Конспект беседы с элементами игр «Доброта: учимся любить и уважать близких

План конспект занятия «Доброта».

Форма занятия: беседа с элементами игр.

Цели:

1.     Формирование у детей понятия «доброта».

2.     Обучение детей к доброму отношению к близким.

3.     Воспитывать уважение к людям, любовь к ближним и заботу о них.

Оборудование: компьютер, проектор с экраном, цветная бумага для проведения игр.

Структура занятия:

1.     Вступительное слово

2.     Сообщение темы и цели занятия

3.     Беседа по теме занятия

4.     Проведение игры «Закончи пословицу».

5.     Чтение рассказа «Осколки доброты». Автор неизвестен.

6.     Игра «Противоположности».

7.     Игра «Злость в мусор».

8.     Добрые дела.

9.     Заключительная часть.

Ход занятия

1.     Вступительное слово.

- Ребята, мы сейчас с вами прослушаем песню «Твори добро».

- Как вы думаете, чему будет посвящено наше занятие? (доброте).

- Да, правильно. Что по-вашему означает слово «доброта»? (ласковое, дружеское, заботливое отношение).

2.     Сообщение темы и цели занятия.

- Сегодня, мы с вами поговорим о доброте и узнаем зачем же человеку нужно быть добрым. Доброта – это стремление помочь людям, причем не требуя за это благодарности. Это свойство души, позволяющее не оставаться рабнодушным к бедам других, оказываться рядом тогда, когда это так необходимо человеку.  Доброта и сочувствие – основа характера россиян, всегда стремящихся прийти на помощь не только ближнему, но и совсем незнакомому человеку.

3.     Беседа по теме занятия.

- Ребята, в чем еще проявляется доброта? (любовь к всему живому).

- Доброта – это и нежное, заботливое отношение к людям, всему живому на земле. Доброта ребенка проявляется в его ласке к кошке или щенку, в его уходе за цветами, доброте нужно учиться с самого детства.

- А что дает доброта человеку? (уважение, любовь)

- Конечно, уважение и любовь близких, хорошие отношения с друзьями. Но доброта часто проявляется настолько бескорыстно, что человек, совершивший добрый поступок, даже остается неизвестным. Например: «Неизвестный человек перевел большую сумму денег на лечение больного ребенка.»

4.     Проведение игры «Закончи пословицу».

- Молодцы. А сейчас мы с вами поиграем в игру «Закончи пословицу». Сейчас я вам буду зачитывать начало предложений, a вы попробуйте закончить их.

         Про доброе дело говори смело.

         Сделав добро, не кайся.

         Добрые слова лучше мягкого пирога.

         Жизнь дана на добрые дела.

         Доброе братство лучше богатства.

         Свет не без добрых людей.

         Доброму и сухарь на здоровье, а злому и мясное не впрок.

         От добра добра не ищут.

         Доброта без разума пуста.

- Молодцы, вы все хорошо справились с этим заданием.

5.     Чтение рассказа «Осколки доброты». Автор неизвестен.

Семья проводила выходной день на пляже. Дети купались в море и строили замки на песке. Вдруг вдалеке показалась маленькая старушка. Ее седые волосы развевались на ветру, одежда была грязной и оборванной. Она что-то бормотала про себя, подбирая с песка какие-то предметы и перекладывая их в сумку. Родители подозвали детей и велели им держаться подальше от старушки. Когда она проходила мимо, то и дело, нагибаясь, чтобы что-то поднять, она улыбнулась семье, но никто не ответил ей на приветствие. Много недель спустя они узнали, что маленькая старушка всю жизнь посвятила тому, чтобы подбирать с пляжа осколки стекла, которыми дети могли порезать себе ноги.

Беседа:

        Какое у вас ощущение, что вы чувствуете после прочтения рассказа?

        Как вы думаете, почему старушка посвятила всю свою жизнь этому занятию?

        Если бы люди узнали, чем на самом деле занималась старушка, что бы они сделали?

        Были ли в вашей жизни случаи, когда вам сначала не нравился какой-либо человек, потому что он был не похож на других, а позже вы узнавали что-то хорошее об нем?

        Что произошло бы с миром, если бы в нем не стало доброты?

        Чья доброта помогает расти вам? (Доброта родителей, бабушек, учителей, друзей т.д.)

Физминутка. На экране мультипликационный видеоклип Барбарики “Что такое доброта” (дети повторяют движения).

6.     Игра «Противоположности» - нужно подобрать слова противоположные по смыслу:

     Злость

Лень

Враждебность

Грубость

Безответственность

Равнодушие

Безразличие

7.     Игра «Злость в мусор».

Предлагаю детям сделать темные тучки из серой или черной бумаги. В это время, пока дети вырезает их, беседа с ними о злости, о нехороших поступках, о том, злились ли они сегодня или нет. Потом предлагаю сложить эти тучи в мешочек, а вместе с ними все отрицательные эмоции за день. Потом вместе с детьми выбрасываем этот мешочек в мусор!

8.     Добрые дела.

- Какие добрые дела вы можете сделать в классе, дома, на улице, в транспорте, в природе?

         Уступить место в автобусе пожилым людям.

         Помогать перейти дорогу инвалидам, старикам.

         Идя по улице с мамой, помочь нести ей тяжелую сумку.

         Защитить девочек, и маленьких детей.

         Не допускать грубости.

         Стараться во всем помочь близким.

         Быть добрым человеком!

Каждый из вас должен выработать у себя доброе отношение к людям

9.     Заключительная часть.

- Наша встреча подошла к концу. Вам понравилось? У вас хорошее настроение? Давайте с помощью мимики покажем свое настроение (улыбка), с помощью жестов поблагодарим и скажем все вместе друг другу (спасибо).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/585500-konspekt-zanjatija-dobrota