Повышение квалификации
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Почему стоит размещать разработки у нас?
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
в СМИ
Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
профессиональную
деятельность
Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ
бесплатно.
20.08.2024
Самостоятельная работа. Сравнительная характеристика безлесных зон России (тундра и степь). 8 класс
Самостоятельная работа.
Сравнительная характеристика безлесных зон России (тундра и степь).
план тундра степь
1. внешний облик
2. типичные почвы
3. типичные растения
4. типичные животные
5. оценка условий для жизни и хозяйственной деятельности человека
выводы: общие черты и различия, их причины
Сравнительная характеристика безлесных зон России (тундра и степь).
план тундра степь
1. внешний облик
2. типичные почвы
3. типичные растения
4. типичные животные
5. оценка условий для жизни и хозяйственной деятельности человека
выводы: общие черты и различия, их причины
Оценить
251
0
251
0
Содержимое разработки
8 класс.
Самостоятельная работа.
Сравнительная характеристика безлесных зон России (тундра и степь).
план | тундра | степь |
1. внешний облик | ||
2. типичные почвы | ||
3. типичные растения | ||
4. типичные животные | ||
5. оценка условий для жизни и хозяйственной деятельности человека | ||
выводы: общие черты и различия, их причины | ||
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/582980-samostojatelnaja-rabota-sravnitelnaja-harakte
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Проектные технологии на уроках естественно- математического циклаСамостоятельная работа. Озера. Болота. Подземные воды. Ледники. Многолетняя мерзлота. 8 класс
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки
Курсы повышения квалификации
- «Психологическое консультирование: основные подходы и техники»
- «Специфика работы воспитателя ДОО с детьми раннего возраста: основные направления развития и воспитания»
- «Менеджмент в системе среднего профессионального образования»
- «Нормативно-правовое обеспечение учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации»
- «Профессиональная деятельность мастера производственного обучения»
- «Планирование работы школьного спортивного клуба»
Курсы переподготовки
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Педагогика дополнительного образования детей
- Педагогика и методика преподавания биологии
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.