Планирование ИЗО Вторая младшая группа

Сентябрь

1

Рисование «Идет дождь»

Учить детей передавать в рисунке впечатления от окружающей жизни, видеть в рисунке образ явления. Закреплять умение рисовать короткие штрихи и линии, правильно держать карандаш. Развивать желание рисовать.

2

Рисование карандашами «ВОЗДУШНЫЙ ШАРИК»

Воспитывать интерес к рисованию цветными карандашами.

Формировать замысел рисования.

Развивать желание и умение рассказывать о нарисованном.

3

Рисование «Красивый полосатый коврик»

Учить детей рисовать линии сверху вниз; проводить их

прямо, не останавливаясь. Учить набирать краску на кисть, обмакивать ее всем ворсом в краску; снимать лишнюю каплю, прикасаясь ворсом к краю баночки; промывать кисть в воде, осушать ее легким прикосновением к тряпочке, чтобы набрать краску другого цвета. Продолжать знакомить с цветами. Развивать эстетическое восприятие.

4

Рисование гуашью

«ЯБЛОКИ И СЛИВЫ

В ТАРЕЛКЕ»

Закреплять умение детей рисовать предметы

круглой формы разного размера, располагать их

по всей поверхности бумаги.

• Формировать умение использовать для рисования

2 кисти.

• Закреплять умение детей различать и называть

основные цвета.

5

Лепка «Бублики»

Продолжать знакомить детей с глиной, учить свертывать

глиняную палочку в кольцо (соединять концы, плотно прижимая их друг к другу). Закреплять умение раскатывать глину прямыми движениями, лепить аккуратно. Развивать образное восприятие. Вызывать у детей чувство радости от полученных изображений.

6

Лепка «Палочки» («Конфетки»)

Учить детей отщипывать небольшие комочки, раскатывать их между ладонями прямыми движениями. Учить работать аккуратно, класть готовые изделия на доску. Развивать желание лепить.

7

Аппликация

«ОСЕННИЙ ПАРК»

Развивать умение создавать изображения из нескольких деталей, располагая изображение

по всему листу, дополнять изображение обрывной

аппликацией.

• Продолжать формировать умения соблюдать правила аппликации: сначала выложить изображение,

потом приклеивать по одной детали.

• Закреплять умения детей отрывать маленькие кусочки бумаги от целого листа.

• Развивать аккуратность при работе с клеем.

8

Аппликация

«ГРИБЫ В ТРАВЕ»

Развивать умение создавать изображение из двух деталей. Познакомить детей с правилами создания аппликации. Закреплять умения детей в технике обрывной аппликации. Развивать активный словарь (шляпка, ножка, травка, клей, цветная бумага).

Октябрь

1

Рисование «Разноцветный ковер из листьев»

Развивать эстетическое восприятие, формировать образные представления. Учить детей правильно держать кисть, опускать ее в краску всем ворсом, снимать лишнюю каплю о край баночки. Учить изображать листочки способом прикладывания ворса кисти к бумаге.

2

Рисование «Цветные клубочки»

Учить детей рисовать слитные линии круговыми движениями, не отрывая карандаша (фломастера) от бумаги; правильно держать карандаш; в процессе рисования использовать карандаши разных цветов. Обращать внимание детей на красоту разноцветных изображений.

3

Штриховка

«ОСЕННИЕ ЛИСТЬЯ»

Продолжать формировать навык закрашивания

карандашами в одном направлении, не заходя

за контур.

Развивать внимание, умение доводить начатое

дело до конца.

4

Рисование карандашами

«АРБУЗ»

Развивать умение определять цвет, форму, величину, строение предметов и отражать это в рисунке.

Закреплять умения детей рисовать предметы круглой формы, точки.

Упражнять детей в штриховке.

5

Лепка «Колобок»

Вызывать у детей желание создавать в лепке образы

сказочных персонажей. Закреплять умение лепить предметы округлой формы, раскатывая глину между ладонями круговыми движениями. Закреплять умение аккуратно работать с глиной. Учить палочкой рисовать на вылепленном изображении некоторые детали (глаза, рот)

6

Лепка из пластилина

«ГРИБЫ»

Закреплять умения детей скатывать пластилин

между ладонями прямыми и круговыми движениями, сплющивать шар между ладонями.

Продолжать учить детей внимательно слушать

объяснения педагога.

Закреплять умение детей называть цвета предметов.

