Экологический проект «Этот волшебный цветок одуванчик»

Дерево,трава,цветокиптица Не всегда умеют защититься. Если будут уничтожены они,

Напланетемыостанемсяодни.

В настоящее время понятие «экология» из сугубо научного превратилось в общественное, наполнилосьтревожнымсмысломнеблагополучиявприроде,исходящегопреждевсегоот разнообразной деятельности людей.

Мы,взрослые,знаем,чтовсебеднеестановитсярастительностьпланеты;полностью истреблены некоторые виды животных.

Чтожеделатьнам взрослым?Какрешитьэтупроблему?

Самоеважное–научитьдетейлюбитьипониматьприроду,сформироватьуребят экологическую культуру. Это ёмкое понятие включает в себя следующее:

• научитьпрактическимумениям,направленнымнаохрануприроды;

• проявлятьинициативубережногоотношениякокружающемумиру;

• постоянноуглублятьзнаниядлятого,чтобывследствиенедостаточнойосведомленности дети не нанесли природе ущерб.

Чтобыполнеевыполнитьданныезадачи,нужноссамыхраннихлетзнакомитьдетейс живойи неживой природой, со всевозможными взаимодействиями и

взаимозависимостямивней.Дети3–4-хлетзнают ужемногое.Новедьне увсехразвита любознательность.А ведь именно это качество поведет ребенка к дальнейшему

углублениюегознаний.

Какхорошо,чтомыстобойживёмназемлеикакздорово,чтомыможемстобойвместе полюбоваться одуванчиком.

Посмотринаэтипрекрасныезагадочныецветы,такпохожиенасолнышко.Давайсними поздороваемся.Скажем: «Здравствуйте, одуванчики!» об этом цветке можно многое

рассказать,сочинить,нарисовать.

Цельисследования:

• датьдетямпредставлениеотом,что вприродеважнывсерастения;

• разностороннееразвитиеребенка,приобщениедетейкбережномуотношениюк полевым цветам, формировать уних доброе отношение к растительному миру.

Задачи проекта:

• датьпредставленияотом,чторастения–живыесущества,причемочень хрупкие;

• познакомитьсвнешнимвидомодуванчикаи сизменениямицветкав течение суток;

• рассказатьо том,гдечащевстречаетсяэторастение,какиспользуется человеком;

• научитьпроводитьдлительныенаблюдения;

• научитьлюбитьиценитьрастения;

• сформироватьпознавательныйинтерескмирурастений;

• воспитыватьинтересибережноеотношениек природе,

• развиватьфантазию,ассоциативноемышление,речь.

Предполагаемыйрезультат:

• научитьвидетькрасоту,пониматьее;

• проявлениежеланиябольше узнатьорастительноммире;

• развитиепознавательнойактивности;

• воспитаниебережногоотношенияк флоре.

Участникипроекта:

дети2–ймладшейгруппы,педагоги,

родители.

«Одуванчик»;

«Оживирастение».

1. Диагностическийэтап.

Беседы,опросыродителей.

Экскурсиисдетьмисцельювыявленияинтереса.

1. Практическийэтап.

   • Созданиеусловийдляуспешнойэкскурсиипотерритории детскогосада;

   • изготовлениеиподбордидактическихигр;

   • изготовлениеиподборатрибутовдляподвижныхихороводныхигр;

   • подбориллюстрацийвальбом«Очаровательныйсорняк»;

   • составлениебесед,консультацийдляродителей;

   • изготовлениекулинарнойкниги«Необычныйодуванчик»;

   • чтениестихотворенияМ.Пожаровой«Одуванчик»;

   • разучиваниестихотворенияМ.Полянской«Одуванчикивезде…»;

   • разучиваниенамузыкальныхзанятияхпесни«Гдежеодуванчики?»музыкаи словаЗ. Качаевой.

   • хороводнойигры«Одуванчик»;

     • рисование«Желтыйодуванчик»;«Белыйодуванчик»;

     • конструирование«Заборчикдляодуванчика»;

     • разучиваниеподвижнойигры«Одуванчик»;

     • организациявыставки«Сохранимодуванчик»приучастиидетейиродителей;

     • показкукольноготеатра«Одуванчикиволчок»;

     • подготовкавечераразвлечений«Вгостяхуодуванчика».

1. Обобщающийэтап.

Проведениеразвлечения«Вгостяхуодуванчика».

Подготовка отчета о проделанной работе, оформлениеисследовательского материала.

Развлечение.

В гостяхуодуванчика.

Залукрашенпо–летнему: уцентральнойстеныдекорациялеса.Наполуразложен зеленый ковер, изображающий лесную полянку.

Действующиелица:ведущая. Дети: Солнце, Одуванчик.

Ведущий.Опятьсмеетсялето

Воткрытоеокно,

И солнышка, и света Опять полным – полно. Чтобзвенелвеселыйсмех, Детвора не плакала,

Светитсолнышкодлявсех,светитодинаково!

