- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Анализ ЕГЭ по русскому языку
которые включали в себя 27 заданий.
Часть 1 содержала 26 заданий с кратким ответом. В экзаменационной работе были
предложены следующие разновидности заданий с кратким ответом:
– задания на запись самостоятельно сформулированного правильного ответа в виде
одного или нескольких слов;
– задания на выбор и запись одного или нескольких правильных ответов из
предложенного перечня ответов;
– задания на соответствие.
Экзаменуемый, выполняя задания части 1, давал ответ, используя запись в виде
цифры (числа) или слова (нескольких слов), последовательности цифр (чисел), записанных
без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
Часть 2 содержала 1 задание с развернутым ответом (сочинение), проверявшее
умение экзаменуемого создавать собственное высказывание на основе исходного
(прочитанного) текста.
Обновление экзаменационной модели ЕГЭ по русскому языку проводится поэтапно
на основе принципа целесообразности. К существенным факторам, определяющим процесс
обновления КИМ, относятся изменения в нормативно-правовой базе и выводы на основе
обработки статистико-аналитических данных о результатах экзамена
270
0
Анализ результатов ЕГЭ по русскому языку в 11 а классе
Учитель: Попова О.В.
28.05.2024.
В классе- 15 человек
Работу выполняло: 15 чел
Первичный балл | Тестовый балл | Отметка | кол-во |
От 41…. | От 73…. | 5 | 6 |
30-40 | 57-72 | 4 | 5 |
16-29 | 36-55 | 3 (Минобрнаука) | 4 |
10-15 | 24-34 | ВУЗ | - |
1-9 | 3-21 | Порог для аттестата | - |
Успеваемость : 100%
Качество: 73,33%
СОУ 70.93
Средний тестовый балл 66
Средний балл 4.13
СРЕДНИЙ по РОССИИ 63.88
Набрали свыше 80 баллов: 26.6 % 4 человека
1.Марценюк Олеся- 94
2.Тыквинская Анна 83
3.Камбулова Валерия 81
4.Челомбиева Дарья 81
Набрали свыше 71 баллов : 20 % 3 человека
Воротынцева Дарья 75
Целовальникова Ирина 73
Галущенко Илья 72
Набрали свыше 57 баллов: 26.6 % 4 человека
1.Гагулин Ярослав 66
2.Болдырев Алексей 63
3.Костюков Владимир 58
4.Цуканова Софья 57
Набрали свыше 40 баллов: 26.6% 4 человека
Леднев Александр 52
Федченко Дмитрий 49
Кривошеев Иван 46
Волченский М 40
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/581698-analiz-egje-po-russkomu-jazyku
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Социокультурная адаптация мигрантов»
- «Организация и содержание деятельности младшего воспитателя ДОУ в соответствии с ФГОС»
- «Особенности постановки хореографического произведения»
- «Реализация инклюзивного процесса для детей с ОВЗ в дополнительном образовании»
- «Психологическое сопровождение семей, воспитывающих детей с ОВЗ и детей-инвалидов»
- «Реализация ФГОС НОО с помощью современных педагогических технологий»
- Педагогика и методика преподавания химии
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Технологии социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.