- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект сюжетно-ролевой игры в средней группе «Путешествие летом на автобусе»
«Путешествие летом на автобусе»
Задачи:
• Помочь создать игровую обстановку, наладить взаимодействие между теми, кто выбрал определённые роли;
• Закрепить знания об окружающем мире, труде водителя;
• Стимулировать творческую активность;
• Развивать чувства коллектива, умение добиваться цели приемлемыми способами общения;
• Воспитывать коммуникативные навыки общения, дружеские и партнёрские взаимоотношения.
Предварительная работа:
• Рассматривание картин, иллюстраций с изображением транспорта, шофёра в автобусе
• Наблюдение за автобусом и работой шофёра
• Чтение художественной литературы: И. Павлова «На машине», Б. Житков «Светофор»
• Создание игровой обстановки «лес», «пляж»
Игровые роли:
• Водитель
• Кондуктор
• Пассажир
Атрибуты: Руль, деньги, билеты, стулья, корзинки (ведёрки, грибы, зонт, крем, синяя ткань, музыкальное сопровождение (шум дождя, голоса певчих птиц, песенка о лете)
Примерный ход игры :
В. - Ребята, вы любите путешествовать?
Д. – Да.
В. – Сегодня я вам предлагаю отправиться в путешествие в лес за грибами и ягодами и на пляж. На чем мы поедем?
Д. – Машине, автобусе.
В. – Я предлагаю поехать на автобусе, потому что нас много. Где нам взять автобус?
Д. – Построить.
В. – Хорошая идея. Из чего будем строить?
Д. – Из стульчиков.
В. – Стульчики будут вместо сидений?
Д. – Да.
В. – Как поставим стульчики?
Д. – Как сиденья в автобусе - парами и оставим проход.
Строительство автобуса.
В. – Давайте выберем водителя и кондуктора, а остальные будут пассажирами. (Выбираем с помощью считалки)
В. -Кто желает доехать до остановки «лес» и насобирать там грибов и ягод, вам понадобится,а кто едет на пляж захватите с собой покрывало.
Воспитатель берё т в руки рупор и объявляет: «Внимание! Внимание! Желающие отправиться в путешествие, занимают свои места.
Дети берут всё необходимое.
Для пассажиров существуют определенные правила. Ребята, запомните эти правила и расскажите своим друзьям.
- Не отвлекайте водителя разговорами:
Еж с водителем болтал,
От дороги отвлекал.
Стали все Ежа ругать:
- Ну-ка Еж, в сторонку встань,
От водителя отстань, Ты его не отвлекай,
С толку лучше не сбивай.
Разговоры прекрати,
Не мешай – иль выходи.
- Не высовывайся из окна транспорта:
Ехали звери, открыли окошко.
Тут же какая-то серая Кошка
Голову высунуть вдруг захотела.
Едет в автобусе гордо она,
А голова из окошка видна.
Видит: навстречу спешит грузовик,
Рядом проехал – и в этот же миг
Ветер большой на дороге поднял,
С Кошки в окошке он шляпу сорвал!
Очень расстроилась серая кошка.
Дети, не надо соваться в окошко!
- Не разговаривай громко – ты мешаешь другим:
Две вороны каркать стали –
Всё проблемы обсуждали.
Шум вокруг ворон стоит,
Пассажиров это злит.
Так что в транспорте, детишки,
Не кричите громко слишком.
Понимайте положенье,
Проявляйте уваженье!
- Не мусори в транспорте:
Возмущается народ:
Белка семечки грызет,
Шелухой засыпан пол.
К белке заяц подо
Конспект сюжетно-ролевой игры в средней группе
«Путешествие летом на автобусе»
Задачи:
• Помочь создать игровую обстановку, наладить взаимодействие между теми, кто выбрал определённые роли;
• Закрепить знания об окружающем мире, труде водителя;
• Стимулировать творческую активность;
• Развивать чувства коллектива, умение добиваться цели приемлемыми способами общения;
• Воспитывать коммуникативные навыки общения, дружеские и партнёрские взаимоотношения.
Предварительная работа:
• Рассматривание картин, иллюстраций с изображением транспорта, шофёра в автобусе
• Наблюдение за автобусом и работой шофёра
• Чтение художественной литературы: И. Павлова «На машине», Б. Житков «Светофор»
• Создание игровой обстановки «лес»,«пляж»
Игровые роли:
• Водитель
• Кондуктор
• Пассажир
Атрибуты: Руль, деньги, билеты, стулья, корзинки (ведёрки, грибы, зонт, крем, синяя ткань, музыкальное сопровождение (шум дождя, голоса певчих птиц, песенка о лете)
Примерный ход игры :
В. - Ребята, вы любите путешествовать?
