- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Художественное выпиливание лобзиком
УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОД АРМАВИР
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ЦЕНТР ДЕТСКОГО (ЮНОШЕСКОГО) НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКОГО ТВОРЧЕСТВА

Художественное выпиливание лобзиком
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
Составил: старший методист
Курганская Татьяна Владимировна
Армавир
2024г.
Методические рекомендации предназначены педагогам дополнительного образования, учителям начальных классов, учащимся 8-12 лет, а также доступны и всем желающим.
В методических рекомендациях даны полезные практические советы для начинающих, узнаете, как из обычной фанеры можно сделать красивый и полезный предмет для семьи, школы и друзей.
Содержание
Введение.
Фанера. Виды фанеры.
Рабочее место.
Инструменты и приспособления.
Правила выпиливания.
Изготовление поделки «Нарядный медвежонок».
Изготовление поделки «Салфетница»
8. Литература
1.Введение
Выпиливание лобзиком — вид художественной обработки древесины. Художественное выпиливание развивает художественный вкус, усидчивость, аккуратность, точность, дает трудовые навыки по обработке фанеры, учит владеть различными инструментами. Систематические занятия художественным выпиливанием, как показал опыт, способствуют развитию творчества, инициативы, активизируют мысль. Кроме информационных технологий, которыми сейчас увлечены и взрослые и дети, в мире есть еще масса увлекательных занятий, которые не только разнообразят проведение свободного времени, но и приносят ощутимую пользу. Умельцы могут сделать при помощи лобзика и обычной фанеры уникальные вещи, которые будут радовать взгляд всей семьи и привнесут в атмосферу дома доброту и тепло.
Художественное выпиливание - увлекательное занятие для ребят. Издревле люди украшали свои жилища резными наличниками на окнах, резными коньками украшали крыши домов. Каждый дом благодаря этому имел свое неповторимое лицо. Вот и сейчас ребята с удовольствием придаются этому занятию в объединениях Центра.
Процесс выпиливания захватывает, так как в каждую деталь вложен личный труд и готовое изделие оценивается как собственное произведение. А если в изделие, над которым работал, вложить что-то свое, внести свои поправки и дополнения, изменить конструкцию или рисунок орнамента, прибегнуть к фантазии, такое изделие особенно дорого, такие предметы находятся дома на самом почетном месте.
Учащиеся, занимающиеся художественным выпиливанием, могут дома выполнять многие работы для семьи, что позволит и родителям включиться в это интересное занятие и больше общаться с детьми, разделять с ними увлечение, вместе переживать радость созданного.
Желаем успеха всем, кто захочет получить из обычной фанеры красивый и полезный предмет для семьи, школы или друзей, сделать своими руками хороший подарок, попробовать и своими руками создать свой, оригинальный рисунок.
Что нужно для работы?
Фанера. Виды фанеры
Для того, что бы готовые изделия получались красивыми, без изъянов, нужно правильно подбирать фанеру. Как нам известно, фанера изготавливается путем склеивания между собой листов шпона (шпон - тонкий лист древесины) со взаимно перпендикулярным расположением волокон в соседних слоях. Для работы по художественному выпиливанию подходит фанера из шпона липы, березы, бука, ольхи толщиной от 2 до 5 мм.
Древесина этих деревьев хорошо обрабатывается различными режущими инструментами. Липа, например не только хорошо режется, но еще и отлично гнется и полируется. В изделиях, где нужны детали, согнутой конфигурации используется именно липа.
Из фанеры из березового шпона хорошо изготавливать рамочки для фотографий, так как благодаря средней прочности древесина березы, легко пилится, не дает сколов и залипания пилочки.
3. Рабочее место.
Оборудовать место для выпиливания совсем не сложно. На верстак струбциной прикрепите приспособление, называемое «ласточкин хвост» - и готово.
Простейший «ласточкин хвост» выглядит так, как показано на рисунке. Его выпиливают из фанеры толщиной не менее 5 мм.

