Великий земляк

Е.П.Файрушина

Тема:«Великий земляк»

Форма проведения: классный час.

Продолжительность: 40 минут.

Возраст обучающихся, на которых ориентировано мероприятие: обучающиеся с нарушением интеллекта 7 класса до 12 человек.

Ресурсное обеспечение мероприятия:

1. Литература:

• Иванов С. Н. Николай Фёдорович Катанов: Очерк жизни и деятельности. 2-е изд. – М., 1973.

• Халикова Р.Х., Шакуров Р.З. Ещё одна страница из научного наследия Н. Катанова// Советская тюркология, 1981, №3; КЛЭ в 9 тт. Т.3. М., 1966.

• Интернет-ресурсы (Материалы о Н.Ф. Катанове.): http://www.ruskline.ru/analitika/2008/01/17/o_nikolae_fedoroviche_katanove/;http://www.tuva.asia/tags/%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2/

2. Наглядные пособия:

1) Портрет Н.Ф. Катанова.

2) Выставка книг о Н.Ф.Катанове.

3) Презентация «Катанов Николай Федорович».

4) Опорные слова (учёный, село Аскиз, востоковед, фольклорист, сказание, легенда, языковед, гимназия, университет, общественный деятель).

5) Карта России.

3. Музыкальное сопровождение: Хакасская народная - Акунын ыры.

Оснащение:

1. Эпиграф к мероприятию:

«…Катанов для Хакасии - великий земляк, для России - замечательный учёный. Он – человек, который сделал себя сам». (А. Аниенко.)

2. На стендах рисунки, творческие работы о Хакасии, выполненные обучающимися.

3. Выставка книг, посвящённые памяти творчества и жизни Н.Ф. Катанова.

4. Мультимедиа.

5. Сценические костюмы для инсценировки сказки, записанной Н.Ф. Катановым.

Цель: реализация национального и этнокультурного образования; знакомство с жизнью и творчеством великого хакасского ученого.

Задачи:

1.Коррекционно-образовательные.

Познакомить обучающихся с жизнью и творческим наследием первого хакасского учёного, фольклориста Н.Ф.Катанова.

2. Коррекционно-развивающие.

Развивать навыки монологической речи и выразительного чтения.

Содействовать развитию у детей познавательной деятельности.

3. Коррекционно–воспитательные.

Воспитывать чувство гордости за народ своей малой Родины.

СЦЕНАРИЙ КЛАССНОГО ЧАСА

1. Оргмомент. 1 минут.

Приветствие. На доске записаны буквы. ХВОЧУВВСЁЬЗННАТЬ. (Хочу всё знать!) Детям предлагается внимательно посмотреть, найти три слова и прочитать. Что нового мы узнаем сегодня в нашей традиционной рубрике?

2. Введение в тему.4 минут.

2.1.Занимательное задание «Фамилия». (Дети работают в парах.) Вычерните все повторяющиеся буквы в строках и столбцах. Из оставшихся букв составьте слово, обозначающее фамилию учёного. Запишите его в клеточки.

2.2. Классный руководитель. Правительство Республики Хакасия объявило 2012 год «Годом Н.Ф. Катанова». Можете ли вы сразу ответить на простые вопросы: Откуда он родом? Что он изучал? Каким был человеком? Чему мы с вами можем у него поучиться? В 2022 году отмечали 160-летие ученого.

Сообщение темы классного часа.

3. Основная часть. 20 минут.

3.1. Библиотекарь. Родину славят люди своими великими делами . Великий сын хакасского народа- Николая Федорович Катанов. Для нас этапы жизненной биографии и огромное творческое наследие профессора представляются интересными, яркими, поучительными. Николай Федорович внёс неоценимый вклад в сохранении хакасского фольклора (героические сказания, народные предания и легенды, песни и сказки, пословицы и поговорки хакасов).

Обучающиеся. Рассматривают книги. Отличают художественные произведения учёного от библиографических сведений о нём.

3.2. Знакомство с планом, размещённом на доске, который облегчит детям усвоить информацию о первом учёном Хакасии.

1. Дата и место рождения учёного.

2. Детство учёного.

3. Образование учёного.

4. Научная работа.

5. Фольклорист.

6. Общественная работа.

7. Увековечение памяти Н. Ф. Катанова в Хакасии.

3.3. Сообщение об основных, наиболее важных фактах жизни и деятельности Николая Федоровича Катанова, используя опорные слова, которые вывешиваются на доску, презентацию.

Классный руководитель. Николай Фёдорович Катанов родился 6 мая 1862 года в степной местности Изюм (Узюм) около села Аскиз улуса Турахов (ныне - Аскизский район Республики Хакасия) в православной хакасской семье. Детское (оригинальное) имя - Пора́.

