- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Организация и реализация курса внеурочной деятельности «Обучение служением. Первые» в рамках среднего общего образования (ФГОС СОО)»
- «Нарушения чтения, письма и счета у детей: содержание работы по коррекции проявлений дислексии, дисграфии и дискалькулии»
- «Дислексия и дисграфия: диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у детей»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Маленькие врунишки или причины детской лжи
Маленькие врунишки или причины детской лжи
В процессе воспитания детей многие родители сталкивались с проблемой детской лжи. Причины могут быть разные, но главная из них - ребенок подстраивается, адаптируется к окружающему, порой не идеальному, миру. По мнению специалистов, каждый ребенок имеет склонность иногда говорить неправду, не зависимо от социального статуса родителей или его положения в семье (наличие младших, старших сестер и братьев).
Ложь - фантазия. Детская ложь может быть разной, и реагировать на нее тоже следует в зависимости от ситуации. Психологи советуют, прежде всего, обратить внимание на возраст ребенка, а также его развитие. Детям от трех до пяти лет свойственна ложь как проявление фантазии, так как в этом возрасте ребенку еще сложно определить, где заканчивается реальная жизнь и начинается придуманный мир.
Такая ложь невинна и связана с незрелостью коры головного мозга ребенка. Конечно же, наказывать за такую неправду не стоит, но и поощрять малыша не нужно. Лучше попробовать мягко вернуть ребенка к реальности, объяснить, что это всего лишь вымысел и его желания, акцентировать внимание на настоящих событиях.
Ложь из страха. После пяти лет дети могут врать уже более осмысленно и мотивы для неправды у них разнообразные. Наиболее распространенная причина детской лжи - страх. Таким способом ребенок пытается избежать наказания за свое неправильное поведение, старается скрыть истину, чтобы не огорчить, не разочаровать родителей. Другими словами, детская ложь, вызванная страхом - это способ облегчить себе жизнь и уклониться от возможных неприятностей. Особенно остро проявляется ложь, когда ребенок слышит от родителей одни запреты.
Во время наказания малыш испытывает стыд, который является мучительным переживанием. Порой причиной такого тягостного состояния могут оказаться такие моменты, которые для родителей покажутся мелочью. В любом случае, если причиной детского обмана становится страх, то это свидетельствует о нарушении взаимопонимания между ребенком и родителями. Очень важно проанализировать, в какой момент было потеряно доверие. Случается, что наказания и ограничения со стороны родителей несоразмерны с виной, и малыша осуждают тогда, когда он остро нуждается в поддержке.
Ложь - манипуляция. К этой разновидности лжи ребенок прибегает для самоутверждения. Может показаться, что нет существенной разницы между такой неправдой и игрой, но это не так. Во время игры малыш сочиняет всякие небылицы и делает это совершенно бескорыстно. А для самоутверждения - пытается удивить окружающих, вызвать у них восхищение или привлечь внимание. То есть таким способом ребенок старается манипулировать чувствами окружающих людей в корыстных целях, стать центром их внимания.
Мотивом для детской лжи может быть и желание добиться какой-либо желаемой покупки. Особым случаем является ложь, вызванная ревностью. Это может проявляться, когда родители в силу своей занятости не уделяют должного внимания малышу. Присутствие в семье младших братьев или сестер нередко способствует недостаточности внимания для старшего ребенка, это очень болезненно переносят многие дети.
Ложь во спасение. Способен ли маленький ребенок солгать, чтобы спасти кого-то или помочь? Психологами доказано, что дети даже в раннем возрасте могут врать с этой целью. Достаточно вспомнить утренники в детском саду, где даже самые маленькие малыши обманывают серого волка для того, чтобы спасти зайчика.
Какой бы не была причина детской лжи, прежде чем бранить и наказывать своего ребенка, родителям следует проанализировать свое поведение. Психологи рекомендуют в таких случаях рассказать детям о своих неудачах и переживаниях, о действиях, которые, впоследствии позволили добиться побед и достижений. Это поможет ребенку правдиво искать выход из трудных ситуаций. Родители должны понимать и сочувствовать своим детям, а не держать их в страхе. Такие доверительные отношения помогут ребенку открыться и почувствовать себя защищенным.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/58655-malenkie-vrunishki-ili-prichiny-detskoj-lzhi
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация образовательного процесса для обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата: особенности разработки и реализации АООП по ФГОС»
- «Обучение детей с нарушениями зрения: особенности разработки и реализации АООП в соответствии с ФГОС»
- «Современные подходы к устройству детей-сирот, оставшихся без попечения родителей»
- «Применение геймификации в учебном процессе»
- «Адаптивная физическая культура: содержание и методы физического воспитания учащихся с ОВЗ по ФГОС»
- «Теоретические представления о процессе чтения»
- Технологии социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Комплексное обеспечение социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.