Познавательное мероприятие во второй младшей группе «МОЯ малая родина ноябрьск»

№

Этап занятия.
Структурные компоненты деятельности

Ход занятия

Деятельность педагога.

Деятельность детей.

Время

1.

ВВОДНАЯ ЧАСТЬ

Организационный момент

Утром встали малыши,

В детский садик свой пришли.

Гости здесь у нас с утра,

Поздоровайтесь, друзья!

***

- Собрались все дети в круг.

Я – твой друг и ты – мой друг.

Дружно за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.

Дети заходят из раздевалки в группу.

Приветствуют гостей.

Дети встают вкруг

 1,5 мин

2.

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

Проектирование решений проблемной ситуации,

актуализация знаний,

или начало выполнения действий по задачам занятия

 Стук в дверь.

- Здравствуй Медвежонок! Как ты здесь оказался?
- Я пошел гулять и потерялся, попал прямо к вам. Скажите мне, пожалуйста, в какой город я попал, в каком месте оказался?
-Мишка, сегодня мы с ребятами здесь как раз и собрались для того, чтобы поговорить о нашем родном городе.
- Ребята, а вы знаете в каком городе мы живем?- В Ноябрьске.

- А как называется наш детский сад?- "Ласточка"

Вот детский сад, в который вы ходите, дом, в котором вы живете, наш город Ноябрьск, все это называется - «малая Родина».

- Много красивых городов есть на Земле, везде живут люди, но Ноябрьск - необыкновенный город, потому что он - наш родной и он находится на самом Крайнем Севере. Родной потому, что - это место, где мы родились, наш город, улица, где мы живем, детский сад, поликлиника, наш дом, наши родные. Родина - это все, что нас окружает. Родной город нужно любить, беречь его природу, защищать.

Отрывок из стихотворения В. Степанова:

- Что мы Родиной зовем?

Дом, где мы с тобой живем.

И березки, вдоль которых

Рядом с мамой мы идем.

Давайте поиграем и разомнёмся.

Давайте встанем в круг.

Физкультминутка.

- Мы по городу шагаем

-Много видим, наблюдаем.

-Светофоры и машины

-Улицы и магазины.

-И деревья, и кусты

-И прекрасные цветы.

- У нас в городе много разных зданий, я вам буду загадывать загадки, а вы попробуйте отгадать

Загадки

1.Магазин.

Загадка:

Мы пошли купить продукты:

Молоко, сметану, фрукты.

На кассу все несем в корзине.

Мы в продуктовом. . .

(Воспитатель показывает иллюстрации-подсказки)

2. Поликлиника.

Загадка:

Этот дом многоэтажный

Чистый, светлый, очень важный.

Встретишь разных здесь врачей.

Лечат взрослых и детей.

- Как называется этот дом?...

3. Аптека.

Загадка:

В этом светлом магазине

Ты увидишь на витрине

Не одежду, не продукты,

И не книги, и не фрукты.

Здесь микстуры и таблетки,

Здесь горчичники, пипетки,

Мази, капли и бальзамы

Для тебя, для папы с мамой.

Для здоровья человека

Открывает дверь. . .

4. Парикмахерская

Здесь вас подстригут

И локоны завьют.

А маму так преобразят,

Что папа будет только рад.

5. Почта.

Ты можешь здесь купить конверт.

Послать посылку срочно.

Всем передать большой привет.

Ведь это здание - …

Мишутка! А что у тебя в рюкзачке? конверт! Давайте посмотрим что в нем!

Смотрите, здесь есть разные дома, машины, памятники.  А мы ведь с вами тоже можем сделать свой город. А сейчас мы можем наклеить картинки на большой лист бумаги – это и будет наш город.

Коллективная аппликация.

-Вспоминаем, как правильно нужно приклеивать. Аккуратно, не торопимся, каждый наклеивает по одной картинке.

 Дети садятся на стульчики.

Ответы детей.

Показ презентации.

Дети совместно с педагогом на стульчиках беседуют.

(Маршируют на месте)

(Рука козырьком. смотрят по сторонам)

(Разводят руки в стороны)

Поднимаются на носочки и приседают)

Показывают распускающийся бутон)

Воспитанники садятся

Дети отвечают.

Дети отгадывают загадки

Воспитатель достает из конверта заранее вырезанные картинки с изображением домов и машин).

10-12,5 мин

3.

 ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ

Итог занятия. Систематизация знаний.

 Вот какой у нас красивый получился город.

- Как называется наш город?

Жура – жура – журавель!

Облетел он сто земель.

Облетал, обходил,

Крылья, ноги натрудил.

Мы спросили журавля:

«Где же лучшая земля?»

Отвечал он, пролетая:

«Лучше нет родного края!»

-Понравилось вам сегодня занятие?

 Рефлексия.

Дети совместно с педагогом беседуют, рассуждают.

 1 мин