15 см
Прикрепляют «ласточкин хвост» к столу, как показано на рисунке. Чем прочнее опора, тем лучше!
Обратите внимание на освещение: ведь вам придется сосредоточенно смотреть на лобзик. Лучше всего пододвинуть стол к окну, чтобы свет падал спереди. Если вы работаете при искусственном освещении, также следите, чтобы свет был достаточно яркий и падал сверху спереди. Работать лучше всего при открытой форточке. Через каждые 25-30 минут работы желательно отдыхать.
Как и в любом деле, не забывайте соблюдать правила техники безопасности и следить за чистотой рабочего места.
Инструменты и приспособления

Для работы с фанерой понадобятся самые разные инструменты и приспособления.
Лобзик и пилки к нему
Струбцина
КоловоротШило
Наждачная бумага
Напильники и надфили
Копировальная бумага
Также будут нужны линейка, карандаш и циркуль для разметки.
Пилка в лобзике обязательно должна быть натянута. Пилки для лобзика с более крупным зубом и большим разводом предназначены для выпиливания из фанеры. Пилками пилят в одном направлении - сверху вниз. Поэтому надо обращать внимание на положение зубьев пилки при закреплении ее в лобзик.

Сначала закрепляем один конец пилки в лобзике. Затем, немного отведя концы лобзика, закрепляем второй конец пилки. Распрямляясь, лобзик обеспечит необходимое натягивание.

Правила выпилиливания
Необходимая подготовка проведена. Пора приступать непосредственно к выпиливанию.
Итак, закрепляем на рабочем месте «ласточкин хвост» и накладываем на него заготовку так, чтобы линия пропила проходила между концами «ласточкиного хвоста». После этого начинаем выпиливать по контуру. Движения лобзика не должны быть слишком сильными и резкими. Это может привести к разрыву пилки или образованию заусенцев с обратной стороны пропила. Пропил нужно делать по внутренней стороне линии рисунка.

Пилка обязательно должна располагаться вертикально. Левой рукой придерживаем и поворачиваем фанеру, а правой двигаем вверх-вниз пилку, стараясь не нажимать на нее слишком сильно. При пилении на линии рисунка образуется горка опилок. Время от времени сдувайте ее, чтобы видеть контур.

Если пилку необходимо вынуть из пропила - это делается также пилящими движениями, но в обратную сторону.
Пилки очень тоненькие - они могут согнуться и сломаться. Поэтому нельзя допускать, чтобы деталь висела на пилке.
Закончив работу, пилку надо вынуть из верхнего конца лобзика - не оставляйте ее в натянутом состоянии.
При крутом повороте рисунка необходимо сделать несколько пропилов на одном месте, поворачивая при этом фанерный лист вокруг пилки. Так образуется небольшое расширение пропила, и пилку можно будет повернуть в нем под другим углом.

До сих пор мы говорили о выпиливании по внешнему контуру. А как быть, если изделие ажурное, с внутренним замкнутым контуром?
Для этого просверлите дрелью небольшое отверстие рядом с линией пропила. Затем отсоедините один конец пилки от лобзика. Просуньте свободный конец пилки в отверстие и закрепите пилку в лобзике.

Теперь допилите до линии внутреннего контура и выпиливайте вдоль нее. Выпилив внутренний контур до конца, уберите выпиленный кусок, отсоедините верхний конец пилки от лобзика и выньте лобзик из отверстия. Выпиливание сложного ажурного рисунка начинают от центра, постепенно переходя к краям.

6. Изготовление поделки «Нарядный медвежонок».
Прежде чем приступить к работе, необходимо вспомнить технику безопасности при работе с колющими и режущими инструментами.
Переводим на фанеру детали изделия.
Переводить можно с рисунка при помощи копирки или по заранее изготовленному шаблону.


