Сценарий театрализованного концерта «Тропиночки к мечте»

Сценарий итогового театрализованного концерта «Тропиночки к мечте»

в группе раннего эстетического развития

(по мотивам одноименного музыкального спектакля Вероники Максимовой)

Автор сценария – Хасанова Венера Хусаиновна, преподаватель высшей квалификационной категории.

Данный сценарий воспитательного характера, в котором затронуты такие направления как: духовно-нравственное воспитание и формирование положительных межличностных отношений.

Музыкальный материал можно получить у автора данного сценария (по запросу).

Сценарий рассчитан на группу, состоящую из 17 человек (возможно изменение количества действующих лиц).

Возраст юных артистов: 6 – 7 лет (здесь также возможно изменение возрастной категории).

Есть возможность посмотреть мероприятие полностью по ссылке:

https://youtu.be/pqoyTcUgr5k?si=Wa7mVZsJuyvmJ_JH

Реквизит:

• 28 разноцветных воздушных шаров: 1 шар черного цвета; 10 шаров для спектакля на сцене: слева (если смотреть из зрительного зала); 17 шаров в подарок юным артистам, в финале мероприятия (изначально эти шары находятся за сценой, их выносят в финале старшие учащиеся хора ДМШ); также можно дополнительно украсить сцену воздушными шарами;

• иголка для черного шарика;

• стаканчики: 17 штук (расставить по кругу);

• прозрачное большое покрывало (цвет должен ассоциироваться с теплым летом);

• пульт и тексты песен (см. в Приложении);

• микрофон, стойка (при необходимости), батарейки, колонки, настройка звука;

• оркестр воды (стаканчики – 9 шт., трубочки – 9 шт., треугольники – 2 шт., колокольчики – 2 шт., тазики – 4 шт., лейки – 4 шт.), коробки для инструментов (при необходимости);

• дипломы для юных артистов (образец представлен в приложении к данному сценарию): 17 шт.

Действующие лица:

1 Маша (имя может быть изменено, например, имя девочки, исполняющей роль) –

2 Арина (имя может быть изменено, например, имя девочки, исполняющей роль) –

3, 4, 5 Магистры –

6 Дружба –

7 Бабочка –

8 Капитошка –

9 Злюка –

10 Пчелка Жужа –

11, 12, 13, 14 Феи воды –

15 Ученик музыкальной школы –

16, 17 Ведущие –

Группа хора старших классов / вокальный ансамбль.

Сценарный ход:

Юные артисты (13 чел.) выстроились в круг (для номера со стаканчиками), нужно накрыть их большим покрывалом.

Маша и Арина (девочки, исполняющие главные роли) слева за сценой готовятся к выходу.

Ведущие ждут выхода на сцену с двух сторон.

Трек № 1 «Фанфары»(выход ведущих справа и слева, точка – в центре).

ВЕДУЩИЙ 1: Добрый вечер, наши замечательные гости.

ВЕДУЩИЙ 2: Учащиеся группы раннего эстетического развития «Название» рады приветствовать вас.

ВЕДУЩИЙ 1: Сегодня на этой сцене юные артисты помечтают. Поддержим их бурными аплодисментами(ведущие расходятся по сторонам, за сцену).

Трек № 2 «Лейтмотив девочек»(Маша и Арина под музыку выбегают на сцену и бегут по кругу, музыка затихает и начинается диалог).

МАША:Знаешь? Бабуля назвала меня Мечтательницей!

АРИНА: А что это значит?

МАША:Бабуля говорит, что у каждого человека есть своя тропиночка к мечте. Ее нужно отыскать, а затем идти по ней. Главное, чтоб мечта была светлая. На этой тропинке, говорит бабуля, может встретиться много интересного. А еще мечта, говорит бабуля, это когда в душе появляется как будто много разноцветных шаров.

АРИНА:Здорово! А о чем ты мечтаешь?

МАША:Даже не знаю, о многом, наверное…

АРИНА:Смотри, какая-то тропинка. Давай побежим по ней, а вдруг эта тропиночка приведет нас к мечте?!

МАША:Бежим!

Трек № 2(Маша и Арина бегут по кругу; убрать покрывало, дети готовятся к номеру со стаканчиками; музыка затихает, Маша и Арина останавливаются и внимательно рассматривают детей).

МАША:Смотри, Арина, видишь на полянке детей?

АРИНА:А что они там делают?