Библиотекарь. В книгах об учёном сказано, что он о себе писал: «Меня зовут Николай Фёдорович, а по-татарски Пора, сын Хызыла...». Отец был грамотный, по профессии улусный писарь своего племени.

Классный руководитель. В 1869 г. было открыто Аскизское одноклассное училище Министерства народного просвещения, и он поступил в него учиться русской грамоте. Учителем у него был дядя по отцу. Учился мальчик с большим желанием. Летом работал - пас скот. В 1874 году умер отец, и мальчик поступил в попечение своего дяди-учителя. После окончания в 1876 году Аскизского училища Н.Ф. Катанов поступил в классическую гимназию в городе Красноярске, учился только «отлично», был выпущен в 1884 году с золотой медалью. Чтобы так учиться, надо прикладывать много усилий, ценить каждую минутку.

В 1884-1888 годах он учился на факультете восточных языков Императорского Санкт-Петербургского Университета. Николай Федорович стал востоковедом. Изучал языки восточных народов, включая хакасский язык. Говорил на нескольких иностранных языках.

В 1888-1892 годы в составе научной экспедиции Академии Наук Н.Ф. Катанов посетил Сибирь, Монголию, Китайский Туркестан, где изучал обычаи, быт, язык, фольклор местных тюркских народов. Писал книги и научные статьи о жизни и быте, особенностях языка коренного народа.

В конце 1893 года был назначен профессором в Императорский Казанский Университет. Изучал диалекты башкирского языка, им была составлена «Азбука для башкирского языка».

В 1903 год защитил докторскую диссертацию «Опыт исследования урянхайского языка». Сравнил тувинский язык в сопоставлении с другими тюркскими языками. В 1907 году Казанский университет присудил ему вторую докторскую степень без защиты диссертации. Помимо Казанского университета преподавал в Казанской духовной академии.

Значительное место в научной деятельности нашего великого земляка занимало устное народное творчество. С 16 лет без машины, авторучки, по пыльным дорогам шагал в поисках сокровищ народного творчества: легенд, сказаний, песен. Исследователя интересовало богатое устное народное творчество хакасов. Почему? У хакасов вся жизнь отразилась в устном народном творчестве. Приглашались специальные люди, сказатели, которые в течение дня и ночи рассказывали богатые поэмы. Только благодаря усилиям учёного, сохранены тексты устного творчества хакасов, записанные в 19 в. на языке оригинала. Фольклор хакасского народа прочно вошёл в науку и литературу. Фольклорное наследие Н.Ф.Катанова было переведено на русский язык Анатолием Преловским. («Поэзия древних тюрков» (1993 г.), «Колчан сердечных стрел» (1995 г.), «Шаманские песнопения» (1996 г.) и «Родник из-под камня» (1999 г.)).

Сейчас мы посмотрим сказку, записанную Н.Ф.Катановым. Вам, ребята, такое задание: посмотреть сказку и ответить на вопросы, которые записаны на доске.

Инсценировка детьми сказки «Любопытная жена».(Приложение 1.) 5минут.

Персонажи: пастух, змея, птички-синички, жена пастуха, жеребёнок, жеребец.

-О чём сказка?

-Что вас взволновало? Поразило?

- Чему учит сказка?

- На кого из героев вы хотели бы походить?

Библиотекарь. Н.Ф. Катанов вёл активную общественную деятельность. Особое значение для него имело участие в трезвенническом движении, личным примером пропагандируя здоровый образ жизни и всемерно содействуя распространению антиалкогольной литературы.

Катанов некоторое время являлся также членом Казанского Временного комитета по делам печати, в котором занимался рассмотрением книг на татарском языке.

На 59 году жизни 9 марта 1922 года ушёл из жизни первый хакасский учёный.

Умный, талантливый человек своим трудом прославил простой степной народ. Вполне понятно что, имя Н.Ф. Катанова сейчас является в Хакассии особо почитаемым. В 1987 г. был создан Аскизский общественный краеведческий музей имени Н. Ф. Катанова (ныне – Аскизский районный краеведческий музей имени Н. Ф. Катанова).

В 1994 г. Постановлением Президиума Верховного Совета и Совета Министров Республики Хакасия имя Н. Ф. Катанова было присвоено Хакасскому государственному университету (ХГУ).

В том же году Верховным Советом республики была учреждена Государственная премия имени Н. Ф. Катанова, которой награждаются наиболее выдающиеся учёные.

В 2007 г. в столице Хакасии, городе Абакане, и в селе Аскиз установлены памятники Н. Ф. Катанову.

Его именем названы улицы в городах и сёлах республики.

4. Викторина, посвящённая биографии учёного. 5 минут.

Активно участвуйте и получайте призы.

