Сценарий внеклассного мероприятия по изобразительному искусству «Знатоки искусства» для 5-6 классов

Сценарий внеклассного мероприятия

по изобразительному искусству

«Знатоки искусства» для 5-6 классов

Цель:

Закрепить и расширить знания учащихся об изобразительном искусстве, а также оживить процесс приобщения к миру прекрасного.

Задачи:

1. Учить детей на практике применять полученные на уроках изобразительного искусства знания, умения и навыки.

2. Развивать творческие способности учащихся.

3. Воспитывать чувства товарищества, взаимопомощи, способствовать сплоченности классных коллективов.

Оборудование:

Мультимедийное оборудование, стол для жюри, по 2 стола для команд, презентация, листы А3, графические материалы.

Ход мероприятия

Вступительное слово учителя:

Здравствуйте, ребята, сегодня мы с вами будем участвовать в иге «Знатоки искусства». Эта игра для любознательных, смелых и творческих людей, которые любят рисовать и искусство.

ПРАВИЛА ИГРЫ

• Игра проводится в 7 туров. Каждый тур оценивается баллами. Выигрывает та команда, которая заработает больше баллов по итогам всех конкурсов.

• Вопросы необходимо слушать до конца, затем капитан поднимает руку и говорит, кто отвечает.

• Отвечают команды по очереди.

• Если ответ неточен или неверен, то второй команде дается время, оставшееся до минуты, на обдумывание.

• Ход игры

• У нас есть две команды по пять человек, каждая команда выбрала себе капитана. Я подготовила свое представление и приветствие соперникам.

• Также у нас есть строгое жюри, которое будет оценивать ответы команд.

• ПЕРВЫЙ ТУР «ПРИВЕТСТВИЕ»

• Представление команд. Команды говорят свое название и девиз. Жюри оценивает ответы в 3 балла максимум.

• После приветствия от каждой команды выделается по 2 участника для выполнения творческого задания.

• ВТОРОЙ ТУР «АНАГРАММЫ»

• Следующий тур. Называется он «Анаграммы». Вам предстоит переставить буквы в предложенных словах и наборах букв так, чтобы из них получилось новое слово, относящее к сфере искусства.

• ЗАМОК – Мазок

• НАНОМЕТР – Орнамент

• СТАПЕЛЬ – Пастель

• КАРКАС – Краска

• МОЛЬБА – Альбом

• РТРЮТАМОН – Натюрморт

• ХИДНКОЖУ – Художник

• ЕРПТОТЕ – Портрет

• ВОСЬЖИПИ – Живопись

ТРЕТИЙ ТУР «Художники»

Сейчас мы с вами порисуем. Я начну читать по одной строке из стихотворения, а вы будете выходить по одному к доске и иллюстрировать его.

Сергей Михалков «Рисунок»

Я карандаш с бумагой взял,
Нарисовал дорогу,
На ней быка нарисовал,(1 человек)
А рядом с ним корову. (2 человек)
Направо дождь, налево сад,(3 человек)
В саду 15 точек,
Как будто яблоки висят
И дождик их не мочит.
Я сделал розовым быка,(4 человек)
Оранжевой – дорогу.
Потом над ними облака
Подрисовал немного.
И эти тучи я потом
Проткнул стрелой. Так надо,
Чтоб на рисунке вышел гром(5 человек)
И молния над садом…
Еще я дождик удлинил,
Он сразу в сад ворвался,
Но не хватило мне чернил
А карандаш сломался.
И я поставил стул на стол,
Залез как можно выше
И там рисунок приколол.
Хотя он плохо вышел.

Учитель: Может, у героя нашего стихотворения и плохо вышел рисунок, но наши – просто произведения искусства! А чей рисунок получился лучше нам подскажут гости.

ЧЕТВЁРТЫЙ ТУР «ВИКТОРИНА»

1. Назовите виды ИЗО (выбери правильный ответ) :
   а)Графика, б)музыка, в)живопись, г) архитектура, д)театр, е)скульптура, ж)ДПИ
   
   
   

2. Искусство проектировать и строить называется: а) скульптурой, б)ДПИ, в)архитектурой, г)графикой;
   
   
   

3. Создание художественных изделий, имеющих практическое назначение в быту относится к:а) скульптуре, б)ДПИ, в)архитектуре;
   
   
   

4. Жанр, в котором главный герой – природа: а) натюрморт, б) пейзаж, в) портрет;

1. Жанр изобразительного искусства, который посвящен изображению неодушевленных предметов, размещенных в единой среде и объединенных в группу: а) натюрморт, б)пейзаж, в)портрет;
   
   
   

2. Художник, изображающий животных: а) маринист, б) пейзажист, в)анималист, г) баталист;
   
   
   

3. Художник, изображающий море: а)маринист, б)портретист, в)анималист;
   
   
   

4. Художник, изображающий преимущественно лица людей: а) пейзажист, б) портретист, в)маринист, г) баталист;

ПЯТЫЙ ТУР «КАРТИНА»

Фрагменты одной знаменитой картины спрятаны за крыльями бабочек. Для того чтобы понять где именно нужно ответить на вопросы-подсказки. Команда, которая соберет больше фрагментов и назовет картину и побеждает в этом туре.

Картина «Девочка с персиками» Серов.

Картина «Опять двойка»

ШЕСТОЙ ТУР «ЭКРАНИЗАЦИЯ»

В этом туре командам загадываются по одной картине, которые они должны показать сами с использованием подручных средств. Команда соперников должна отгадать название картины.

Картины «Алёнушка» и «Богатыри» (Васнецов)

ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ

Перед словом жюри посмотрим, что получилось у нашей творческой группы.

А сейчас мы попросим жюри объявить итоги нашей игры

(выступление жюри)

Учитель:

Вы сегодня замечательно поработали, все были активны. Работая в команде, каждый знал, что от него зависит общий успех. 

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/587155-scenarij-vneklassnogo-meroprijatija-po-izobra