- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Подвижные игры в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Этические нормы и профессиональная этика библиотекаря»
- «Речевая культура и коммуникативная компетентность современного библиотекаря»
- «Цифровая трансформация библиотечного дела»
- «Современная библиотека: инновационные формы взаимодействия с читателями»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Викторина для детей старшего дошкольного возраста «По сказкам А. С. Пушкина»
Цель: Создавать положительный эмоциональный настрой, способствующий активизации мыслительной деятельности детей. Обобщать, систематизировать, закреплять знания детей о произведениях А.С. Пушкина.
Викторина для детей старшего дошкольного возраста «По сказкам А.С. Пушкина»
Цель: Создавать положительный эмоциональный настрой, способствующий активизации мыслительной деятельности детей. Обобщать, систематизировать, закреплять знания детей о произведениях А.С. Пушкина.
Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами проведём игру-викторину «По сказкам А.С. Пушкина». Всем нам произведения этого писателя очень знакомы и любимы. Я предлагаю вам ещё раз окунуться в этот волшебный мир этих прекрасных произведений. Готовы? Тогда начинаем! Вы будете отвечать на вопросы, отгадывать загадки, участвовать в весёлых конкурсах. Для начала мы разделимся на команды.
Проводится жеребьёвка. Выбираются капитаны команд.
Воспитатель: Первый конкурс у нас разминочный.
«Собери картинку». На столе лежат разрезные картинки с изображением сказок Пушкина А.С.. Вы одновременно по моей команде должны начать собирать картинку. Побеждает та команда, которая быстрее справиться и правильно соберёт картинку.
Воспитатель:Молодцы ребята! Вы отлично справились! Следующее испытание называется «Вспомни из какой сказки». Сейчас я буду каждой команде по очереди задавать вопросы. Если команда отвечает правильно, то получает фишку за правильный ответ. Если затрудняется с ответом, то право ответить получает другая команда.
«На пороге сидит его старуха,
А пред нею разбитое корыто».
«Сказка о рыбаке и рыбке»
Три девицы под окном,
Пряли поздно вечерком.
«Сказка о царе Салтане…»
«Год, другой проходит мирно;
Петушок сидит все смирно».
«Сказка о золотом петушке».
«Идет направо – песнь заводит,
Налево – сказку говорит».
«Поэма «Руслан и Людмила».
Воспитатель: Отлично ребята! Вы замечательно справились с вопросами. Приступаем к следующему испытанию.
«Поспевай - не зевай».
Вопросы:
Какую рыбку поймал старик в сказке в «Сказке о рыбаке и рыбке»?
- золотую
- серебряную
- медную.
2. В кого превратился князь Гвидон в сказке о царе Салтане?
- комара
- зайца
- медведя.
3. Чем отравилась молодая царевна в доме семи богатырей?
- слива
- яблоко
- груша.
4. Где жил старик со своей старухою из сказке о рыбаке и рыбке?
- в шашалаше
- в землянке
- в избушке.
5. Что сделал старик когда поймал золотую рыбку?
- пожарил на сковороде
- отпустил в море
- сварил уху.
6.Как звали предводителя 33 богатырей из сказки Пушкина о царе Салтане?
- майор
- старик Хоттабыч
- Дядька Черномор.
Воспитатель: Замечательно! И с этим заданием вы справились! В следующем задании я предлагаю размяться нашим капитанам. У меня есть две рыбки, которым привязаны карандаши на длинной веревке. Необходимо накручивать на карандаш верёвочку, кто быстрее намотает, тот и победил!
«Поймай золотую рыбку».
Воспитатель: Отлично ребята! Вы большие молодцы! А сейчас я предлагаю вам новое испытание!
«Вопрос- ответ»
Злая, вредная бабка, мечтавшая стать владычецей морскою? (Старуха)
Имя жениха молодой царевны в « Сказке о мёртвой царевне и семи богатырях». ( Елисей )
Кто чах над златом? (Кощей)
Как звали находчивого, трудолюбивого работника в одной из сказок Пушкина? ( Балда)
Название острова, мимо которого проплывали корабельщики в сказке о царе Салтане. (Буян)
В кого превращала царевна лебедь князя Гвидона? (В муху, комара, шмеля)
Воспитатель: Молодцы ребята! Вы сегодня были очень активные, показали свои знания. Я очень вами довольна!
Подводятся итоги, подсчитываются жетоны, определяются победители. Всем детям вручаются медали и грамоты за знания сказок А.С. Пушкина.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/583712-viktorina-dlja-detej-starshego-doshkolnogo-vo
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современный подход к музыкальному обучению в основной школе по ФГОС»
- «Логопедическое воздействие при алалии, заикании, нарушениях темпа речи и письменной речи»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание истории и обществознания»
- «Преподавание английского языка в начальной школе в соответствии с требованиями ФГОС НОО от 2021 года»
- «Педагогическая деятельность в контексте ФГОС НОО и профессионального стандарта»
- «Методы и приемы формирования УУД у младших школьников в соответствии с ФГОС НОО»
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
- Педагогика и методика преподавания истории
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.