- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Статья: Использование техники пластилинографии в работе с детьми с ОВЗ
Использование техники пластилинографии в работе с детьми с ОВЗ
Пластилинография —нетрадиционный вид изобразительной деятельности. В процессе этой деятельности происходит закрепление информации, полученной в других видах деятельности; расширяются возможности изобразительной деятельности.Данная техника хороша тем, что она доступна детям с ОВЗ умственная отсталость, позволяет быстро достичь желаемого результата и вносит определенную новизну в творчество детей, делает его более увлекательным и интересным, что очень важно для работы с детьми. Поэтому необходимость и целесообразность занятий пластилинографией не вызывает сомнения.
Лепка наряду с другими видами изобразительного искусства развивает ребёнка эстетически. Он учится видеть, чувствовать, оценивать и созидать по законам красоты. В процессе лепки развиваются психические процессы ребенка. Эмоциональные переживания за вымышленных персонажей побуждают детей к целенаправленной продуктивной деятельности, развивают у них такие качества, как доброта или желание порадовать кого-то.
Задания по пластилинографии:
«Мяч»
Задание: оформить мяч, не выходя за контур.
Цель: Закрепить умения детей рисовать пластилином. Напомнить приемы рисования пластилином (отделять по маленькому кусочку и приглаживать его по форме); создавать разнообразные колбаски нужного цвета, смешивать цвета пластилина в виде колбасок или шариков.
Оборудование: набор пластилина, стеки, подкладной лист, салфетка для рук, шаблон, карандаш, цветной картон.
Описание выполнения задания:
Обвести карандашом шаблон мяча на картоне. Отрезать кусочек нужного цвета пластилина, размять его в руках, и начать оформлять свой мяч. Скатываем тоненькие шарики, сплющиваем, и выкладываем контур.
«Елочка»
Задание: выполнить лепку на тему елочка, соблюдая симметрию.
Цель: совершенствовать умения работы с пластилином на горизонтальной плоскости, передавая изображение, познакомить с симметрией на примере елочки.
Оборудование: пластилин, подкладные листы, стеки, влажные салфетки заготовки елочек на белом картоне и иллюстрации .
Описание выполнения задания:
Отщипывать кусочки пластилина, скатают шарики, и наносить мазки на трафарет елочки. Для добавления узора пользуются стекой.
«Фрукты»
Задание: выполнить лепку из тонких жгутиков, заполняя пустое пространство и контур.
Цель: совершенствовать умения работы с пластилином, изготовлению жгутиков из шприца.
Оборудование: пластилин, цветной картон, шприц, подкладной лист, салфетки, горячая вода.
Описание выполнения задания:
Надо сделать жгутики, которыми мы будем выкладывать рисунок.
Для этого вытащим поршень из цилиндра шприца и кусочек пластилина отправляем в шприц, вставим поршень на свое место и немного прижмем пластилин. Теперь шприц с пластилином помещаем в емкость с горячей водой на несколько минут, горизонтально, чтобы размягчить пластилин. Извлекаем шприц из воды, надавливаем на него и получаем аккуратные жгутики нужной длины. Теперь к работе приступают дети. Берем картон с нанесенным контуром и начинаем выкладывать картинку.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/585904-statja-ispolzovanie-tehniki-plastilinografii-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «LEGO-конструирование и робототехника для детей дошкольного возраста»
- «Методы и технологии в преподавании учебных дисциплин «Родной язык» и «Родная литература» в соответствии с ФГОС»
- «Преподавание учебного предмета «Музыка» в соответствии с требованиями ФГОС ООО от 2021 года»
- «Реализация ФГОС ДО: основные направления развития и образования детей дошкольного возраста»
- «Основные направления работы психолога в сфере образования»
- «Педагогическая деятельность в контексте ФГОС НОО и профессионального стандарта»
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации
- Дошкольное образование: обучение и воспитание детей дошкольного возраста

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.