- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «ОГЭ по русскому языку - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену и итоговому собеседованию»
- «ОГЭ по обществознанию - 2027: новые требования и методика подготовки»
- «ОГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену»
- «ЕГЭ по информатике - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по математике - 2027 (профильный уровень): новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Дидактический материал «Безударные гласные в корне слова» 16 вариантов карточек
525
0
№1.Графически обозначьте орфограмму «Безударная гласная в корне слова» Посв..щение, просв..щение, прил..пить к стене, прил..пать к подошве, раск..лить печь, оп..лить волосы, раск..лоть орех, в..сеть на стене, выв..сить на балконе, отт..ск на бумаге, отт..снить от сцены, зат..саться в толпу, ут..шать в несчастье, ут..хающий шум, проп..лоть грядки. | №2.Графически обозначьте орфограмму «Безударная гласная в корне слова» Пос..деть на скамейке, неприм..римый борец, пос..деть от старости, прож..вать в доме, прож..вать кусок, нав..вать сон, зав..ваться кольцами, прис..гать, прис..дать, задр..жать от холода, подр..жать артисту, см..риться с судьбой, изм..рять площадь, скр..пить файл, скр..пит дверь. |
№3. Графически обозначьте орфограмму «Безударная гласная в корне слова» Согласиться скр..пя сердце; ехать, скр..пя колесами; отщ..пнуть кусочек, расщ..пленное молнией, щ..пковый инструмент, разв..ваться на ветру, разв..вать ребенка, зап..вать песню, зап..вать лекарство,поб..режье, поб..лить, пон..зовье, перем..стить, скр..вить, скр..пление. | №4.Графически обозначьте орфограмму «Безударная гласная в корне слова» В л..су, на б..регу, в г..родах, б..льной, в..рсистая ткань, зак..лоть, ед..ничный случай, зас..лить рыбу, л..кторий, м..блировать комнату, пов..ртеть головой, коп..ровать текст, м..тодика, обд..лить ребенка, обл..ниться. |
№5.Графически обозначьте орфограмму «Безударная гласная в корне слова» Землетр..сение, расст..гнули шубы, к..нюшня, ост..новиться, прибл..жаться, св..р..тить с дороги, б..яться, см..тритель, присл..нные лошади, ч..твертые сутки, просл..зиться, запр..гать лошадей, л..шадка, прист..жные воротники, прист..жные лошади. | №6.Графически обозначьте орфограмму «Безударная гласная в корне слова» Прор..дить морковь, зар..дить ружье, п..лоть грядки, п..трошить гуся, посв..тить фонарем, посв..тить другу стих, запл..тить долг, спл..тить ряды, к..сьба, д..ить коров, зат..ить обиду, од..вать брата, осозн..вать вину, отк..зался, сп..шить. |
№7.Графически обозначьте орфограмму «Безударная гласная в корне слова» Над..вать костюм, согр..вать, одол..вать врага, изд..вать книги, призн..вать заслуги, вст..вать, расст..ваться, цв..тной, з..леный, св..стать, тр..слись, сл..ваться с крыши, раск..ленная, задр..жал, расс..кая потемки. | №8. Графически обозначьте орфограмму «Безударная гласная в корне слова» Впеч..тление, раздр..жать, зап..х, л..нивый, захл..бнуться, погл..щать, т..шина, огл..ситься г..лосами, обн..жились склоны, разв..вались знамена, потр..сали события, оч..рование, предв..щало дождь, исп..рение. |
№9. Графически обозначьте орфограмму «Безударная гласная в корне слова» Пос..дить, сп..на, тр..п..тать от страха, ш..лун, обр..мление, взгл..нуть, пов..дырь, м..л..дой, д..рзить, под..рить, зач..рованный, зат..птать в землю, вопл..щенный, ч..стюля, попр..сил. | №10.Графически обозначьте орфограмму «Безударная гласная в корне слова» Б..сиком, б..гом, ст..рона, в..пиющий, разл..чать, за..стрить, к..шевар, к..ренья, нак..сить, к..роткий, л..синый, л..ктевой, нагр..дной, огр..ненный, опр..вдаться. |
№11. Графически обозначьте орфограмму «Безударная гласная в корне слова» Пок..яние, прор..дить морковь, раскр..шить, упр..стить, хл..п..тливый, р..беть, расп..лить, заз..ленеть, зав..нтить, по..вление, т..желый, ук..ренился, взв..лнованный, прос..чился. | №12.Графически обозначьте орфограмму «Безударная гласная в корне слова» Всп..хать, щ..дрота, проп..сь, пок..л..тить, перем..стить, скр..вить, сп..на, скр..пление, тр..п..тать, кн..гиня, разм..гчить, гл..дать кость, р..птание, загл..дение, об..дрить. |
№13.Графически обозначьте орфограмму «Безударная гласная в корне слова» Запл..сти к..су, за..вить, осл..жнять, нал..вать, поч..нить, похв..ла, уд..влять, цв..тной, пов..дырь, прит..гательный, р..бой, у..звленный, тр..гичность, хв..стун, оп..здать. | №14.Графически обозначьте орфограмму «Безударная гласная в корне слова» Пол..тать, раздв..ить, исп..стрить, зат..птать, в..сенний, выбр..сить, зв..зда, к..рмить, гн..здовье, б..р..да, ук..р..тить, м..тежный, бл..гов..ление, загр..ждение, недок..зуемый. |
№15.Графически обозначьте орфограмму «Безударная гласная в корне слова» Вопл..щенный, од..р..венеть, от..ж..леть, поз..л..тить, подм..стерье, св..щенник, засв..тить, разл..чать, ут..пический, ш..рстяной, х..датойствовать, просв..щение, р..зарий, ч..стота посещений, ч..стота в доме. | №16.Графически обозначьте орфограмму «Безударная гласная в корне слова» Сп..ши текст, сп..ши к поезду, морские в..лы, усталые в..лы, травы нащ..пать, лучины нащ..пать, ветер обв..вал, лиана обв..вала, защ..тить, выкр..кнуть, встр..чаться, од..нокий, поп..далось, сл..дчайший, разв..зать, выпр..мить. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/586671-didakticheskij-material-bezudarnye-glasnye-v-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Индивидуальная работа педагога с родителями учеников»
- «Диагностика и коррекция речевых нарушений школьников в профессиональной деятельности учителя-логопеда»
- «Государственная политика в области среднего профессионального образования»
- «Управленческая деятельность начальника лагеря с дневным пребыванием детей на базе общеобразовательной организации»
- «Реализация профессионального стандарта «Педагог профессионального обучения, среднего профессионального образования»
- «Детское общественное объединение в воспитательной системе школы»
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Педагогика дополнительного образования детей
- Социальный координатор: социальная работа по сопровождению ветеранов боевых действий
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.