костре картофель.
Какие перед вами части речи?
От каких частей речи они образованы?
Запишите данные слова в тетради и вставьте пропущенные буквы.
Сколько Н вы написали в данных словах?
Все ли согласны друг с другом? Не возникло ли сомнений?
Открываем тетради и записываем новую тему.
Первичное усвоение новых знаний.
Прилагательные могут быть образованы не только от существительных, но и от глаголов. Если слово образовано от бесприставочного глагола несовершенного вида, то перед нами – отглагольное прилагательное, в суффиксе которого пишется Н. Например,вареный,крашеный, путаный. Исключения – нежданный, негаданный. Не влияет на написание и приставка НЕ (невареная, неквашеная, некошеная).
Если слово образовано от бесприставочного глагола совершенного вида, то это причастие, в котором пишется НН (решенная, брошенная). Исключение – раненый.
Если к слову прибавляется приставка, кроме НЕ, то она делает это слово причастием, в котором пишется НН (сваренный, закрученная, покрашенные);
Если к слову относится зависимое слово, то перед нами – причастие, в котором пишется НН (варенный в кастрюле, сеянная через сито);
В причастиях с суффиксами – ОВА –, – ЕВА – пишется НН (корчеванный, консервированные). Исключения: кованый, жеваный.
В остальных случаях и в кратких страдательных причастиях прошедшего времени пишется Н (закончен, исправлена).
Первичная проверка понимания.
Работа с учебником.
- Обратимся к учебнику и выполним вместе упражнение.
Упр. по учебнику
Первичное закрепление.
Цифровой диктантс последующей взаимопроверкой.
- Обратите внимание на доску. На ней вы видите обозначения
1 – Н
2 – НН
- Сейчас вы напишите цифровой диктант. Ваша задача записывать цифру, указывающую количество Н в словах.
Закале..ый боец – 2
неписа..ая истина – 2
сгуще..ое молоко – 2
копче..ая рыба – 1
экскурсио..ый автобус – 1
ошибка исправле..а – 1
навьюче..ая лошадь – 2
Кваше..ая капуста – 1
Спресова..ый торф – 2
Плете..ая корзина – 1
Груже..ый арбузами вагон – 2
Непокраше..ый пол – 2
(Критерии оценивания работы: “5” – 1 ошибка, “4” – 2-3 ошибки, “3” – 4-6 ошибок, “2” – больше 6 ошибок.
- Проверим выполненную работу. Вы видите на доске критерии оценивания. Обменяйтесь тетрадями и оцените работу друг друга.
Творческая работа.
- Продолжает наш урок творческая рубрика «Проба пера». Напишите сочинение – миниатюру на тему: «Унылая пора, очей очарованье…», включив в него различные причастия (работаем 7-9 минут, 3 работы зачитываем).
Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению.
Упр. из учебника
Рефлексия (подведение итогов занятия).
Что нового узнали на уроке?
Когда в причастиях пишется Н и НН?
Чем отличаются отглагольные прилагательные от причастий?
Напишите синквейн по теме урока.
ПРИМЕР
Причастие
Страдательное, трудное.
Дополняет, уточняет, изменяет.
Причастное к глаголу и прилагательному.
Часть речи!
КАРТОЧКА С ТЕОРИЕЙ
Прилагательные могут быть образованы не только от существительных, но и от глаголов. Если слово образовано от бесприставочного глагола несовершенного вида, то перед нами – прилагательное, в суффиксе которого пишется Н. Например,вареный,крашеный, путаный. Исключения – нежданный, негаданный. Не влияет на написание и приставка НЕ (невареная, неквашеная, некошеная).
Если слово образовано от бесприставочного глагола совершенного вида, то это причастие, в котором пишется НН (решенная, брошенная). Исключение – раненый.
Если к слову прибавляется приставка, кроме НЕ, то она делает это слово причастием, в котором пишется НН (сваренный, закрученная, покрашенные);
Если к слову относится зависимое слово, то перед нами – причастие, в котором пишется НН (варенный в кастрюле, сеянная через сито);
В причастиях с суффиксами – ОВА –, – ЕВА – пишется НН (корчеванный, консервированные). Исключения: кованый, жеваный.
В остальных случаях и в кратких страдательных причастиях прошедшего времени пишется Н (закончен, исправлена).
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/581724-konspekt-uroka-dlja-7-klassa-na-temu-dve-n-v-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя английского языка»
- «Организация образовательного процесса для обучающихся с расстройствами аутистического спектра по ФГОС»
- «Организация подготовки детей к школьному обучению»
- «Специфика преподавания учебного предмета «Основы социальной жизни» в контексте ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью»
- «Специалист органов опеки и попечительства: организационные и методические аспекты деятельности»
- «Современное занятие в системе дополнительного образования детей»
- Основы управления дошкольной образовательной организацией
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Основы менеджмента в образовательной организации
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.