7

Аппликация «Ягоды и яблоки лежат на блюдечке»

Закреплять знания детей о форме предметов. Учить различать предметы по величине. Упражнять в аккуратном пользовании клеем, применении салфеточки для аккуратного наклеивания. Учить свободно располагать изображения на бумаге.

8

Аппликация

«ОВОЩИ В БАНКЕ»

Развивать умение создавать изображение, располагая объекты по всему листу.

Формировать представление о правилах аппликации.

Сформировать представление о возможности дополнения аппликации рисованием карандашами.

Ноябрь

1

Рисование гуашью

«ОСЕННИЕ ДЕРЕВЬЯ»

Закреплять умение детей рисовать предметы,

соединяя линии в разных направлениях и мазки,

располагать изображение по всей поверхности

бумаги.

Формировать умения набирать достаточное количество гуаши без воды, тщательно промывать

кисть при смене краски.

Закреплять умение детей различать и называть

цвета.

2

Рисование «Елочка»

Учить детей передавать в рисовании образ елочки; рисовать предметы, состоящие из линий (вертикальных, горизонтальных или наклонных). Про-

должать учить пользоваться красками и кистью (промывать кисть в воде и промокать ее о тряпочку (салфетку), прежде чем набрать краску другого цвета).

3

Рисование карандашами

«ЯБЛОКИ»

Развивать умение определять цвет, форму, величину, строение предметов и отражать это

в рисунке.

Закреплять умение детей рисовать и штриховать

предметы круглой формы.

Способствовать развитию внимания, воли.

4

Рисование карандашами

«КОМПОТ»

Упражнять детей в штриховке, добиваясь оптимального нажима.

Развивать способность детей задумывать рисунок

на заданную тему и сохранять замысел в процессе

рисования.

5

Лепка «Пряники»

Закреплять умение детей лепить шарики. Учить сплющивать шар, сдавливая его ладошками. Развивать желание делать что-либо для других.

6

Лепка из пластилина

«ЦЫПЛЕНОК»

Формировать умение детей определять цвет, форму, строение предметов, отображать это в лепке.

Продолжать формировать умения детей скатывать

пластилин между ладонями прямыми и круговыми

движениями, соединять детали.

Учить детей скатывать пластилин между пальцами.

Продолжать учить детей внимательно слушать

объяснения воспитателя.

7

Лепка из пластилина «БОЖЬЯ КОРОВКА»

Продолжать развивать умение видеть характерные

особенности предмета и передавать их в лепке.

Закреплять умения детей скатывать пластилин

между ладонями и между пальцами прямыми

и круговыми движениями, прилеплять пластилин

к основе из пластмассы.

Способствовать развитию мелкой моторики и координации рук.

8

Штриховка

«ПОПУГАЙ»

Продолжать формировать навык закрашивания

карандашами в одном направлении, не заходя

за контур.

Формировать умение использовать карандаши

разного цвета для штриховки разных областей.

Развивать внимание, умение доводить начатое

дело до конца

Декабрь

1

Рисование гуашью

«ЦЫПЛЯТА»

Формировать умение детей рисовать предметы,

соединяя круги, линии и точки.

Продолжать формировать умение использовать

для рисования 2 кисти.

Способствовать желанию детей дополнять изображение по собственному замыслу

2

Рисование гуашью

«УКРАСЬ ЛОШАДКУ»

Формировать умение располагать элементы узора

(мазки и точки) разного цвета равномерно по всей

поверхности.

Закреплять умение наносить мазки, прижимая

кисть всем ворсом, и рисовать точки концом кисти;

использовать в работе 2 кисти разного размера.

Развивать цветовосприятие, аккуратность, неторопливость.

3

Рисование карандашами «Новогодняя елка с огоньками и шариками»

Учить детей передавать в рисунке образ нарядной елочки; рисовать елочку крупно, во весь лист; украшать ее, используя приемы примакивания, рисования круглых форм и линий. Развивать эстетическое восприятие, формировать образные представления. Познакомить с розовым и голубым цветами. Вызывать чувство радости от красивых рисунков.

4

Рисование гуашью

«ПОДАРКИ ДЛЯ КОТЕНКА»

Продолжать формировать умение чередовать

элементы орнамента в полосе, самостоятельно

выбирая цвет элементов. Способствовать развитию самостоятельности

2в выборе сюжета для рисования на предложенную

Т3ему и умения придерживаться собственного замысла. Пр4одолжать формировать умения набирать достаточное коли5чество краски на кисть, вести кисть

по во6рсу, промывать кисть. Развивать чувство композиции, цвета7

5

Лепка «Погремушка»

Учить 8детей лепить предмет, состоящий из двух частей:

шарика и палочки; соединять части, плотно прижимая их друг к другу. Упражнять в 7раскатывании глины прямыми и круговыми движениями ладоней.

