- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Организация социальной работы в соответствии с новым профессиональным стандартом и современными требованиями к предоставлению услуг»
- «Организационно-методическое сопровождение демонстрационного экзамена в СПО в условиях реформы ГИА-2026»
- «Разработка дополнительных общеразвивающих программ в соответствии с Методическими рекомендациями Минпросвещения»
- «Организация воспитательной работы в общеобразовательных учреждениях в условиях новой системы оценки поведения»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тестовые задания для проверки знаний по теме «Кухня зелёного листа»
Тестовые задания для проверки знаний по теме
«КУХНЯ ЗЕЛЁНОГО ЛИСТА»
Задание: из предложенной информации по каждому заданию выберите один ответ и запишите его индекс из цифры и буквы.
1. Зелёные растения «варят пищу»:
а). В темноте.
б). На свету.
в). В течение всего времени суток.
2. Какой газ необходим растению для образования сахара?
а). Углекислый газ.
б). Кислород.
в). Водород.
3. Какой газ выделяет растение на свету в результате удивительных превращений в зелёном листе?
а). Углекислый газ.
б). Кислород.
в). Водород.
4. Куда поступает сахар, образовавшись в зелёном листе?
а). К корням.
б). К плодам.
в). Остаётся в листе.
5. Во что превращается накопившийся в растениях сахар?
а). В крахмал.
б). В муку.
в). В крупу.
6. Сахар и крахмал нужны растению:
а). Для питания.
б). Для роста.
в). Все ответы верны.
7. Где накапливается «про запас» сахар (крахмал) в растениях?
а). В семенах.
б). В корнях и клубнях.
в). Все ответы верны.
8. Зачем нужен растению запас сахара (крахмала) в зимний период?
а). Для прорастания семян и почек.
б). Для питания растения зимой, когда его зелёная «фабрика» не работает.
в). Все ответы верны.
9. Откуда внутрь листа поступает вода для образования сахара (крахмала)?
а). От корня.
б). От орошения.
в). Все ответы верны.
10. Сочное, сладкое яблоко подарил нам:
а). Зелёный листок.
б). Зелёный стебель.
в). Ветвистый корень.
Правильные ответы на тестовые задания:
1б; 2а; 3б; 4б; 5а; 6в; 7в; 8в; 9в; 10а.
Оценочная шкала для диагностики результатов тестирования
Ф.И. уч.-ся | № вопроса/количество баллов | Всего баллов 0-20б. | |||||||||
1/0-2б. | 2/0-2б. | 3/0-2б. | 4/0-2б. | 5/0-2б. | 6/0-2б. | 7/0-2б. | 8/0-2б. | 9/0-2б. | 10/0-2б. | ||
Уровни усвоения знаний по теме:
0 – 10б. – недостаточно усвоенные знания;
11 – 16б. – знания, усвоенные в соответствии с возрастными особенностями;
17 – 20б. – знания, усвоенные в достаточном объёме.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/586138-testovye-zadanija-dlja-proverki-znanij-po-tem
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Инновационные подходы к обучению и воспитанию в ДОУ»
- «Педагогические технологии и методы на занятиях по хореографии»
- «Основы охраны труда»
- «Требования ФОП НОО и ФАООП УО: организация обучения и воспитания младших школьников в соответствии с ФГОС»
- «Современные подходы к преподаванию русского языка и литературы в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Организация и проведение классного часа»
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения
- Технологии социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Социальный координатор: социальная работа по сопровождению ветеранов боевых действий
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.