Появляетсяребенок–«Солнце».

Солнце.Ивотужптичьи песенки

Слышны и здесь, и там, Ибелка,какполесенке, Взбегает по ветвям.

Я знаю – очень радостно Таким,какСолнце,быть. И сразу дождь и радугу Уметь легко дарить!

-Здравствуйте,ребята.Хорошо,чтоявасвстретил.Яидувгостиксвоему другу, Одуванчику, у него сегодня день рождение.Я и вас приглашаю.

Ведущая.Хотите,ребята,пойтивгостикОдуванчику? (Ответы детей.)

Солнце.Аподарок увасдля именинникаесть?

Ведущая.Мы дляОдуванчикаприготовилимногосюрпризов.

Солнце.Тогдаотправляемсявпуть.

Мы пришли в зеленый лес, Смотритсолнышкоснебес, Аккуратно нужно сесть, Чтоб цветочки не задеть!

Детисадятсяна стульчики.

Подмузыкувзал входитгрустныйОдуванчик.

Одуванчик.Уронилосолнце

Лучикзолотой,

Выросодуванчик, Первый,молодой, У него чудесный Золотистый цвет,

Он–большогосолнышка Маленький портрет.

Какоеуменягрустноеденьрождение:никтовгостинепришел.Неужели забыли обо мне друзья…

Солнце.Нет, Одуванчик,мынезабылиипришликтебе вгостисподарками.

Одуванчик.Ой,апирог–тоеще неготов.

Ведущая.Непечалься,Одуванчик.Покапирогбудетпечься,примиотнасподарки.

Стихи.

Одуванчики везде Повесенней травке:

Замелькали во дворе, Разбежались по горе, Спряталисьв канавке.

М.Полянская На траве зеленой –

Желтые кружочки.

МожетэтоКурочкины Дочки и сыночки?

Этоне цыплята

Вжелтыхсарафанчиках, Из травы зеленой Смотрят одуванчики!

Исполняетсяпесня«Одуванчики»музыкаисловаГ. Селезневой.

Солнце.Вокруг Одуванчика

Станемвхоровод. Для него веселую Песенку споем.

Проводитсяхоровод«Одуванчик».

Детистановятся,взявшисьзаруки,вкруг.НаприпевониидутпокругувокругОдуванчика.

Припев.Одуванчик,одуванчик,

До чего же ты хорош! Одуванчик,одуванчик,

Ты насолнышкопохож!

Останавливаются,поворачиваютсявкруг.Изображаютплетениевенков.

1. Одуванчиков нарвем Ивенкисебе сплетем.

Мыввеночкахжелтеньких Будем, словно солнышки!

Дети,взявшисьзаруки,идутпокругу.

Припев.

Останавливаютсяимелкимишагамиидутвкруг.

1. Гдеже,одуванчики, Желтые цветочки?

Вместоодуванчиков– Белые пушочки!

Дуютнаребенкавшапочке«Одуванчик»иразбегаютсявстороны,какпушинкиодуванчика.

Ф – ф –фу–у–у!

Насловаведущего:«Ветерокутих»,детисновастановятсявкруг.Одуванчик.Спасибо, как мне с вами весело. А давайте поиграем.Проводится подвижная игра «Одуванчик».

НаголовеуОдуванчикашапочкажелтогоцвета,детидержатьсязарукиислегка раскачиваютсяподспокойнуюмузыку.Детиостаютсястоять.ЗатемОдуванчик надеваетшапочкубелогоцвета,звучитмузыкаветра-детиразбегаютсявразныестороны.

Ведущая.Одуванчик,намужепорадомой.

Одуванчик.Вы уйдете,аяопятьзаскучаюнаполянкеодин.

Солнце.Тынерасстраивайся,мысейчасчто–нибудь придумаем.

(Солнце«думает»).Придумал!Мысейчассребятаминарисуемтебеполянкуцветущих одуванчиков.

Детирисуютладошкамиодуванчикинаватмане.

Солнце.Одуванчик,посмотри,сколькорасцвелонаполянкецветов.

Одуванчик.Спасибовамребятазатакиепрекрасныеподарки.

Стихи.Одуванчик,одуванчик,

Тыкаксолнцезолотой, Умываешься с зарей

Тыстуденоюросой!

Одуванчик–желтыймячик При дороге на лугу.

Ислюбовьюодуванчик Обойти я не могу!

Тыцветинарадостьлюдям, Солнца жаркого привет!

Одуванчик–милыймальчик, Одуванчик – желтый цвет!

Одуванчик.Мыиграли,песнипели,

Нопришелпрощаньячас. Приготовил я чудесный

Солнечныйсюрприздлявас.

Солнце.Вжаркойсолнечнойпечи Испекло я калачи.

Угощенье получай,

Всехзовуксебена чай!

ОдуванчикиСолнцеприглашаютгостейкстолуначаепитие.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/582120-jekologicheskij-proekt-jetot-volshebnyj-cveto