- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Организация и реализация курса внеурочной деятельности «Обучение служением. Первые» в рамках среднего общего образования (ФГОС СОО)»
- «Нарушения чтения, письма и счета у детей: содержание работы по коррекции проявлений дислексии, дисграфии и дискалькулии»
- «Дислексия и дисграфия: диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у детей»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Беседа Пожарная безопасность
211
0
Беседа по пожарной безопасности в старшей группе.
Подготовила воспитатель: Евтушенко Т.С.
Тема:«Огонь добрый и злой»
Цель: Дать детям представление о том, что огонь может быть добрым и злым, и какое значение он имеет в жизни людей.
Расширять знания детей об опасных ситуациях, причинах возникновения пожара.
Закрепить умение участвовать в беседе, слушать других, не перебивая.
Ход беседы.
Воспитатель загадывает загадку.
Шипит и злится,
Воды боится,
С языком, а не лает,
Без зубов, а кусает.
Дети отгадывают загадку ( огонь).
Воспитатель: Ребята сегодня я хочу поговорить с вами про огонь. Скажите огонь наш друг или враг?
Дети: Огонь может быть и друг и враг.
Воспитатель: В каком случае огонь может быть другом?
Дети: На огне можно приготовить пищу, согреться.
Воспитатель: Правильно ребята, огонь помогает человеку, но если с ним не правильно обращаться он может и навредить. Превратиться из хорошего друга в злого.
Воспитатель: Ребята, какие правила пожарной безопасности нужно соблюдать? Предлагает рассмотреть картинки о опасных ситуациях.
Дети рассматривают картинки и называют , какая проблемная ситуация отображена на картинке.
Дети: Нельзя играть со спичками, оставлять включенными электроприборы ( утюг, фен, пользоваться газовой плитой).
Воспитатель: Ребята, а если вы с родителями выезжаете на пикник, какие правила нужно соблюдать?
Дети: Нужно после себя потушить огонь, нельзя играть с огнем, со спичками.
Воспитатель: Правильно ребята, не потушенный костер может принести большой вред. Может загореться трава, деревья. От того как люди пренебрегают правилами пожарной безопасн6ости, у нас горят леса, поля.
Воспитатель: Ребята , а кто ведет борьбу с пожарами?
Дети : Пожары тушат пожарные.
Воспитатель: Правильно, ребята, а если возник пожар по какому номеру телефона нужно позвонить?
Дети : 01.
Воспитатель: Молодцы. Что необходимо сообщить по телефону?
Дети : Адрес, где возник пожар.
Воспитатель: А что нужно делать, если в доме возник пожар?
Дети: Нужно звать на помощь и выбегать из дома.
Воспитатель: Молодцы ребята, вы правильно рассказали мне о правилах пожарной безопасности.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/585155-beseda-pozharnaja-bezopasnost
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организационно-методическое обеспечение деятельности педагога дополнительного образования»
- «Содержание психологической работы с детьми с эмоциональными нарушениями»
- «Организация воспитательно-образовательного процесса в дошкольном учреждении в условиях реализации ФГОС»
- «Организация учебного процесса в условиях ФГОС СПО»
- «Специфика профессиональной деятельности педагога-психолога в организации СПО»
- «Технологии музейного экскурсоведения»
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.