Мастер -класс

Тема мастер-класса

Цель – передача коллегам личного профессионального опыта, уникальных авторских разработок в сфере творческой и педагогической деятельности.

Форма проведения мастер-класса: с педагогами и для них без участия детей.

Структура мастер-класса:

1. Вступительная часть

2. Практическая часть

3. Рефлексия участников мастер-класса. Подведение итогов.

Ход мастер-класса

1. Вступительная часть

- Дорогие коллеги, я рады приветствовать вас на нашей встрече. Мастер-класс начнем с теоретической части.

Потребность в игре в дошкольном возрасте является основной деятельностью, поэтому первым помощником педагога в организации детской совместной деятельности становится именно игра или по-другому «Игра-путешествие». Именно она обостряет внимание, наблюдательность, осмысление игровых задач, облегчает преодоление трудностей и достижение успеха. Дает возможность объединить разные виды деятельности: познавательную, игровую, поисковую, трудовую, художественную, спортивную, деятельность общения и т.д. В играх-путешествиях детям предоставляется возможность «проживания» интересного для них материала. Именно стремление каждого ребенка овладеть правилами игры и получить результат: помочь герою, что-то узнать, чему-то научиться вызывает огромный интерес и активное участие в развитии сюжета игры помогают речевые игры.

Роль педагога в игре сложна, требует знаний, готовности ответить на вопросы детей, играя с ними, вести процесс обучения незаметно.

Т. к у нас с вами профессиональная деятельность связана с детьми в детском саду, а ведущей деятельностью этого возраста является ИГРА, значит, мы с вами сейчас тоже поиграем. И Попутешествуем по Самаре.

1. Игра «Эмоции». Создаем перед путешествием эмоциональный фон. Воспитателям раздаются изображения «лиц» с разными эмоциями. Каждый из них по очереди изображает разное выражение лица, все остальные должны догадаться и назвать эмоцию (радость, грусть, злость, испуг, удивление).

Далее мы продолжаем путешествовать и обучаться на каждой станции чему-то новому.

2. Игра на развитие воображения и словарного запаса:

«Подберите красивые слова»(дети должны подобрать прилагательные к словосочетанию «какой наш город»: (красивый, большой, светлый, хороший, растущий, любимый, гостеприимный, современный, спортивный, рабочий, чистый, зеленый).

Игра на сообразительность:

«Слова действия»

Что можно делать в нашем городе? (жить, работать, отдыхать, гулять, гостить, купаться, кататься, покупать и прочее).

Речевые игры и упражнения развивают связную речь и учат правильно выражать свои мысли. Их задача научить называть и рассказывать о предметах и явлениях окружающей жизни.

3.Игры можно подбирать в зависимости от темы занятия о городе например:

Речевые игры:

«Что, где находится»:

Мы гуляем в парке, что там бывает?( качели, карусели, мороженое, машины, озеро и т.д)

Мы приехали в цирк, что там есть? ( артисты, звери , арена и т.д)

Мы на набережной..( река Волга, корабли, пляж, люди, деревья и т.д)

«Кто назовет больше слов – действий»,

«Кто назовет больше предметов круглой формы»,

«Кто придумает больше словосочетаний со словом большой, сильный, красивый и т.д.

А теперь предлагаю вам разделится на команды :

1 команда : Должна будет придумать загадки , о достопремечательностях Самары.

2 команда: Придумать речевую игру, которая будет способствовать развитию связной речи.

Комплименты направлено на рефлексию. 

Я попрошу всех встать в круг. Стоя в кругу, нужно перекинуть мяч любому участнику и сказать ему несколько добрых слов, за что-то похвалить. Принимающий кивает головой и говорит: «Спасибо, мне очень приятно!» Затем он дарит комплимент другому участнику, упражнение проводится по кругу. 

Итог

Уважаемые коллеги, я поделилась с вами тем, как можно использовать игровые приёмы для развития речи детей. Продемонстрированные приемы можно использовать в нашей работе, особенно примечательно и удобно является то, что бесчисленное их множество можно найти не только в литературе, но и бесконечно импровизировать, придумывая

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/584933-masterklass