6

Лепка «Башенка» («Пирамидка из дисков (колец)»)

Продолжать учить детей раскатывать комочки глины

между ладонями круговыми движениями; расплющивать шар между ладонями; составлять

предмет из нескольких частей, накладывая одну на другую. Закреплять умение лепить аккуратно.

7

Аппликация

«ШАРФ И ВАРЕЖКИ»

Способствовать развитию умения чередовать элементы орнамента в полосе (2 элемента).

Продолжать формировать представление о правилах аппликации.

Развивать чувство композиции, цвета.

8

Поделка из бумаги «ПТИЧКА-НЕВАЛЯШКА»

Формировать умение складывать бумажные детали пополам, тщательно проглаживая линию сгиба.

Уточнять представления детей о геометрических

фигурах: круге, полукруге, квадрате, треугольнике.

Способствовать развитию самостоятельности

и координации рук.

Январь

1

Рисование «Украсим рукавичку-домик»

Учить детей рисовать по мотивам сказки «Рукавичка»,

создавать сказочный образ. Развивать воображение, творчество. Формировать умение украшать предмет. Закреплять умение использовать в процессе рисования краски разных цветов; чисто промывать кисть и осушать ее о салфеточку, прежде чем взять другую краску.

2

Рисование «Украсим дымковскую уточку»

Продолжать знакомить детей с дымковской игрушкой.

Учить выделять элементы росписи, наносить их на вырезанную из бумаги уточку. Вызывать

радость от получившегося результата; от яркости, красоты дымковской росписи.

3

Рисование карандашами

«КОМНАТА»

Закреплять представление детей о квадрате.

Продолжать формировать умение проводить линии в разных направлениях.

Развивать внимание.

4

Рисование гуашью

«СНЕГОВИК

Продолжать формировать умение детей рисовать

предметы, соединяя круги, линии и точки.

Продолжать формировать умение рисовать концом кисти.

Способствовать желанию детей дополнять изображение по собственному замыслу

5

Лепка «Вкусные гостинцы на день рождения Мишки»

Развивать воображение и творчество. Учить детей использовать знакомые приемы лепки для создания разных изображений. Закреплять приемы лепки; умение аккуратно обращаться с материалами и оборудованием.

6

Аппликация

«ГРУЗОВИК»

Развивать умения создавать изображения из нескольких деталей, дополнять сюжет обрывной

аппликацией, располагать изображение по всему

листу.

Продолжать формировать умения соблюдать правила аппликации (сначала выложить изображение, потом приклеивать по одной детали).

Уточнять представления детей о геометрических

фигурах: круг, квадрат, прямоугольник.

Развивать внимание, неторопливость, аккуратность.

7

Аппликация «Снеговик»

.

Закреплять знания детей о круглой форме, о различии

предметов по величине. Учить составлять изображение из частей, правильно их располагая

по величине. Упражнять в аккуратном наклеивании

8

Лепка «Слепи свою любимую игрушку»

Учить детей самостоятельно выбирать содержание лепки, использовать усвоенные ранее приемы лепки. Закреплять умение лепить предметы, состоящие из одной или нескольких частей, передавая их форму и величину. Вызывать радость от созданного изображения.

Февраль

1

Рисование «Мы слепили на прогулке снеговиков»

Вызывать у детей желание создавать в рисунке образы

забавных снеговиков. Упражнять в рисовании предметов круглой формы. Продолжать учить передавать в рисунке строение предмета, состоящего из нескольких частей; закреплять навык закрашивания круглой формы слитными линиями сверху вниз или слева направо всем

ворсом кисти.

2

Рисование «Деревья в снегу» (Вариант «Зимний лес» – коллективная

Учить детей передавать в рисунке картину зимы. Упражнять в рисовании деревьев. Учить располагать на листе несколько деревьев. Закреплять умение промывать кисть. Развивать эстетическое восприятие.

3

Рисование гуашью

«КРАСИВЫЕ ПЛАТОЧКИ»

Закреплять умение детей декорировать предметы

по собственному желанию.

Продолжать формировать умение тщательно промывать кисть при смене цвета, убирать излишки

воды с кисти.

Развивать цветовосприятие.

4

Рисование гуашью

«ЗАЙЧИК ПОД ЕЛКОЙ»

Формировать умение детей рисовать предметы,

соединяя круги разного размера, линии и точки.

