- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Викторина «Сказка ложь, да в ней намёк»
- «Сказка – ложь, да в ней намёк, добрым молодцам урок!» - говорил великий поэт А. С. Пушкин. Давай-те поиграем и вспомним, сколько, каких сказок мы с вами знаем, слышали, слушали, видели.
Викторина по сказкам
(Подготовительная группа)
Цель:
- закрепить в памяти детей знакомые сказки, узнавать их по фрагментам, иллюстрациям, предметам;
- развивать мышление, память, воображение;
- совершенствовать навыки выразительности речи;
- воспитывать интерес и любовь к сказкам;
Предварительная работа:
Рассказывание и чтение русских народных, авторских сказок; рассматривание иллюстраций к сказкам, книг со сказками; рассматривание предметов и игрушек-персонажей из сказок.
Ход:
Воспитатель:Ребята, и дети и взрослые очень любят сказки, да как их можно не любить!
- «Сказка – ложь, да в ней намёк, добрым молодцам урок!» - говорил великий поэт А. С. Пушкин. Давай-те поиграем и вспомним, сколько, каких сказок мы с вами знаем, слышали, слушали, видели.
А для начала, чтобы начать играть в игру-викторину и начать соревнование нам нужно разделиться на две команды. Выиграет та команда, которая знает больше сказок.
Воспитатель делит детей на две команды, дети выбирают капитана. На столе команд стоят флажки, если команда готова отвечать, капитан команды поднимает флажок.
Воспитатель:А теперь нужно придумать названия для своих команд. Команда победитель получит приз.
Внезапно раздаётся стук в дверь. Появляется Петрушка.
Петрушка:Здравствуйте ребята! Иду мимо и слышу, что здесь собираются играть, соревноваться, про сказки говорить, а я сказки очень люблю, думаю дай зайду в гости к ребятам, посмотрю на что вы способны, а пришёл я к вам не с пустыми руками, а с волшебным сундучком, в котором живут сказки.
Воспитатель:Петрушка, я очень рада, что вы хотите проверить знания наших детей, капитаны озвучат названия своих команд: «Заяц», «Волк», а я с Ольгой Александровной будем вас оценивать. Удачи ребята!
Петрушка:Сундучок открывается, соревнование начинается!
1 задание:
Петрушка достаёт иллюстрации к сказкам, а команды по очереди отгадывают название сказки и автора («Сказка о рыбаке и рыбке», «Морозко», «Кот в сапогах», «Дюймовочка»).
2 задание:
Петрушка предлагает командам назвать как можно больше сказок о лисе. Команды по очереди называют сказки до тех пор, пока не остановятся («Лисичка со скалочкой», « Лиса и журавль», «Заюшкина избушка», «Лиса и волк»).
3 задание:
Петрушка предлагает посмотреть, что у него есть в сундучке и даёт по две картинки каждой команде и определить к каким сказкам они относятся и положить их по порядку. Рассказать, как сказка начинается и как она заканчивается.
4 задание:
Петрушка предлагает следующее задание: «Волкам» - спеть песню колобка, а «Зайцам» - песню козы из сказки «Волк и семеро козлят».
5 задание:
«Волкам» - позвать голосом козлёночка сестрицу Алёнушку, а «Зайцам» - покричать голосом петушка, когда лиса уносила его из избушки.
Разминка:
Петрушка предлагает обеим командам поиграть в игру «Ручеёк».
6 задание:
Петрушка достаёт из сундучка шапочки и предлагает детям угадать, кто из героев их носил.
7 задание:
Из каждой команды выходят по два человека и разыгрывают сценку: «Волки» - разговор лисы и зайца из «Заюшкиной избушки», «Зайцы» - разговор ленивицы и морозко из «Морозко».
8 задание:
Петрушка достаёт из сундучка книгу сказок, читает отрывки из сказок, а дети угадывают из каких сказок эти отрывки.
9 задание:
Петрушка предлагает команде «Зайцев» назвать сказки А. С Пушкина и сколько чудес в сказке «О царе Салтане». Команде «Волков» сказки П. И. Ершова и сколько чудес в сказке «Конёк Горбунок».
10 задание:
Петрушка достаёт из сундучка телеграммы, которые пришли ребятам и читает их, а команды должны угадать от кого они:
- «Я от дедушки ушёл, скоро к вам приду!»
- «Нас съел волк, нас было семеро!»
- «Живу без всякой славы, у семи богатырей!»
- «Я снесла золотое яичко!»
11 задание:
Петрушка достаёт волшебный мешочек, а дети из обеих команд по очереди подходят и достают из него предмет и говорят из какой он сказки (Золотой ключик, хрустальная туфелька, иголка, репка, золотое яичко, аленький цветочек и т.д.)
В течении всего конкурса жюри оценивало игру команд: красные фишки за правильные ответы. Жюри подводит итоги, результат объявляет командам. Команда-победительница получает приз, а проигравшая команда – утешительный.
Петрушка:
Ребята, вы все молодцы! Самая главная победа это то, что вы прекрасно знаете сказки, любите их, слушаете, рассказываете!
До новых встреч!
Воспитатель:Молодцы ребята! До свиданья Петрушка! Приходи к нам ещё!
Подготовила: воспитатель Галиуллина Ф. М.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/582751-viktorina-skazka--lozh-da-v-nej-namjok
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Трудное поведение обучающихся: особенности педагогической работы с нарушениями дисциплины»
- «Профилактика суицидального поведения несовершеннолетних в рамках образовательной организации»
- «Основные аспекты социальной работы с лицами пожилого возраста»
- «Специфика профессиональной деятельности учителя-дефектолога»
- «Преподавание географии и биологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Здоровьесберегающие технологии в работе с детьми дошкольного возраста»
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Педагогика и методика преподавания информатики
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.