Переводим рисунок на фанеру. Если мы сделали предварительно из плотной бумаги шаблоны нашей поделки, то это упростит нашу работу. Мы просто расположим шаблоны на фанере так, чтобы преимущественное направления контура детали совпадало с направлением волокон фанеры. Этим обеспечиваем наибольшую прочность изделия. Расстояние от контура одной детали до контура другой должно быть 2 мм, от края фанеры нужно отступить 5 – 10 мм. Если мы копируем рисунок с листа бумаги, то правильность его расположения мы определяем при помощи шила. Сделав проколы на бумаге на участке рисунка, подводим кончик шила к краю фанеры на рекомендуемое расстояние и добиваемся, чтобы рисунок детали занял нужный участок фанеры. Прикалываем рисунок двумя канцелярскими кнопками. Теперь под лист бумаги с рисунком подведем копировальную бумагу. Копировать лучше всего твердым простым карандашом.
Выпиливаем детали по контуру. Процесс работы лобзиком подробно описан в разделе «Выпиливание».
Полученные детали обрабатываем шлифовальными шкурками. Шлифование производится только вдоль направления волокон. Сначала изделие зачищают среднезернистой шкуркой. Затем поверхность слегка увлажняют, что бы приподнять скрытый между волокнами ворс, просушивают и проходят мелкозернистой шкуркой. Итак, наш «медвежонок» выпилен и хорошо зачищен, можно его «наряжать».
Раскрашивать можно красками и фломастерами. На занятиях в объединении удобно использовать акриловые, акварельные и гуашевые краски. Роспись производится акварельными кисточками как на бумаге. Маленькие хитрости:
используя гуашь, нужно добавить в готовую краску капельку клея, что бы на готовом изделии краска не растекалась.
При применении акварельной краски не следует брать на кисть много воды, чтобы краска ложилась более плотно можно предварительно перед окрашиванием акварельными красками изделие загрунтовать водоэмульсионкой, просушить и зачистить.
В какие цвета раскрасить медвежонка, каждый выбирает сам.
После того как краска высохнет, приступаем к сборке изделия. Соединим лапки и туловище по заштрихованной линии с помощью соединительного бруска размером 5х4 см.
Разодетый в пух и прах, в бабочке и красивой рубашке, наш медвежонок готов к выходу в свет.
7.Изготовление поделки «Салфетница»



Переведем все детали изделия на фанеру. У нас всего 6 деталей. Обратим внимание, что в сборной работе выпиливать будем по внешнему и внутреннему контуру. Выпиливание по внешнему и внутреннему контуру подробно описано в разделе «Выпиливание». Все детали изделия при выпиливании монтируются посредством шипов и пазов. Шипы (выступ на внешнем контуре соединяемых частей) и соответствующие им гнезда (отверстия и выемки на других соединяемых частях) выпиливаются одновременно с узорами. Необходимо следить, что бы ширина пазов и шипов на чертежах соответствовала ширине фанеры.
Готовые выпиленные детали отделываем шкуркой. Для этого кусок шкурки обернем вокруг небольшого деревянного бруска и водит вдоль волокон. Делать это осторожно, чтобы тонкая ажурная пластина не сломалась. Внутренние прорезы орнамента тоже обрабатываем наждачной бумагой.
После шлифовки готовые детали мы можем покрыть морилкой, а затем лаком или отполировать под ценную древесину. Протравливание или морение производят кистью, губкой или ватным тампоном. Лучше всего перед использованием морилку подогреть: теплый раствор глубже проникает в поры. Покрывать морилкой нужно равномерно, вдоль волокон, мазок за мазком. Углубления в пропилах орнамента морят после того, как основная орнаментальная полоса уже покрашена. После морения детали должны просохнуть, сухие детали покроем лаком.

Вот такая красивая салфетница получилась
Все рисунки-чертежи прошли проверку на практике, и выпиленные по этим чертежам предметы участвовали в различных выставках.
Желаем успеха всем, кто захочет получить из обычной фанеры красивый и полезный предмет для семьи, школы или друзей, сделать своими руками хороший подарок, попробовать и своими руками создать свой, оригинальный рисунок.
Работы учащихся Центра детского (юношеского) научно-технического творчества объединения «Техническое образование»








Литература
Хайди Грунд – Торпе «Выпиливаем лобзиком» Забавные поделки, Москва, Мой мир, 2006 г.
Данкевич Е., Поляков В. «Выпиливаем из фанеры» СПб «Кристалл» 1998 г.
Орешков Н.Н. «Методика обучения школьников работе лобзиком» Сборник научно методических материалов по развитию технического творчества учащихся М. 1998 г.
Соколов Ю.В. «Альбом по выпиливанию», Москва, Лесная промышленность, 1991 г.
Интернет-ресурсы:
http://adalin.mospsy.ru/tryd.shtml - Оригинальные поделки своими руками
http://stranamasterov.ru – Страна мастеров
http://www.solnet.ee – Детский портал «Солнышко»
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/585089-hudozhestvennoe-vypilivanie-lobzikom
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обработка документов в образовательной организации»
- «Содержание и организация работы методиста ДОУ в соответствии с ФГОС ДО»
- «Коррекционно-педагогическая работа логопеда при дислалии, ринолалии, дизартрии, афазии и нарушении голоса»
- «Содержание психологической работы с детьми с нарушениями поведения»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание химии»
- «Обучение младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ»
- Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания биологии
- Теория и методика преподавания географии в образовательной организации
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.