Продолжать формировать умение рисовать гуашью двумя кистями (подбирать по размеру подходящую кисть, промывать кисть при смене цвета,

класть кисть на место).

Развивать чувство композиции.

5

Лепка «Самолеты стоят на аэродроме»

Учить детей лепить предмет, состоящий из двух частей

одинаковой формы, вылепленных из удлиненных кусков глины. Закреплять умение делить

комок глины на глаз на две равные части, раскатывать их продольными движениями ладоней и сплющивать между ладонями для получения нужной формы. Вызывать радость от

созданного изображения.

6

Лепка из пластилина

«ЗАЙЧИК»

Формировать умение детей определять форму,

строение предметов, отображать это в лепке.

Продолжать формировать умения детей скатывать

пластилин между ладонями прямыми и круговыми

движениями, скатывать пластилин между пальцами, соединять детали.

Развивать интерес к лепке, желание дополнять поделку по собственному замыслу

7

Лепка «Большие и маленькие птицы на кормушке»

Продолжать формировать у детей желание передавать в

лепке образы птиц, правильно передавая форму тела, головы, хвоста. Закреплять приемы

лепки. Развивать умение рассказывать о том, что слепили. Воспитывать творчество, инициативу, самостоятельность. Развивать воображение.

8

Аппликация «Цветы в подарок маме, бабушке»

Учить детей составлять изображение из деталей. Воспитывать стремление сделать красивую вещь (подарок). Развивать эстетическое восприятие,

формировать образные представления.

Март

1

Рисование «Красивый коврик»

Упражнять детей в рисовании линий разного характера

(прямых, наклонных, волнистых и др.). Учить пересекать линии; украшать квадратный лист

бумаги разноцветными линиями, проведенными в разных направлениях. Вызывать положи-

тельный эмоциональный отклик на общий результат.

2

Рисование «Скворечник» (Вариант «Домик для собачки»)

Учить детей рисовать предмет, состоящий из прямоугольной формы, круга, прямой крыши; правильно передавать относительную величину частей

предмета. Закреплять приемы закрашивания

3

Рисование гуашью

«СНЕГИРИ»

Продолжать формировать умение детей рисовать

предметы, соединяя круги, линии и точки.

Формировать умение рисовать концом кисти.

Способствовать желанию детей дополнять изображение по собственному замыслу

4

Рисование гуашью

«МИШКА У ТЕРЕМКА»

Продолжать формировать умение детей рисовать

предметы, состоящие из нескольких частей разной

формы.

Продолжать формировать умения в рисовании

гуашью двумя кистями: подбирать подходящую

по размеру кисть, промывать кисть при смене цвета, класть кисти на место.

Развивать чувство композиции, цвета.

5

Лепка «Неваляшка»

Учить детей лепить предмет, состоящий из нескольких

частей одинаковой формы, но разной величины, плотно прижимая части друг к другу. Вызывать стремление украшать предмет мелкими деталями (помпон на шапочке, пуговицы на платье). Уточнить представления детей о величине предметов. Закреплять умение лепить

аккуратно. Вызывать чувство радости от созданного.

6

Аппликация «Скворечник»

.

Учить детей изображать в аппликации предметы, состоящие из нескольких частей; определять форму частей (прямоугольная, круглая, треугольная).

Уточнить знание цветов. Развивать цветовое восприятие.

7

Лепка из пластилина

«РЫБКИ»

Формировать умение создавать рельефное изображение на заданную тему, дополнять композицию по собственному желанию.

Продолжать формировать умения детей скатывать пластилин между ладонями и между пальцами, соединять детали на плоскости картона,

использовать для поделки дополнительный материал.

8

Лепка из пластилина

«МАШИНА»

Продолжать формировать умение детей определять форму и строение предметов, отображать это

в лепке.

Закреплять умения детей скатывать пластилин

между ладонями и между пальцами прямыми и круговыми движениями, прочно соединять детали.

Развивать умение соотносить предметы по величине на глаз.

Апрель

1

Рисование «Красивая тележка» (Вариант «Красивый поезд»)

Продолжать формировать умение изображать предмет,

состоящий из нескольких частей прямоугольной и круглой формы. Упражнять в рисовании и закрашивании красками. Поощрять умение выбирать краску по своему вкусу; дополнять рисунок деталями, подходящими по содержанию к главному изображению. Развивать инициативу, воображение.

2

Рисование «Одуванчики в траве»

Программное содержание.

