Конспект по аппликации в средней группе «Сказочный цветок»

Конспект по аппликации в средней группе «Сказочный цветок»

Цель: Формирование умения выполнять аппликацию в виде цветочка.

Развитие речи, памяти, мышления, воображения.

Задачи:

• учить детей создавать цветок из 3 бумажных форм, сочетая их по цвету и величине;

• продолжать учит работать ножницами, соблюдать технику безопасности;

• показать прием оформления цветка: надрезать край бахромой, поворачивая бумажный круг в руке;

• учить детей наклеить меньшую форму на большую, нанося клей на середину цветка-основы;

• развивать мелкую моторику рук;

• воспитывать аккуратность при выполнении работ по аппликации;

• воспитывать чувство цвета, желание принести радость близким.

Предварительная работа:

1. Наблюдения на прогулке за цветами на клумбах детского сада.

2. Рассматривание тематических картинок.

4. Раскрашивание тематических раскрасок.

Материалы, оборудование: 1/2 альбомного листа, готовые бумажные формы - круги разной величины и цвета, стебельки, листочки, ножницы, клей-карандаш, аудиозапись П. И. Чайковский «Вальс цветов», фотографии или картинки осенних цветов, клеенки, салфетки.

Ход занятия.

Воспитатель:

Приветствие:

«Здравствуйте, ладошки: хлоп, хлоп, хлоп.

Здравствуйте, ножки: топ, топ, топ.

Здравствуйте, щечки: плюх, плюх, плюх.

Пухленькие щечки: плюх, плюх, плюх.

Здравствуйте, губки! (воздушный поцелуй).

Здравствуйте зубки! (стучать зубками).

Здравствуйте ребята! Всем привет!» (помахать друг другу)

Воспитатель:

Осенние цветы, вы ярки и красивы,

И пышен ваш торжественный наряд.

Последние цветы и оттого так дивны,

Невольно останавливаешь взгляд.

Воспитатель: Ребята, а какие вы знаете осенние цветы?

Дети: Бархатцы, астры, хризантемы, гладиолусы.

Воспитатель: Правильно, молодцы, вы внимательно слушали меня на прогулке и запомнили много осенних цветов! Нашу жизнь невозможно представить без цветов. Они украшают парки, улицы, поля. Дарят нам свою красоту. И совсем необязательно срывать цветы. Можно ими любоваться на клумбах, в цветочных горшках, в лесу. А можно сделать аппликацию и порадовать всех необычными цветами из бумаги.

Для начала представьте, что вы – цветочки.

Физминутка" Цветы"
Спал цветок и вдруг проснулся, (Туловище вправо, влево.)
Больше спать не захотел, (Туловище вперед, назад.)
Шевельнулся, потянулся, (Руки вверх, потянуться.)
Взвился вверх и полетел. (Руки вверх, вправо, влево.)
Солнце утром лишь проснется,
Бабочка кружит и вьется. (Покружиться.)
Раз –два-три, выросли цветы (Дети сидели на корточках, медленно встают) .
К солнцу потянулись высоко: (Тянутся на носочках)
Стало им приятно и тепло! (Смотрят вверх)
Ветерок пролетал, стебельки качал. (Раскачивают руками влево - вправо над головой)
Влево качнулись- низко прогнулись. (Наклоняются влево)
Вправо качнулись – низко прогнулись. (Наклоняются вправо)
Ветерок, убегай! (Грозят пальчиком)
Ты цветочки не сломай! (Приседают)
Пусть они растут, растут,
Детям радость принесут! (Медленно приподнимаются, руки вверх, раскрывают пальчики)

Воспитатель: Теперь садитесь на свои места. Ребята, перед вами на столиках тарелочки, а в них вы видите круглые заготовки, скажите они одинаковые или разные?

Дети: Разные!

Воспитатель: А чем они различаются?

Дети: Одни круги больше, другие меньше, разных цветов.

Воспитатель: Правильно. Чтобы получился красивый цветок, нужно взять три разных по размеру и цвету круга. Сделать по краю каждого крага бахрому – много-много лепестков. Как ее сделать, я вам сейчас покажу. В правой руке у меня ножницы, в левой руке – большой круг (воспитатель все слова сопровождает действиями), я делаю небольшие надрезы по краю круга, руку с ножницами не поворачиваю, а поворачиваю бумажный круг. Вот получились неглубокие надрезы – лепестки. Такие же надрезы я сделаю и на остальных двух кругах: среднем и маленьком. После выполнения надрезов я убираю ножницы в сторону, чтобы они не мешали. Теперь соединю все три круга, но склеивать буду только серединку у кругов, к большому кругу приклею средний круг, а к среднему – самый маленький, и немножко приподниму лепестки (показ). Вот какой получился у меня цветок! (показ цветка). Теперь осталось взять половинку альбомного листа, приклеить стебелек и листик, а сверху стебелька получившийся цветок.

Воспитатель: Ребята, вам все понятно? Хорошо, только перед работой нам нужно подготовить наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика «Цветок»

Спал цветок волшебным сном

Был закрытым, но потом. (кулаки крепко сжаты, покачиваются)

Показался лепесток (мизинец отгибаем)

А за ним его дружок (безымянный отгибаем)

Вот и третий не проспал (средний)

И четвертый не отстал (указательный)

Вот и пятый лепесток (большой)

И раскрылся весь цветок. (вид чашечки)

Воспитатель: Теперь наши пальчики готовы, давайте начнем нашу работу.

Самостоятельная деятельность детей, во время которой оказывается индивидуальная помощь (включается музыкальный фон П. И. Чайковский «Вальс цветов»).

Рефлексия:

Воспитатель: Кому из вас сегодня было трудно делать бумажные цветы? Что не получалось у тебя? (индивидуальный диалог с детьми). А почему не получалось? Как ты справился с заданием? А кому понравилась сегодняшняя работа? Молодцы, я очень довольна вами и благодарю вас за работу. А сейчас, мы наведем порядок на рабочих столах (дети убирают рабочие места).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/585915-konspekt-po-applikacii-v-srednej-gruppe-skazo