• Кто по происхождению Н.Ф. Катанов? (Хакас.)

• Назовите место рождения Н.Ф. Катанова. (Аскизский район Республики Хакасия.)

• Нравилось Николаю Федоровичу в детстве учиться? (Учился всегда с большим желанием и интересом, только на «отлично».)

• Что закончил Н.Ф. Катанов с золотой медалью. (Классическую гимназию в городе Красноярске.)

• В чём заключалась научная работа учёного? (Н.Ф. Катанов был востоковедом, изучал языки, быт восточных народов.)

• Назовите языки, которые изучал Н.Ф. Катанов. (Хакассий, тувинский, монгольский и другие языки восточных народов.)

• Как называют устное народное творчество? (Фольклор.)

• Что считается фольклором? (Легенды, сказки, сказания…)

• Благодаря кому, фольклор хакасского народа прочно вошёл в науку и литературу? (Благодаря Николаю Федоровичу Катанову.)

• Где можно увидеть памятник языковеду Н.Ф. Катанову? ( В городе Абакане, селе Аскиз.)

5. Работа с картой. 2 минуты.

Классный руководитель. Покажите на карте России нашу малую Родину. Маленькая Хакасия дарит России великих людей, чьи имена знают во многих странах мира. (Дети на карте крепятся карточку с именем учёного.) Каждый может стараться стать первым. Подумайте, что вы можете сделать для своей малой Родины.

6 . Итог. Рефлексия «Дерево знаний». 1 минута.

Классный руководитель. Когда мы с вами узнаём новые имена интересных людей, обращаемся к нашему «дереву знаний». Для каждого обучающегося приготовлены листочки с именем Н.Ф. Катанова. Если вы считаете классный час для себя полезным, то прикрепите к дереву свой листочек.

Планируемые результаты и способы их диагностики:методом наблюдения и ответы на вопросы викторины позволят отследитьнакопление знаний, расширяющих кругозор обучающихся о родном крае, о великих людях Хакасии. К концу внеклассного мероприятия ученики:

Приложение.

Приложение 1. Текст сказки «Любопытная жена», записанный Н.Ф. Катановым.

Приложение 2. Презентация «Катанов Николай Федорович».

Приложение 1.

«ЛЮБОПЫТНАЯ ЖЕНА»

Жил один пастух. Однажды он заснул. Из-под камня выползла змея и ужалила его в голову.

—Теперь ты будешь понимать языки всех зверей и птиц. Но ты никому не должен говорить об этом, иначе умрёшь,— прошипела змея и уползла.

Встал пастух и пошёл домой. Вот настало время откочевать на новое место. Приготовила жена сырок-пючюре, поставила его сушить на крышу юрты. Прилетели две синички. Одна начала на землю сырок сбрасывать. Другая ей говорит:

—Зачем пищу на землю кидаешь...

—Запас делаю. Хозяева откочуют, а нам пища останется.

Услышал их разговор пастух, засмеялся.

—Ты чего смеёшься?— спросила жена. Пастух не говорит.

—Если не скажешь, жить с тобой не буду. И перекочёвывать не буду. Домой вернусь,— заявила жена.

Уговаривал её муж, а она всё на своём стоит. Близко его к себе не подпускает. Вещи свои отдельно складывать стала.

«Если не сказать, жена уйдёт. Если сказать, придётся умереть»,— думал пастух. Жалко ему стало жену отпускать, молодая была, красивая. Решил всё ей рассказать, а перед смертью, как следует, поесть. Был у пастуха табун в 40 кобылиц с одним жеребцом. Пошёл пастух к табуну, выбрал самого жирного жеребёнка и начал аркан раскручивать.

А жеребёнок знал о тайне человека и разговор пастуха с женой подслушал. Кинулся жеребёнок к матери.

—Ты чего,— говорит ему мать.— Только что поел и снова меня теребишь.

—Человек перед смертью хочет меня съесть, и я перед смертью поесть хочу.

Услышал жеребец и громко спрашивает:

—Ты что болтаешь? Кто тебя хочет съесть? Рассказал отцу жеребёнок, как змея ужалила

человека, как пастух двух синиц подслушал и рассмеялся, как жена пристала к мужу, чтобы он сказал ей, отчего смеётся...

—Как так?— крикнул жеребец хозяину,— я с сорока жёнами управляюсь, а ты с одной справиться не можешь?.. Хочешь — так умирай, а сына своего не отдам.

Собрал жеребец свой табун и увёл в степь. А пастух засмеялся, взял аркан и давай жену по мягкому месту стегать. До тех пор, стегал, пока жена не обещала ни о чём не спрашивать. После этого откочевали они вместе. И больше никогда не ссорились.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/586365-velikij-zemljak