МАША:Расселись на полянке с какими-то причудливыми предметами.

АРИНА:Привет, ребята! (ведущие возвращаются на сцену).

ВЕДУЩИЙ 1: Привет!

ВЕДУЩИЙ 2: Привет! А вы кто?

АРИНА:Мы две озорные девчонки – Арина и Маша.

МАША: И мы идем к своей мечте!

ВЕДУЩИЙ 1: Ничего себе! А что такое мечта?

АРИНА:Мы и сами пока не понимаем.

МАША:Бабушка мне рассказывала о том, что у каждого должна быть мечта. Это важно – уметь мечтать. Но что это и как это, мы пока не знаем…

ВЕДУЩИЙ 2: Я думаю, мечта – это то, чего мы больше всего хотим. И сначала кажется, что то, о чем мы мечтаем, невозможно. Но если, несмотря ни на что, продолжать мечтать и действовать, то рано или поздно мечта исполняется.

АРИНА:Как интересно. А вы что здесь делаете?

ДРУЖБА(из круга встает и произносит свой текст):

Мы – ритмичные ребята –

Веселы и так дружны!

Мы друг другу помогаем

И, конечно, доверяем.

Смеемся и гуляем,

Мы вместе не скучаем!

ВЕДУЩИЙ 1: Девочки, приглашаем вас поиграть вместе с нами.

Трек № 3 Золтан Кодай «Венские музыкальные часы»(номер со стаканчиками).

После номера: два ребенка убирают стаканчики, остальные – выстраиваются на сцене; один из ведущих берет воздушный щар; в центре сцены – Маша и Арина, ведущие и Дружба).

ДРУЖБА: Девочки, мы с друзьями желаем вам обязательно найти свою мечту.

ВЕДУЩИЙ 1: А чтобы дорога к мечте была дружной и интересной, дарим вам шарик, который будет напоминать вам о доброй, крепкой, настоящей дружбе. Держите его на память (ведущий дарит Маше и Арине воздушный шарик).

МАША И АРИНА: Спасибо за подарок!

Трек № 2 (девочки убирают подаренный шарик на другую сторону сцены и возвращаются в центр сцены; одновременно ведущие и Дружба уходят со сцены, а магистры выходят в центр сцены).

МАША: Арина, как интересно началась наша прогулка.

АРИНА: Ой, а это кто?

МАГИСТР 1: Позвольте представиться, мы – магистры всевозможных и невозможных наук.

АРИНА: Здравствуйте, Магистры.

МАГИСТР 2: Девочки, кто вы?

АРИНА:Я – Арина.

МАША: А я – Маша. Мы решили найти свою мечту. Вы не знаете, как к ней пройти?

МАГИСТР 3: К мечте? (задумавшись)Каждый сам выбирает свою мечту. Но если уж выбрал ее, нужно верить всем сердцем, что мечта исполнится. И самое главное, мечту нужно чувствовать.

МАГИСТР 1: Вот, например, мы… Много всего знаем, прочитали множество книг, столько всего узнали, но чего-то главного никак не могли постичь.

МАГИСТР 3: Думали – думали… и нас озарило… Поняли мы, что не только знания помогают этому миру, а еще и просто вера в чудо, добро и свет.

МАГИСТР 1: Друзья, зажигайте свет внутри себя и этот мир станет светлее.

МАГИСТР 3:

Волшебство с улыбкой дружит.

Волшебству улыбка служит.

Без смычка не может скрипка,

Как без музыки – улыбка!

Я прошу вас, улыбайтесь,

Изумляйтесь, удивляйтесь,

Фантазируйте и спорьте!

Только пойте, пойте, пойте!

Трек № 4 «В облаках»

Магистр 2 – берет воздушный шар; в центре сцены – Маша, Арина, магистры.

МАША: Магистры, спасибо вам большое.

МАГИСТР 3: Мы рады за вас, девочки. Вам хочется мечтать и это важно.

МАГИСТР 1: Пусть ваши мечты исполняются. Мы дарим вам волшебный шарик, который помогает исполниться доброй мечте. Держите его на память.

МАША И АРИНА: Спасибо за подарок!

Трек № 7 «Лейтмотив бабочки»(магистры уходят; Маша и Арина убирают шарик и возвращаются в центр сцены; выход бабочки).

АРИНА:Смотри, Маша, бабочка.

МАША И АРИНА: Какая она красивая.

