Нейрогимнастикп

Все педагоги, использующие кинезиологическую практику, отмечают
необыкновенные успехи у людей всех возрастов. Следует отметить, что эта
практика не требует материальных затрат, удобна в применении, органично
вписывается в структуру занятий, а главное - обучающиеся выполняют их с
большим желанием и удовольствием, что является немаловажным для роста
мотивации в обучении. Важно отметить, что данную методику часто
применяют к детям с трудностями в развитии (ДЦП, гиперактивность,
аутизм). Дети с ограниченными возможностями здоровья развиваются по
общим законам психического развития, но имеют свои специфические
особенности, обусловленные дефектом.
Традиционные методы психолого-педагогического воздействия на
ребенка не приносят устойчивого положительного результата, так как не
устраняют первопричины нарушений. В отличие от них, метод
кинезиологической коррекции направлен на механизм возникновения
психофизиологических отклонений в развитии, что позволяет не только
снять отдельный симптом, но и улучшить функционирование, повысить
продуктивность протекания психических процессов. Поэтому укрепление
межполушарного взаимодействия – важная составляющая
нейропсихологической коррекции детей с различными нарушениями.