Картотека «Развивающие игры с использованием сухого бассейна»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 41»

Картотека

«Развивающие игры с использованием сухого бассейна»

Воспитатель: Мурашко А.А.

2024 года

Детям очень нравится плескаться в бассейне, но не у всех есть такая возможность. В настоящее время во многих детских учреждениях появились «сухие бассейны». Игры и упражнения в таком бассейне дают прекрасный оздоровительный и профилактический эффект. «Плавая» в бассейне, наполненном упругими разноцветными шариками, дети испытывают огромное удовольствие, радость, у них появляется возможность выплеснуть негативные эмоции, расслабиться.

Предлагаемые игры и упражнения используются для снятия психоэмоционального напряжения в течение дня. Каждое упражнение предполагает повторение от трех до пяти раз. Эти игры и упражнения полезны как детям с нормальным психофизическим развитием, так и детям, имеющим нарушения в сенсомоторном развитии.

Все занятия в «сухом бассейне» проводятся под непосредственным наблюдением и руководством взрослого (воспитателя).

Цель:

• Укреплять мышцы нижних конечностей;

• Координировать работу позвоночника;

• Повышать опорность рук;

• Массаж всего тела;

• Расслаблять все мышцы, снятие эмоционального напряжения;

• Развивать тактильные ощущения и мелкую моторику.

Рекомендации по проведению занятий в «сухом бассейне»:

         Занятия лучше проводить в игровой форме и индивидуально;

         Обстановка во время занятий должна быть эмоционально комфортной и вызвать у ребенка интерес;

         Игры и упражнения следует подбирать с учетом возможностей малыша;

         Продолжительность занятия – 15-20 минут, частота – не менее одного раз в неделю.

Игры и упражнения в сухом бассейне.

«ЧАСИКИ»

Первый вариант – с опорой на руки; второй вариант – без опоры на руки.

Ребенок сидит в центре бассейна, руки в упоре в бассейне, ноги вместе, вытянуты. «Стрелки» поворачиваются: одна нога отводится в сторону, другая придвигается к ней, тело ребенка поворачивается вслед за ней. И так по кругу.

«ПОЛОЩЕМ БЕЛЬЕ»

Ребенок стоит на коленях перед бассейном, затем опускает в бассейн правую руку, делает движение вправо-влево («полощет белье»), то же повторяет левой рукой.

«РАЗНОЦВЕТНЫЕ КРУГИ»

Ребенок опускает в «сухой бассейн» правую руку и «рисует» большие разноцветные круги, то же повторяет левой рукой.

«СОЛНЫШКО»

Ребенок стоит на коленях перед бассейном, затем опускает в него обе руки и «рисует» солнце (вращательные движения обеими руками одновременно).

«ШАЛОВЛИВЫЕ НОЖКИ»

Ребенок сидит на бортике бассейна, по сигналу педагога он опускает в бассейн ноги и болтает ими, как в воде.

«ХИТРЫЙ КОТЕНОК»

Ребенок стоит на четвереньках в бассейне, затем, как котенок, крадется по бассейну (от одного края до другого, по кругу вдоль бортика), иногда он прячется в шарики (ребенок должен стремиться передать характер движений животного).

«ЗОЛОТАЯ РЫБКА»

Первый вариант – ребенок лежит на животе, второй вариант – на спине.

Руки выпрямлены, вытянуты вверх. Играющий выполняет синхронные движения ногами и руками – как будто плывет.

«ДЕЛЬФИН»

Ребенок лежит в бассейне на животе, руки прижаты вдоль тела, голова приподнята. Малыш шевелится, отгребая шарики от себя ногами («хвостиком»), затем выполняются движения ногами к себе.

«РАЗВЕДЧИК»

Ребенок лежит в бассейне на животе, затем, как «разведчик», крадется по бассейну на четвереньках, «плывет в воде», затем ползет, скрываясь от преследователей, ныряет в шарики и т.п.

«Перекаты»

 Малыш ложится на бортик с вытянутыми руками. Затем он скатывается в бассейн и перекатами добирается до противоположного берега.

Игры с друзьями.

«Уголки»

2-4 ребенка занимают свои места в углах бассейна, ведущий встает в центр. Дети бегают из одного угла в другой, а ведущий старается занять чье-нибудь место. Игрок, чей угол был занят, становится ведущим.

«Кто больше?»

Дети стараются одновременно удержать в руках как можно больше шариков. Для усложнения задания можно предложить детям набирать шарики только определенного цвета.

«Поздоровайся»

Дети сидят в бассейне по плечи в шариках, ведущий произносит имена парами, и названные ребята под «водой» пожимают руки.

«Достань со дна»

Спрячьте на дне бассейна несколько предметов и предложите детям их найти. Начните с крупных знакомых вещей, а если хотите усложнить задание, выбирайте предметы помельче.

«Кого поймали?»

Дети сидят на бортике бассейна. Ведущий, который стоит в центре, должен поймать под «водой» ногу одного из детей и угадать, кому она принадлежит.

«Воронки»

Дети опускают в бассейн поочередно правую и левую руки и делают вращательные движения. Затем то же самое проделывается обеими руками. Вместо вращений можно делать руками встречные и расходящиеся движения.

«Ловкие ноги»

Сидя на бортике бассейна, дети пытаются ногами поднять шарики. Чтобы усложнить задание, предложите ребятам выбирать шарики только одного цвета или поднять определенное их количество.

«РАССЛАБЛЕНИЕ»

Ребенок лежит в бассейне на спине. Взрослый говорит ему: «Выпрями пальцы рук, потянись так, чтобы напряглись все мышцы тела, руки и ноги стали тяжелыми, как будто каменными (10-15 с). А теперь расслабься, отдохни – твое тело стало легким, как перышко».

«РЕЛАКСАЦИЯ»

Взрослый произносит релаксационный текст: «Мои руки расслаблены, они словно тряпочки. Мои ноги расслаблены, они мягкие, теплые. Мое тело расслаблено, оно легкое, неподвижное. Мне легко и приятно. Мне дышится легко и спокойно. Я отдыхаю, я набираюсь сил. Свежесть и бодрость входят в меня. Я легкий, как шарик. Я добрый и приветливый. Я хорошо отдохнул! У меня хорошее настроение!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/587053-kartoteka-razvivajuschie-igry-s-ispolzovaniem