Конспект занятия по развитию речи в подготовительной группе для детей с ЗПР Тема: «Осень»

Тема: Осень.

Цель: Создать условия для развития связной речи

Коррекционно – образовательные:

уточнить и расширить знания детей об осенней поре года;

активизировать словарь детей по теме занятия;

совершенствовать умения внимательно слушать, отвечать на вопросы;

сформировать у детей обобщенное представление о лесе, деревьях в осенний период.

Коррекционно - развивающие:

развивать познавательный интерес детей, их внимание и память;

развивать интерес к выполнению заданий.

Коррекционно - воспитательные: воспитывать у детей бережное отношение к природе;

развивать культуру речевого общения детей друг с другом и педагогом.

Интеграция образовательных областей:социально-коммуникативное развитие ,познавательное развитие ,физическое развитие ,речевое развитие.

Оборудование: 

конверт с письмом и заданиями от Осени;

3 осенние картины (ранняя осень, золотая осень, дождливая и поздняя);

листочки из картона для дорожки;

наборы элементов для создания картины осенней природы;

Ход занятия

Организационный момент.

Здравствуйте ребята! Мой звоночек звенит заливается. И ребята вокруг собираются. Собрались все дети в круг. Ты мой друг, и я твой друг.

Вместе за руки возьмёмся,

И друг другу улыбнёмся.

Скажите мне пожалуйста вы любите путешествовать? А вы хотите отправиться в путешествие? Давайте тогда отправимся в путь по лесным тропинкам.

А куда ведёт наша тропинка, ребята?

Дети садятся на стульчики.

Чтение стихотворения Е. Трутневой «Осень».

Стало вдруг светлее вдвое,

Двор как в солнечных лучах —

Это платье золотое

У березы на плечах.

Утром мы во двор идем —

Листья сыплются дождем,

Под ногами шелестят

И летят, летят, летят...

Пролетают паутинки

С паучками в серединке,

И высоко от земли

Пролетают журавли.

Все летит!

Должно быть, это

Пролетает наше лето.

Ребята, вы сейчас прослушали стихотворение. Скажите мне пожалуйста о чём там говорилось. А почему, ты, так считаешь?

Объявление темы.

Правильно, ребята, сегодня мы поговорим об осенней поре.

Игра «Почему так?

- Ребята, кто знает, сколько всегоосенних месяцев?(Сентябрь, октябрь, ноябрь – всего три месяца).

- Верно ребята. Посмотрите на верхние три окошка: в них расположены картины с природой осенних месяцев. сентябрь – жёлтый сектор, октябрь – оранжевый, а ноябрь – серый.

Ребята, что происходит с природой в сентябре?

(В сентябре листья начинают желтеть и опадать, желтеет трава).

(В октябре листья становятся оранжевыми, багряными и почти все опали, а трава стала бурая).

(В ноябре деревья уже все голые стоят, они серые и серые тучи висят над головой идут дожди).

Молодцы, ребята, а сейчас. Мы с вами немножко попрыгаем. Вокруг наших луж.

Физкультминитка.

А еще, ребята, ьосенью чаще дует ветер. Вот и сегодня он дует с самого утра, я его встретила по дороге в детский сад и он подарил мне волшебный мяч.

Игра«Осенний мячик».

«Мяч осенний и волшебный будет в ручки к нам скакать и вопросы задавать!»

Давайте встанем в кружок. Кому я брошу мяч, тот должен ответить на мой вопрос. За правильные ответы я буду дарить вам осенние листики.

Дождь осенью (что делает) – Дождь осенью моросит, идет.

Урожайосенью (что делают) – Урожай осенью убирают, собирают.

Деревья осенью (что делают) – Деревья осенью теряют, роняют листья.

Звери осенью (что делают) – Звери осенью готовятся к зиме, меняют шубки.

Птицыосенью (что делают) – Птицы осенью улетают в теплые края.

Листьяосенью (что делают) – Листья осенью желтеют и опадают.

Дыхательная гимнастика (вдох через нос, а выдох через рот)

Ребята, а вы, знаете как пахнут листья?

Осенние листья очень приятно пахнут. Давайте подышим ароматом осеннего леса!

А как называется это явление, когда листья опадают.

Это явление называется листопад. И сейчас мы превратимся в легкий осенний ветерок, и покажем как он дует. Встанем прямо, возьмём листочек, положим его на ладонь, поднесём к губам, сделаем вдох носом, вытянем губы трубочкой, подуем на листочек. Вот какой листопад получился.

Сюрпризный момент

Ребята, а куда ещё ведёт наша тропинка. Пойдёмте по ней. Посмотрим, что там интересного нам осенний лес приготовил? Это ребята послание осени.

Но осенний дождик размыл некоторые строчки и нам придётся самим догадаться, о чем там было написано. А помогут нам в этом картинки. Логопед читает текст, дети вставляют подходящие по смыслу пропущенные слова, используя подходящую по смыслу картинку, которые логопед выставляет на доске и старается записать.

Проходите на свои места.

Чтение письма.

Рассказ «Осень»

На смену лету пришла ... (золотая осень). Солнышко все реже и реже выглядывает ... (из-за туч). Деревья надели ... (разноцветный наряд). ... (красные, желтые) листья горят на солнышке, а затем ... опадают, кружатся, укрывают землю (золотым ковром). Дождик ... (моросит) и заставляет прятаться ... (по домам). Птицы собираются в стаи ... (и улетают в теплые края).Животные делают ... (запасы на зиму).

Скоро белокрылая( зима )вступит в свои права.

Итог занятия.

Ребята, вы сегодня все молодцы. О каком времени года мы с вами говорили? Назовите осенние месяцы А кто из вас расскажет маме наш рассказ?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/585200-konspekt-zanjatija-po-razvitiju-rechi-v-podgo