- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Учебно-методический план урока по сольфеджио на тему «Обращение трезвучий»
План предусматривает взаимосвязь между изучением музыкально-теоретических знаний и их применением обучающимися на практике.
По плану после изучения обращения трезвучий, обучающиеся переходят к слуховому анализу и интонированию данных аккордов.
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
дополнительного образования
«Детская школа искусств № 3 г. Курска»
Учебно-методический план урока по сольфеджио
Тема: «Обращение трезвучий»
Подготовила:
Преподаватель историка-теоретических дисциплин
Глухова И.А.
Курск,2023
Обучающиеся: 3 класс, народное отделение,8-летнее образование.
Цель: закрепление пройденного материала по темам: «Интервалы», «Трезвучия». Объяснение новой темы: «Обращение трезвучий». Укрепление взаимосвязи между изучением музыкально-теоретических дисциплин и музыкальной практикой учащихся.
Задачи: способствовать активизации творческой деятельности обучающихся на уроке.
Образовательные: закреплять ранее полученные знания об интервалах, трезвучиях.
Развивающие:развитие музыкального мышления (памяти, воображения, эмоций), способствовать совершенствованию выработки навыков точного интонирования, способствовать формированию интереса к предмету «Сольфеджио».
Воспитательные:воспитывать музыкально-художественный вкус, творческую активность и умение работать в группе.
Тип урока: комбинированный.
Методы и технологии обучения:
Словесные:проверка теоретических заданий, беседа.
Наглядные:музыкальные иллюстрации, компьютерные тесты.
Практические:упражнения.
Здоровьесберегающие:при подборе учебного материала и формы работы учет темперамента, характерологических особенностей личности, особенностей развития познавательных процессов.
Технология личностно-ориентированного обучения:выявление индивидуальности обучающихся, опора на субъективный познавательный опыт обучающихся.
Оснащение занятия: компьютер, тесты по проверке теоретического материала и слуховому анализу, наглядный и раздаточный материал: кубики с интервалами, цветные карточки с трезвучиями.
Структура занятия:
I. Организационный момент:
вводная беседа о символе музыке-лире.
песня «Нотная азбука»
II. Основной этап:
Интервалы. Работа с компьютером:
упражнения на повторение интервалов,
слуховой анализ,
упражнения на пение интервалов снизу вверх,
упражнения на пения интервалов сверху вниз.
Трезвучия. Работа с компьютером.
А) пение:
Б53
М53
УВ53
УМ53
Б) Слуховой анализ (определение Б53 М53 УВ53 УМ53 с использованием цветных карточек)
3. Объяснение нового материала.
Повторить тему «Обращение интервалов», используя цветные кубики или магниты. Преподаватель показывает варианты перемещения звуков интервала. Ученики определяют то, что интервал имеет одно обращение. После этого, таким же образом, обучающиеся вместе с преподавателем ищут варианты перемещения звуков при обращении трезвучий. Надо обратить внимание детей на то, что звуки не меняются, остаются прежними, они просто меняются местами. Привести примеры, перемещая различные предметы. Выясняем, что в составе секстаккорда и квартсекстаккорда появляется ч4. Один из аккордов так и называется «квартсекстаккорд», тем самым подчеркивая,что этот аккорд начинается с кварты. Закрепляя материал, надо построить на доске трезвучия с обращениями в разных тональностях (до, соль, фа, ре мажоре). Дети закрепляют новый материал игрой на фортепиано и пением.
4.Музыкальный кроссворд (на знание теоретического материала по темам «Интервалы», «Трезвучия», «Обращение трезвучий».
5. Компьютерная игра Онлайн:
«Гармонические интервалы»
«Мелодические интервалы»
«Трезвучие»
«Обращение трезвучий»
III. Заключительный этап:
подведение итогов занятия: анализ, оценки за урок, информация о домашнем задании: выучить новую тему, подписать интервалы, аккорды и их обращения. Построить трезвучия с обращениями в мажорных тональностях с 2 знаками.
Используемая литература:
Камозина О.П. «Неправильное сольфеджио» Ростов-На-Дону». Феникс 2012.
Современные инновационные технологии https://nsportal.ru/kultura/muzykalnoe-iskusstvo/library/2017/03/27/elementy-innovatsionnyh-metodov-raboty-na-uroke
Г.А. Парманина «Сольфеджио» 2ч Курск.1986г.
Первозванская Т. «Сольфеджио» 3 кл-Санкт-Петербург: издательство «Композитор», 2006г.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/584264-uchebno-metodicheskij-plan-uroka-po-solfedzhi
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя математики»
- «Особенности работы с детьми с ЗПР в ДОУ»
- «Специалист по работе с семьей: аспекты профессиональной деятельности»
- «Специалист органов опеки и попечительства: организационные и методические аспекты деятельности»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Содержание профессиональной деятельности концертмейстера в ДОУ в условиях реализации ФГОС»
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Педагогика и методика преподавания биологии
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.