Порядок создания новых мест дополнительного образования детей

Порядок создания новых мест дополнительного

образования детей

Высшему исполнительному органу субъекта Российской Федерации рекомендуется издать распорядительный акт, утверждающий:

- регионального координатора, под которым понимается уполномоченный исполнительный орган субъекта Российской Федерации или региональный ведомственный проектный офис, обеспечивающий создание новых мест дополнительного образования детей на территории субъекта Российской Федерации;

- комплекс мер ("дорожную карту") по созданию новых мест дополнительного образования в соответствии с настоящим методическим рекомендациям;

- перечень организаций, в которых создаются новые места дополнительного образования детей;

- перечень показателей создания новых мест дополнительного образования детей в соответствии с к настоящим методическим рекомендациям.

При формировании перечня организаций, в которых создаются новые места дополнительного образования детей, рекомендуется учитывать:

- необходимость создания новых мест дополнительного образования детей, обеспечивающих увеличение охвата детей дополнительным образованием, повышение его доступности и качества;

- обеспечение равных и общедоступных условий для занятий детей дополнительным образованием всех направленностей вне зависимости от территориальных особенностей расположения образовательных организаций и образовательных потребностей и возможностей детей, в том числе организация доступной среды для детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов, обеспечения подвоза детей из труднодоступных территорий;

- необходимость определения приоритетов обновления содержания дополнительных общеразвивающих программ, определяемых на основе документов стратегического планирования федерального уровня, уровня субъектов Российской Федерации и уровня муниципальных образований;

- необходимость формировать инфраструктурные листы с учетом требований санитарных правил СП 2.4.3648-20 "Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи", утвержденных Постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации N 28 от 28 сентября 2020 г. (далее - требования СП 2.4.3648-20)

- использование современных технологий, новых форм и методов обучения по дополнительным общеобразовательным программам, в том числе в приоритетных направлениях деятельности: школьные театры, школьные музеи, школьные медиацентры, школьные спортивные клубы, школьные туристические клубы;

- приоритетность приобретения оборудования и средств обучения и воспитания, необходимых для реализации дополнительных образовательных программ по приоритетным направлениям деятельности: школьные театры, школьные музеи, школьные медиацентры, школьные спортивные клубы, школьные туристические клубы;

- необходимость обеспечения создания новых мест по различным направленностям дополнительного образования детей (технической, естественнонаучной, физкультурно-спортивной, художественной, туристско-краеведческой, социально-гуманитарной), с учетом социально-экономического развития Российской Федерации, субъекта Российской Федерации (муниципальных образований);

- необходимость обеспечения полного и эффективного использования закупаемого оборудования и средств обучения и воспитания: приоритетное использование для реализации дополнительных общеразвивающих программ. Также оборудование и средства обучения и воспитания могут использоваться для реализации урочной и внеурочной деятельности (в том числе на основании договоров о реализации программ в сетевой форме), для проведения мероприятий (олимпиад, конкурсов);

- необходимость обеспечения расчета создания новых ученико-мест дополнительного образования детей в соответствии с настоящих методических рекомендаций;

- информационную доступность создаваемых новых мест, в том числе внесение в региональные навигаторы дополнительного образования детей субъектов Российской Федерации данных об образовательных организациях, программах дополнительного образования детей и детях от 5 до 18 лет, обучающихся по программам дополнительного образования.

Вместе с тем, при формировании перечня организаций, в которых создаются новые места дополнительного образования детей за счет средств субсидии из федерального бюджета, не допускается переоснащение существующих мест дополнительного образования.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/584291-porjadok-sozdanija-novyh-mest-dopolnitelnogo-