БАБОЧКА: Привет всем! Я – чудесная бабочка. Летала над полянкой и увидела, как ребята дружно поют. Мне так понравилось.

Трек № 8 «Бабочка»

БАБОЧКА:

Дружит с солнцем ветерок,

А роса – с травою.

Дружит с бабочкой цветок,

Дружим мы с тобою.

Всё с друзьями пополам

Поделить мы рады!

Только ссориться друзьям

Никогда не надо!

Друзья, как важно дружить, доверять и помогать друг другу, и, конечно же, мечтать. А давайте, все вместе загадаем желания. Каждый сейчас, закрыв глаза, подумает о своем заветном желании.

Трек № 9 «Исполнение желания»(бабочка обращается к зрителям и просит закрыть глаза, и загадать свои истинные желания; берет в руки воздушный шарик).

БАБОЧКА:(обращается к зрителям) Загадали? Да будет чудо! Пусть исполнится!(обращается к Маше и Арине) Девочки, получилось у вас подумать о своей мечте?

МАША: Кажется, что-то начинает получаться, но пока сложновато. Столько мыслей в голове…

БАБОЧКА:Я хочу подарить вам шарик, в котором есть волшебная сила, помогающая мечтать.

МАША И АРИНА: Спасибо за подарок!

Трек № 10 «Звук дождя»(Маша и Арина убирают воздушный шар и возвращаются в центр сцены; Бабочка уходит со сцены)

АРИНА:Ой! Кажется, дождик начинается! (выбегает Капитошка)

КАПИТОШКА: Не бойтесь! Это я – капелька Капитошка. Я хочу подарить вам радость и поиграть вместе с вами!

Трек № 11 «Капельки»

После номера Капитошка берет шарик в руки и готовится подарить его Маше и Арине.

АРИНА: Капитошка, подскажи, пожалуйста, как найти мечту? Мы ее ищем, а найти не можем.

КАПИТОШКА: Я открою вам один секрет - на пути к мечте вам нужны отвага и мужество. Важно дойти до своей мечты и не отказаться от нее. Показать дорогу к мечте я вам не смогу, потому что у каждого она своя. Девочки, кстати, дождик – всегда к удаче. Я дарю вам шарик, который будет помогать вам, и удача всегда будет с вами.

МАША И АРИНА: Спасибо за подарок! (Маша и Арина убирают шарик, Капитошка уходит со сцены).

ЗЛЮКА: Какой бред! Мечты, доброта, доверие! Все это неправда! Бабкины сказки!

Трек № 12 «Злюка»

После номера Маша и Арина возвращаются на сцену.

МАША: Что это было?

АРИНА: Как же страшно!

МАША:А бабуля говорила, что ни на кого нельзя злиться.

АРИНА: Бабуля много чего говорила. Вот, например, она говорит, что нужно постоянно трудиться, чтобы прийти к своей мечте.

Трек № 13 «Выход Жужи»

ЖУЖА: Правильно вам бабуля всё говорит. В жизни нужно постоянно трудиться не покладая крыльев, ой, то есть рук.Даже я, такая маленькая пчёлка, а целый день тружусь над нектаром!

Трек № 14 «Пчелка Жу-Жу»

После номера Жужа берет в руки шарик и вместе с девочками выходит в центр сцены.

ЖУЖА:Держите трудолюбивый шарик, а то, посмотрите-ка какие… Ух, вас! (грозит пальчиком).

МАША: Ну вот! Трудиться, да еще постоянно! Так и на веселье времени не останется.

АРИНА: Ага…

Трек № 15 «Выход Фей воды»(Маша и Арина убирают шарик; Феи воды выходят на сцену).

ФЕЯ ВОДЫ 1: А вы трудитесь и радуйтесь, да и про песни не забывайте! Ой! Мы забыли представиться.

ФЕЯ ВОДЫ 2: Мы – Феи воды.

ФЕЯ ВОДЫ 3: Мы знаем, что вы ищите свою мечту.

ФЕЯ ВОДЫ 4: Как интересно!

АРИНА: Да, но, кажется, мы ее не найдем. Наверное, чудес не бывает, и мы никогда не встретимся со своей мечтой.

ФЕЯ ВОДЫ 1:

Объясните мне немного,

Если знаете ответ.

Почему считает кто-то,

Что чудес на свете нет.

ФЕЯ ВОДЫ 2:

Если семечко живое

Посадить и поливать –

Будет дерево большое,

Надо только подождать!