Вызывать у детей желание передавать в рисунке красоту

цветущего луга, форму цветов. Отрабатывать приемы рисования красками. Закреплять умение аккуратно промывать кисть, осушать ее о тряпочку. Учить радоваться своим рисункам.

Развивать эстетическое восприятие, творческое воображение.

3

Рисование гуашью

«БУКЕТ В ВАЗЕ»

Закреплять умение детей рисовать предметы, комбинируя элементы разной формы.

Продолжать формировать умения набирать достаточное количество гуаши без воды, тщательно промывать кисть при смене краски, дожидаться высыхания предыдущего слоя гуаши.

Развивать чувство композиции, цвета.

4

Рисование гуашью

«ЧАЙНИК И ЧАШКА»

Продолжать формировать умение детей рисовать

предметы, состоящие из деталей разной формы.

Развивать умение располагать элементы рисунка

равномерно по всему листу.

Способствовать желанию детей дополнять изображение узором по собственному замыслу

5

Аппликация

«ПРАЗДНИЧНАЯ СКАТЕРТЬ»

Развивать умение создавать орнамент, располагая

элементы в середине, по углам и сторонам квадрата.

Уточнить представления детей о квадрате, его углах, сторонах, середине.

Развивать чувство цвета, композиции.

6

Лепка «Цыплята гуляют» (Коллективная композиция)

Продолжать формировать умение лепить предметы,

состоящие из двух частей знакомой формы, передавая форму и величину частей. Учить изображать детали (клюв) приемом прищипывания. Включать детей в создание коллективной композиции. Вызывать положительный эмоциональный отклик на общий результат.

7

Лепка из пластилина

«ЧАЙНИК И ЧАШКА»

Продолжать формировать умение детей определять форму и строение предметов, отображать это

в лепке.

Познакомить с приемом лепки – прищипыванием.

Закреплять умение подбирать детали по размеру,

прочно их соединять.

Развивать желание украшать поделки узором.

8

Лепка «Утенок»

Учить детей лепить предмет, состоящий из нескольких

частей, передавая некоторые характерные особенности (вытянутый клюв). Упражнять в использовании приема прищипывания, оттягивания. Закреплять умение соединять части, плотно прижимая их друг к другу.

Май

1

Рисование карандашами

«МНОГОЭТАЖНЫЙ ДОМ»

Закреплять умение детей рисовать предметы прямоугольной формы.

Упражнять детей в штриховке.

2

Рисование гуашью

«ДОМ И ДЕРЕВО»

Продолжать формировать умение рисовать предметы прямоугольной формы, дополнять сюжет

по собственному замыслу.

Закреплять умения закрашивать красками в одном

направлении, вести кисть по ворсу, промывать кисть.

Развивать чувство композиции, чувство цвета.

3

Рисование гуашью

«ЩЕНОК ДАЛМАТИНА»

Продолжать формировать умение детей рисовать

предметы, состоящие из нескольких частей разной

формы.

Развивать аккуратность при работе с красками:

промывать кисть, набирать краску на кисть, дожидаться высыхания предыдущего слоя и т.п.

Способствовать желанию детей дополнять изображение по собственному замыслу

4

Рисование карандашами

«МАТРЕШКА»

Развивать способность детей задумывать узор

и сохранять замысел в процессе рисования.

Развивать умение наносить узор, равномерно распределяя разные элементы по всей поверхности.

Упражнять детей в рисовании мелких деталей

цветными карандашами, в штриховке.

5

Коллаж

«КЛОУН»

Развивать умение создавать изображение из разных

материалов, выполнять работу последовательно.

Закреплять навыки работы с цветными карандашами, цветной бумагой и бумажными салфетками,

пластилином.

Уточнять представления детей о геометрических

фигурах: круг, овал.

Развивать внимание, неторопливость, аккуратность.

6

Лепка «Вылепи какое хочешь животное»

.

Закреплять умение детей лепить животное (по желанию).

Учить лепить предметы круглой и удлиненной формы, более точно передавая характерные

признаки предмета. Совершенствовать приемы раскатывания глины прямыми и круговыми

движениями ладоней.

7

Аппликация «Домик»

Учить детей составлять изображение из нескольких

частей, соблюдая определенную последовательность; правильно располагать его на листе.

Закреплять знание геометрических фигур (квадрат, прямоугольник, треугольник).

8

Лепка из пластилина

«УЛИТКИ»

Продолжать формировать умение детей определять форму и строение предметов, отображать это

в лепке.

Закреплять умения детей скатывать пластилин

между ладонями и между пальцами, использовать

для поделки дополнительный материал.