- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Индивидуальный план работы по самообразованию
“Роль подвижных игр в дошкольном образовательном учреждении”
Цель:
“ Повышение двигательной активности и обогащение игрового опыта дошкольников”.
Улучшают физическое развитие: способствуют интенсивному насыщению тканей кислородом, укрепляют опорно-двигательный аппарат, развивают сердечно-сосудистую систему и дыхательную систему.
Развивают такие важные качества, как сила, выносливость и ловкость. Постоянная смена игровой ситуации требует быстрого ориентирования, движения становятся точными и скоординированными.Оказывают существенное психологическое влияние на детей: требуют выполнения определённой роли и действий, развивают понятия о дисциплине и организованности, воспитывают волевые качества.
Способствуют совершенствованию речевой деятельности: двигательная активность укрепляет тело и способствует развитию речи.
170
0
Индивидуальный план работы по самообразованию
ФИО: НадинаГузалия Менсурова
Специальность: воспитатель
Образование: средне-специальное
Тема самообразования:
“Роль подвижных игр в дошкольном образовательном учреждении”
Цель:
“ Повышение двигательной активности и обогащение игрового опыта дошкольников”.
Задачи:
1.Развивать ловкость, внимание, находчивость.
2.Проявлять смекалку, выдержку, творческую выдумку, волю и стремление к победе.
3.Правильное ориентирование в пространстве.
4.Самостоятельное распределение ролей и товарищескую взаимопомощь.
Дата начала работы над темой:
05.09.2024г
Ожидаемый результат:
1.Повышение профессионального уровня
2.Овладение детьми видами основных движений
3.Активное участие детей в подвижных играх
4.Совместная работа родителей с детьми
Форма отчета по проделанной работе:
Фотовыставки(наши игры и занятия в течении года)
Форма самообразования:
Этапы | Содержание работы | Сроки | Практическая деятельность |
Диагностический | Определение целей и задач темы. Анкетирование родителей:”В какие подвижные игры вы играете с ребёнком?” | сентябрь | Изучение методической литературы и интернет ресурсов по данной теме. |
Практический | Разработка программно-методического обеспечения по теме. Составление планов работы с детьми по данной теме. Приобретение инвентаря и атрибутов для подвижных игр. | Октябрь-апрель | Оформление каталога подвижных игр |
-совместная работа с детьми -регулярное проведение с детьми НОД по разучивание подвижных игр (с ходьбой, бегом, прыжками, включение их во все режимные моменты) - индивидуальная работа -работа с родителямиоформление консультации для родителей «Роль подвижных игр в развитии детей» | |||
Обобщение собственного опыта педагогической деятельности. Участие в системе методической работы ДОУ. | Проведение подвижных игр. Участие в конкурсах. | ||
Обобщающий | Подведение итогов. Оформление результатов работы. Распространение опыта своей работы. | май | Фото и видеоотчет |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/584811-individualnyj-plan-raboty-po-samoobrazovaniju
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Черчение: методика преподавания и современные педагогические технологии обучения»
- «Обучение младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ»
- «Основные аспекты профилактики экстремизма и терроризма в молодежной среде»
- «Особенности организации образовательного процесса с применением педагогических технологий и методов обучения по ФГОС»
- «Особенности профессиональной деятельности социального педагога ДОУ»
- «Работа с замещающими семьями в деятельности специалистов сферы социального обслуживания»
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Педагогика и методика преподавания астрономии
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.