- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Алалия у детей
Алалия у дошкольника – это состояние, характеризующееся нарушениями речевой активности, возникающее в разгар формирования речевых навыков. На данном этапе развития ребенка зарождается основа для дальнейшего общения, и именно в этот период важно распознать возможные отклонения.
Причины алалии могут быть разнообразными: от генетических факторов до неблагоприятных условий окружающей среды. Часто данное расстройство связано с нарушениями в работе центральной нервной системы, что влияет на способность к восприятию и производству речи.
Дети с алалией могут проявлять различные симптомы – от отсутствия или ограниченности речевой активности до трудностей с пониманием устной речи. Важно отметить, что это не всегда означает полное отсутствие речи; чаще наблюдаются пробелы в словарном запасе и трудности с построением предложений.
Коррекционная работа с такими детьми должна быть комплексной, включая логопедические занятия, игровые методы и элементы арт-терапии. При своевременной и адекватной помощи многие дети способны преодолеть трудности, реализуя свой потенциал и научившись успешно коммуницировать в обществе. Стратегия раннего вмешательства может существенно улучшить исходы и качество жизни ребенка.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/584421-alalija-u-detej
БЕСПЛАТНО!
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Специальная психология»
- «Методы и технологии работы с детьми раннего и дошкольного возраста в соответствии с ФГОС ДО»
- «Содержание деятельности помощника воспитателя ДОУ в соответствии с ФГОС ДО»
- «Обеспечение информационной безопасности обучающихся в сети Интернет»
- «Организация ученического самоуправления в общеобразовательных учреждениях»
- «Особенности подготовки обучающихся к итоговому сочинению (изложению)»
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Педагогика и методика преподавания истории
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания биологии

Полностью разделяю точку зрения автора о том, что коррекционная работа с такими детьми должна быть комплексной, Но, как специалист, работающий с данной категорией детей, не согласна с тем, что стратегия раннего вмешательства при алалии "может существенно улучшить исходы" заболевания. Часто на практике такая точка зрения не подтверждается, к сожалению.