Лесной переполох

09Администрация города Пскова

«Муниципальное БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ образовательное учреждение «ДЕТСКИЙ САД ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО вИДА С ПРИОРИТЕТНЫМ ОСУЩЕСТВЛЕНИЕМ СОЦИАЛЬНО-ЛИЧНОСТНОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ

№50 «кРАСНАЯ ШАПОЧКА»

Западная ул., д. 2б, г. Псков, 180024 тел/факс (8112)556637e-mail:sad-50@yandex.ru

План педагогического мероприятия с детьми

второй младшей группы

Тема: «Лесной переполох»

Разработала:

Воспитатель

Голяк Т.В.

Псков

2024

«Лесной переполох».

Цель: обогащение знаний детей о сезонных изменениях в жизни медведя.

Задачи:
- продолжать знакомить с сезонными изменениями в природе;
- развивать любознательность, логическое мышление;
- развивать мелкую моторику рук.
- воспитывать бережное отношение и любовь к природе.
Материал и оборудование.

• Ноутбук, телевизор. Презентация «Как мы будили медведя (слайды).
  Сорока-Белобока(кукла бибабо). Карточки, на которых нарисовано угощение для Мишки – по количеству детей, магнитофон с аудиозаписями.
  На столе :картинки-пазлы, ковролин – на каждого ребенка.
  
  
  

• Предварительная работа: разучивание приветствия, изучение энциклопедических данных.

• Ход занятия.
  Слайд 1 «картинка ранней весны».
  
  Воспитатель. Сегодня к нам пришли гости, давайте их поприветствуем.

• Приветствие.
  Встанем рядышком по кругу. (Дети встают в круг, берутся за руки.)
  Скажем «здравствуйте» друг другу!
  Здравствуй утро, здравствуй день, (Подают вперед правую руку, затем левую)
  Нам здороваться не лень. (Хлопают в ладоши)
  Дети и воспитатель (вместе).

Доброе утро!
Воспитатель. Я слышу, что кто-то стучится к нам в дверь!!!
(Приоткрывает дверь и достает куклу бибабо Сороу-Белобоку.
Сорока-Белобока. Здравствуйте, ребята!
Воспитатель. Здравствуй, Сорока-Белобока , что случилось? Почему ты так взволнованна?
Сорока-Белобока. Беда в нашем лесу приключилась!

Воспитатель. Какая беда?
Сорока-Белобока. Говорят, настоящая весна придет в лес, когда медведь проснется! Весна уже наступила, а мы Мишку никак разбудить не можем. И кто его там только не будил… Он крепко спит в своей берлоге, так он не только весну пропустит, но и лето проспит!

Воспитатель. Что же делать, надо Мишку разбудить.

Сорока-Белобока. Собирайтесь скорей, пойдем в лес!

Воспитатель. А ты, Сорока-Белобока , дорогу нам показывай.

Проводится разминка «Мишку мы идем спасать».
(Движения выполняются по показу воспитателя)

Один, два, три, четыре, пять,
Мишку мы идем спасать. (Шагают на месте)
Мы к лесной полянке вышли,
Поднимаем ножки выше. (Идут, высоко поднимая колени)
Через кустики и кочки, (Перескакивают с одной ноги на другую)
Через ветки и пенечки, (Разводят руки в стороны, прыгают через
воображаемый пенек)
Один, два, три, четыре, пять,
Мишку мы пришли спасать. (Хлопают в ладоши)

Воспитатель. Вот мы и в лесу!!!

Сорока-Белобокаподводит детей к экрану, на котором демонстрируются слайды, иллюстрирующие рассказ Сороки).

Присаживайтесь на пеньки и слушайте!!!

Воспитатель. И ты, Сорока, с нами присядь.

(Сорока Нажимает кнопку ноутбука.)

Сорока-Белобока Слайд 2. Ой, беда-беда!!! Кто только не будил нашего Мишку!

Черный дятел уселся на корявую березу и давай колотить по стволу носом: «Бум! Бум! Бум!» Зайцы прибегали, лапками стучали.

Слайд 3.Волки выли на разные голоса, ву-у-у-у! А Мишка только ухом почесал и погрузился в дрему.
Лось закричал: Ту-ру-ру! А медведь только на другой бок перевернулся.

Воспитатель. Вот так делаааа, ну, Сорока, попробуем мы с ребятами разобраться в твоей беде!!!

Сорока-Белобока: ой, а я полетела всем рассказывать, что вы пришли медведя будить, до свидания, ребята!!!

Слайд 7.

Воспитатель: Ребята, а в какое время года просыпается природа? (Весной)
Воспитатель: Как мы узнаем, что пришла весна?

(Солнце светит ярко и греет. Птицы прилетают).
Какое солнышко весной?

(Яркое желтое, лучистое, веселое, становится теплее).

Всё верно, ребята!!! В нашем лесу то же самое с природой. Значит, весна уже точно наступила!

А, как же нам разбудить Мишку?
(Предложения детей)

Воспитатель: Ребята, а если Мишка столько времени спал, он выходил из берлоги? А он ел, пил?
(Ответы детей)
Так может быть он проголодался? Я предлагаю ему угощения собрать, может он почувствует аромат и проснётся? (Ответы детей) А что может кушать медведь ранней весной, когда он только просыпается!? (Ответы детей)

Воспитатель. Молодцы, ребята, верно!

А я вам расскажу, что медведи ранней весной могут найти в лесу : корешки, шишки, жёлуди, клюкву, бруснику, а если есть рядом водоём, то могут поймать рыбу, насекомых. Так, давайте же отправимся на лесную поляну и соберём угощения для медведя!

Присаживайтесь на пенёчки и беритесь за дело!

Дети выкладывают на ковролине угощения для медведя (пазлы), рассматривают и закрепляют названия.

Это что? – коренья,

Это что? – клюква,

А это? – жёлуди,

И это? – рыба!

Молодцы, ребята!!!

Я предлагаю вам сложить всё угощение в корзинку и мы поднесём её к берлоге!

Ребята, а как нужно вести себя в лесу?

(Ответы детей)

Воспитатель: А где же спит медведь?

СЛЫШИТСЯ ХРАП!!!

Воспитатель: Ребята, кажется Мишка просыпается!

Подходим поближе и оставляем корзинку с угощением.

Тише - тише, а теперь мы спокойно возвращаемся обратно в детский сад.

Долго по лесу мы шли, наконец в наш сад пришли!!!

Воспитатель: Вот мы с вами и вернулись в детский сад.

Где мы с вами побывали? Зачем ходили в лес?

Вам понравилось помогать Сороке и лесным жителям будить медведя?
Вы настоящие спасатели. Мы обязательно еще раз пойдем в лес и еще кому-нибудь поможем.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/585349-lesnoj-perepoloh