- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Подвижные игры в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Этические нормы и профессиональная этика библиотекаря»
- «Речевая культура и коммуникативная компетентность современного библиотекаря»
- «Цифровая трансформация библиотечного дела»
- «Современная библиотека: инновационные формы взаимодействия с читателями»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект развлечения по художественно-эстетическому развитию (изобразительная деятельность) в средней группе «Путешествие по дороге сказок»
Задачи:
Закрепить умение составлять целые предметы из частей.
Совершенствовать навыки рисования предметов разной формы линией и закрашиванием.
Развивать образное воображение, восприятие, память.
Воспитывать эстетическое восприятие окружающих предметов.
194
0
МБДОУ «Детский сад №15»
Конспект развлечения
по художественно-эстетическому развитию
(изобразительная деятельность)
в средней группе
«Путешествие по дороге сказок»
Выполнила: воспитатель высшей квалификационной категории Архипова И.Ю.
Май 2024 г
г.Александровск Пермский край
Цель: формирование условий для творческих способностей детей на основе использования дидактических игр.
Задачи:
Закрепить умение составлять целые предметы из частей.
Совершенствовать навыки рисования предметов разной формы линией и закрашиванием.
Развивать образное воображение, восприятие, память.
Воспитывать эстетическое восприятие окружающих предметов.
Материалы и оборудование к занятию: карта сказочной страны, ноутбук. презентация «Сказочные загадки». дидактическая игра «Цветы», цветные мелки, листы бумаги с силуэтами половинок домов.
Ход развлечения:
Организационный момент.
(Дети стоят в кругу)
В: -Ребята, сегодня мы с вами отправимся в путешествие в Сказочную страну. Чтобы туда попасть нужно, выполнить задания и совершить добрые дела. Вы готовы?
- А вы хотите, стать маленькими волшебниками и творить добрые чудеса?
Ответы детей.
В: Тогда давайте закроем глаза и скажем волшебные заклинание:
«Топ - топ Хлоп - хлоп,
Вокруг себя повернись
В маленького волшебника превратись».
Звучит волшебная музыка.
Дети надевают волшебные колпачки, и воспитатель тоже.
В. -Вот мы и настоящие волшебники.
В -Посмотрите, у меня есть карта страны. Нам необходимо пройти 3 места. 1. Лес загадок, 2. Цветочная поляна и 3. Страна сказок.
Отправляемся в путь! (идем по кругу)
Дети по лесу гуляли,
За природой наблюдали.
Вверх на солнце посмотрели,
И их лучики согрели.
Чудеса у нас на свете,
Стали маленькими дети,
А потом все дружно встали,
Великанами мы стали.
Хорошо мы погуляли
И пришли куда шагали.
В: =Вот и дошли мы до первой остановки
Лес загадок. Здесь необходимо проявить смекалку и отгадать сказочные загадки.
- Молодцы ребята, а теперь снова в путь.
Мы шагаем друг за другом
Лесом и зеленым лугом.
Крылья пестрые мелькают,
В поле бабочки летают.
Вместе по лесу идём,
Не спешим, не отстаём.
Вот выходим мы на луг.
Тысяча цветов вокруг!
В: -Вот и цветочная поляна. Что же случилось? Оказывается, проказник сказочный ветерок сорвал и перепутал все цветочные лепестки на сказочной полянке.
-Маленькие волшебники, поможем полянке стать красивой?
Дидактическая игра «Цветы»
В: -Молодцы, какая сказочная красота у нас получилась! Вы настоящие волшебники!
Нам снова пора отправляться дальше.
Дети по лесу гуляли,
За природой наблюдали.
Вверх на солнце посмотрели,
И их лучики согрели.
Чудеса у нас на свете,
Стали маленькими дети,
А потом все дружно встали,
Великанами мы стали.
Хорошо мы погуляли
И пришли куда шагали.
Сказочная страна.
В: Правильно, дети, это сказочная страна
.В: - Посмотрите, что случилось. Раньше домики города были яркие и красивые, а сейчас стали невзрачные и черно-белые половинки домов. Что же делать? Как помочь жителям сказок?
Давайте поможем украсить крыши домиков и стены.
Дети дорисовывают стены домов, раскрашивают их.
В- Какие молодцы ребята, вы настоящие волшебники, сказочная страна заиграла новыми красками, получилось очень красиво! Жители сказочной страны благодарят вас за помощь и дарят красивые раскраски.
- А нам пора возвращаться. Давайте встанем в круг и произнесем волшебное заклинание и возвратимся в детский сад, и станем обычными ребятишками.
Звучит волшебная музыка, дети и воспитатель произносят волшебное заклинание.
В: - Топ - топ Хлоп - хлоп
Вокруг себя повернись
И в ребяток превратись.
3. Заключительная часть:
В: - Вот мы и вернулись в детский сад.
В: -Ребята, где мы с вами побывали? А что мы там делали? Что больше понравилось? Кому мы помогли? В: Ну, а на этом наше путешествие и подошло к концу. Молодцы, ребята, все старались. Всем огромное спасибо!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/585347-konspekt-razvlechenija-po-hudozhestvenno-jest
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация и содержание деятельности младшего воспитателя ДОУ в соответствии с ФГОС»
- «Организация отдыха и оздоровления детей в летнее время»
- «Реализация инклюзивного образования в детской музыкальной школе (ДМШ) с учетом особых образовательных потребностей детей с ОВЗ»
- «Работа специалистов по сопровождению обучающихся с РАС»
- «Развитие математической грамотности обучающихся на уроках математики»
- «Управленческая деятельность в работе заместителя руководителя организации социального обслуживания»
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Педагогика и методика преподавания технологии
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.