Рабочий лист по теме: «Виды подчинительной связи» 8 класс

Рабочий лист по теме: «Виды подчинительной связи в словосочетаниях»

Фамилия, имя ученика: ______________________

Дата: ______________________

Теоретическая часть

Словосочетание — это соединение двух или более слов, связанных между собой по смыслу и грамматически. В словосочетании главное слово и зависимое слово составляют определенную структуру.

Виды подчинительной связи:

1. Согласование — зависимое слово ставится в тех же формах рода, числа и падежа, что и главное слово.

   • Пример:зелёная трава (зависимое слово «зелёная» согласуется с главным словом «трава» в роде, числе и падеже).

2. Управление — зависимое слово употребляется в определённом падеже, требуемом главным словом.

   • Пример:читать книгу (главное слово «читать» управляет формой винительного падежа слова «книгу»).

3. Примыкание — зависимое слово связано с главным по смыслу и не изменяется (употребляется в неизменяемой форме).

   • Пример:быстро бежать (зависимое слово «быстро» не изменяется и примыкает к глаголу «бежать»).

Задание 1. Определите вид подчинительной связи

Укажите, каким видом подчинительной связи соединены слова в предложенных словосочетаниях (согласование, управление, примыкание).

1. Высокое здание — ______________________

2. Говорить тихо — ______________________

3. Уважать учителя — ______________________

4. Красивый пейзаж — ______________________

5. Мыслить логично — ______________________

6. Любоваться природой — ______________________

7. Полное согласие — ______________________

8. Верить другу — ______________________

9. Сильно волноваться — ______________________

Задание 2. Подчеркните главные и зависимые слова

В каждом словосочетании подчеркните главное слово одной чертой, зависимое слово — двумя чертами. Определите вид подчинительной связи.

1. Учить ребёнка

2. Быстро работать

3. Чистый воздух

4. Рассказать другу

5. Умная девочка

Задание 3. Постройте словосочетания

Составьте по два словосочетания на каждый вид подчинительной связи:

1. Согласование:

   • 

   • 

2. Управление:

   • 

   • 

3. Примыкание:

   • 

   • 

Задание 4. Анализ предложений

Прочитайте предложения и выделите в них словосочетания. Определите вид подчинительной связи в каждом из них.

1. Я написал интересное сочинение.

   • Словосочетание: ______________________ (вид подчинительной связи: _______________)

2. Ученики внимательно слушали учителя.

   • Словосочетание: ______________________ (вид подчинительной связи: _______________)

3. Ветер дул сильно и яростно.

   • Словосочетание: ______________________ (вид подчинительной связи: _______________)

Задание 5. Дополнительное задание (по желанию)

Придумайте и запишите три предложения, каждое из которых будет содержать словосочетание на основе разных видов подчинительной связи (согласование, управление, примыкание). Подчеркните словосочетания и определите их виды.

1. 

   • Вид подчинительной связи: _______________

2. 

   • Вид подчинительной связи: _______________

3. 

   • Вид подчинительной связи: _______________

Ключевые понятия:

• Главное слово — слово, от которого зависит другое.

• Зависимое слово — слово, связанное с главным словом по смыслу и грамматике.

Оценка и самооценка:

• Учитель: _______________

• Ученик: _______________

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/586307-rabochij-list-po-temevidy-podchinitelnoj-svja