- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Основы оказания первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Безопасная образовательная среда: действия при БПЛА, ракетной опасности и иных угрозах»
- «Преподавание физики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание химии в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание информатики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание биологии в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание математики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тренинг «Мой путь в профессию»
134
0
Игра «Мой путь в профессию».
Цель: сформировать навык целеполагания.
Описание игры: студентов просят подумать о профессиональной цели, которой им хотелось бы достигнуть в течение ближайшего года, и кратко записать её.
Каждому студенту предлагается бланк. Необходимо указать ФИО, группу. Далее студенты самостоятельно заполняют каждую ступень лестницы.
Нижняя ступенька (1 ступенька) – формулирование цели (записываем).
Вторая ступенька – зачем мне это надо? (записываем).
Третья ступенька – как я узнаю? Что я увижу? Что я услышу? Что я почувствую? Что я подумаю? (когда достигну своей цели).
Четвертая ступенька – что я готов и начинаю делать для этого? написать 3, 4 конкретных шага
Пятая ступенька – какие черты характера помогут мне в достижение цели (написать 3-5 сильных сторон).
Шестая ступенька – что во мне может помешать достичь цели?
Седьмая ступенька – как я это могу изменить?
Восьмая ступенька – конечный результат.
После выполнения задания бланки сдаем куратору группу. В начале следующего года у Вас будет возможность проанализировать свои достижения.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/587183-trening-moj-put-v-professiju
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности преподавания общеобразовательной дисциплины «География» по ФГОС СПО»
- «Основные аспекты социальной работы с людьми с инвалидностью»
- «Диагностика и коррекция речевых нарушений школьников в профессиональной деятельности учителя-логопеда»
- «Социальная работа с женщинами в трудной жизненной ситуации»
- «Формы и методы экологического воспитания дошкольников в соответствии с требованиями ФГОС ДО»
- «Основные аспекты социальной работы с людьми, затронутыми ВИЧ-инфекцией»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.