Урок окружающего мира «Птицы. Сова» для обучающихся 3 класса с РАС (вариант 8.4)

Урок по окружающему природному миру по теме "Птицы. Сова". 3

класс (обучающиеся с расстройствами аутистического спектра, вариант 8.4)

Автор: Брагина Зоя Анатольевна

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Саратовской области «Школа для обучающихся по адаптированным образовательным программам № 17 г. Энгельса»

Цели: коррекция моторики через массаж пальцев, раскрашивание совы,

поглаживание игрушки совы;

знакомство с совой посредством просматривания видеофильма,

рассматривания иллюстрации совы, составления картинок;

развитие двигательных навыков посредством физминутки;

воспитание учебного поведения через привлечение внимания.

Оборудование:

у учителя: массажный шарик, карточки PECS "Цвета", "Поведение", "Птицы"; видеофильм "Сова", иллюстрация совы; музыка П.И. Чайковский "Декабрь", "Зимнее утро"; пазлы "Птицы", иллюстрации птиц, игрушка "Сова";

у учащихся: шарик Су Джок, альбом, краски, кисточка, вода, салфетки.

Интернет-источники:

https://catherineasquithgallery.com/uploads/posts/2021-03/1614548093_39-p-sova-na-belom-fone-46.png

https://www.youtube.com/watch?v=MA2rpXe3wdw

1.Массаж кисти шариком Су Джок, пружиной.

(чтение стихотворения учителем)

- Покажите желтый шарик, красный шарик, зеленый шарик. (карточки PECS «Цвета»)

- Возьмите свой шар.

- Посчитайте, сколько у вас шаров? Покажите.

- Делаем массаж кисти.

Этот пальчик самый толстый, самый сильный и большой!
Этот пальчик для того, чтоб показывать его!
Этот пальчик самый длинный и стоит он в середине!
Этот пальчик безымянный, он избалованный самый!
А мизинчик хоть и мал, зато ловок и удал!

II. Правила ученика. (карточки PECS «Поведение»)

- Посмотри на карточку. На уроке должно быть тихо.

- Сидеть нужно правильно.

- Нужно хорошее настроение. Улыбнитесь, пожалуйста.

III. Просмотр видеофильма "Сова".

- Сегодня на уроке мы будем знакомиться с птицей. Птица сова.

- Посмотрите видеофильм о сове.

- Какая голова у совы? (большая)

- Сова поворачивает голову, смотрит во все стороны. Летает.

- Сова говорит: "У-у-у".

IV. Работа с доской.

- Покажи сову. (указательным жестом)

- Сколько сов? 1

- Звукоподражение у-у-у.

V. Работа с карточками PECS

- Покажи сову. Голова большая. Перья мягкие, пушистые. Глаза большие. Клюв.

Когти.

VI. Физминутка. Музыка П.И. Чайковский " Зимнее утро"

- Встаньте. Наклоните голову вниз, поднимите вверх, поверните влево, вправо.

Руки вверх - вниз, вперед, в стороны. Покажите, как летит сова.

Похлопайте в ладоши вверху, внизу, перед собой.

VII. Работа в альбоме. Раскрашивание совы. Музыка П.И. Чайковский " Декабрь".

(Альбом, краски, палитра, кисточка.)

- Смотрите на рисунок совы.

VIII. Составление картинок. Звукоподражение. Пазлы "Птицы"

Сова, снегирь, голубь, воробей, дятел.

IX. Зарядка для глаз. Звукоподражение.

- Прикрепите к доске рисунки животных: вверх - снегиря, вниз - воробья,

слева - синицу, справа - дятла.

- Посмотрите на снегиря, на воробья, на синицу, на дятла, на сову, на нос кошки.

- Посмотрите вверх, вниз, влево, вправо.

- Поморгайте глазами. Сова умеет моргать.

Сова – у-у-у, воробей – чик-чирик, дятел – тук-тук, сова – у-у-у.

X. Игры с совой. Поглаживание.

Ах, ты совушка-сова, сова - большая голова.

Сова на дереве сидела, головой сова вертела.

XI. Итог.

- Покажите сову.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/582860-urok