Д. – Да.
В. – Сегодня я вам предлагаю отправиться в путешествие в лес за грибами и ягодами и на пляж. На чем мы поедем?
Д. – Машине, автобусе.
В. – Я предлагаю поехать на автобусе, потому что нас много. Где нам взятьавтобус?
Д. – Построить.
В. – Хорошая идея. Из чего будем строить?
Д. – Из стульчиков.
В. – Стульчики будут вместо сидений?
Д. – Да.
В. – Как поставим стульчики?
Д. – Как сиденья в автобусе - парами и оставим проход.
Строительствоавтобуса.
В. – Давайте выберем водителя и кондуктора, а остальные будут пассажирами. (Выбираем с помощью считалки)
В. -Кто желает доехать до остановки «лес» и насобирать там грибов и ягод, вам понадобится,а кто едет на пляж захватите с собой покрывало.
Воспитатель берё т в руки рупор и объявляет: «Внимание! Внимание! Желающие отправиться в путешествие, занимают свои места.
Дети берут всё необходимое.
Для пассажиров существуют определенные правила. Ребята, запомните эти правила и расскажите своим друзьям.
- Не отвлекайте водителя разговорами:
Еж с водителем болтал,
От дороги отвлекал.
Стали все Ежа ругать:
- Ну-ка Еж, в сторонку встань,
От водителя отстань, Ты его не отвлекай,
С толку лучше не сбивай.
Разговоры прекрати,
Не мешай – иль выходи.
- Не высовывайся из окна транспорта:
Ехали звери, открыли окошко.
Тут же какая-то серая Кошка
Голову высунуть вдруг захотела.
Едет в автобусе гордо она,
А голова из окошка видна.
Видит: навстречу спешит грузовик,
Рядом проехал – и в этот же миг
Ветер большой на дороге поднял,
С Кошки в окошке он шляпу сорвал!
Очень расстроилась серая кошка.
Дети, не надо соваться в окошко!
- Не разговаривай громко – ты мешаешь другим:
Две вороны каркать стали –
Всё проблемы обсуждали.
Шум вокруг ворон стоит,
Пассажиров это злит.
Так что в транспорте, детишки,
Не кричите громко слишком.
Понимайте положенье,
Проявляйте уваженье!
- Не мусори в транспорте:
Возмущается народ:
Белка семечки грызет,
Шелухой засыпан пол.
К белке заяц подошел:
- Белка, так не поступают,
Мусор на пол не кидают.
А сумела набросать –
Так сумей его убрать.
- Не толкай других пассажиров:
Битком набит автобус был.
Медведь пробраться вглубь решил,
Всех пассажиров растолкал
И гордо в середине встал.
Ему кондуктор говорит:
Хоть ты имеешь гордый вид,
Запомни: ты тут не один,
Не самый главный господин.
И так наш автобус отправляется в путь.
Первая остановка «лес»
В. – Давайте выберем поляну, на которой будем собирать грибы (Дети выбирают и собирают грибы).
Звучит музыка дождя.
В. – Мне кажется, начался дождь. Ой, он расходится всё сильнее и сильнее. А у меня есть зонт, прячьтесь скорей. Вставайте ближе друг к другу, чтобы всем хватило места.
Кто собрал грибы или ягоды необходимо вернуться на остановку и ждать автобус.
Вторая остановка «пляж»
Загорайте на солнышке, но не забудьте про крем, чтобы не сгореть.
В. – Мне кажется, начался дождь. Ой, он расходится всё сильнее и сильнее. А у меня есть зонт, прячьтесь скорей. Вставайте ближе друг к другу, чтобы всем хватило места.
Тучка закрыла солнце, погода испортилась вам пора возвращаться домой.
А вот и автобус.
Ребята, скажите, где мы были? (в лесу, на море и на пляже). Что там делали? (собирали грибы, ягоды, цветы). Как вы думаете, на каком ещё транспорте можно путешествовать?(на машине, поезде, теплоходе). Правильно, молодцы ребята, но в автобусе удобнее путешествовать, потому что в него может вместиться много людей и он может везде проехать! А вам понравилось, путешествие на автобусе?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/584226-konspekt-sjuzhetno-rolevoj-igry-v-srednej-gru
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО и профессиональным стандартом педагога»
- «Базовые техники арт-терапии»
- «Направления и формы организации летнего отдыха и оздоровления детей»
- «Организация психолого-педагогического сопровождения семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- «Теоретические основы логопедии и особенности работы учителя-логопеда с обучающимися с ОВЗ по ФГОС»
- «Основные аспекты реабилитации граждан пожилого возраста»
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.