ФЕЯ ВОДЫ 3:

После дождика возможно,

Вот так чудо из чудес,

Видно радугу – дорожку

Аж до солнца и небес.

ФЕЯ ВОДЫ 4:

Ночью, чудная минута –

Месяц вышел, лунный принц,

Словно огонек салюта,

Звездочка упала вниз.

ФЕЯ ВОДЫ 1:

А недавно мне приснился

Добрый и волшебный сон.

Как же тут не удивиться?

Ведь сегодня сбылся он!

ФЕЯ ВОДЫ 2:

Если очень ждать и верить,

И смотреть во все глаза,

Постучатся в наши двери

Волшебство и чудеса!

ФЕЯ ВОДЫ 3: Девочки, вы верьте в то, что найдете свою мечту!

ФЕЯ ВОДЫ 4: А сейчас мы ненадолго перенесем вас в наше царство – царство воды.

Трек № 16 «Подготовка Оркестра воды»

Трек № 17 «Оркестр воды»

Трек № 16 (дети убирают инструментарий Оркестра воды; Маша и Арина берут в руки воздушные шары; Злюка садится на первый ряд, в руках держит черный шар; ответственный готовит иголку).

АРИНА: Ух, ты! Феи воды подарили нам не только путешествие в удивительную страну, но и подарили нам надежду на то, что мы найдем тропиночку к своей мечте.

МАША:Всё, как рассказывала бабушка – тропинка, разноцветные шары, необычные встречи. Значит, мы на пути к мечте!

АРИНА: Послушай, я поняла! Наверное, мечта – это когда на душе хорошо и хочется петь, когда рядом с тобой твои друзья и близкие, когда все друг о друге заботятся и радуются!

МАША: Правда! Посмотри, сколько друзей у нас появилось на пути к мечте!

АРИНА: Но, кажется не всем сейчас радостно. Посмотри. (показывает на Злюку)

МАША: Злюка, давай все твои обиды, злость и капризы отпустим. Пусть они лопнут как этот шарик и исчезнут (шарик черный лопается).

АРИНА и МАША: Иди к нам. Мы будем дружить с тобой.

Трек №18 (Злюка улыбается, подходит к девочкам, приветственно машет всем и далее вприпрыжку бежит 3 круга вокруг девочек, все аплодируют; после – Маша и Арина передают воздушные шары ответственному родителю).

Трек №19 «Звонок на урок»

МАША: Ой, что за звук?

ПЕДАГОГ: Это в музыкальной школе звенит звонок и зовет всех на урок.

АРИНА и МАША: Мы чувствуем! Хотим учиться музыке! Бежим на урок.

Трек №20 «Как за партой усидеть?»

После номера Ученик музыкальной школы уходит за сцену и готовится к своему выходу с учеником старших классов.

МАША: Арина, кажется, у нас появилась настоящая мечта! И это – Музыка!

АРИНА: Да!

Касаясь тонких струн своей души,

Мы чувствуем ее прикосновенье

И слышим звуки нежных нот в тиши,

Божественных мелодий наважденье.

Так музыка живет в гармонии с душой,

Живым источником прекрасным.

ВСЕ ДЕТИ: РешеноУра! Мы хотим быть музыкантами!

УЧЕНИК МУЗЫКАЛЬНОЙ ШКОЛЫ (выход вместе с учеником старших классов):Прошу вас потише. Музыка – это прекрасно, но важно быть трудолюбивым, усидчивым, выполнять домашние задания. Мы вот идем на экзамен, к которому серьезно готовились. Вот посмотрите и послушайте.

Трек №21 «Заставка»(дети рассаживаются на сцене; готовится номер ученика старших классов).

Трек №22 Концертный номер ученика старших классов

ВСЕ ДЕТИ: Мы тоже так хотим!

ПЕДАГОГ:Что ж, вперед, друзья, к новым свершениям.

Трек №23 «Выход на финал»(все дети выстраиваются на сцене полукругом; ученик музыкальной школы и магистры выходят в центр сцены, хор ДМШ готовится к выходу на сцену с воздушными шарами)

УЧЕНИК МУЗЫКАЛЬНОЙ ШКОЛЫ:

Всем, кто умеет мечтать – поздравленье!

Незабываемое ощущенье:

В праздник мечты от души улыбнись

Тем, кто душой устремляется ввысь!

МАГИСТР 1:

Дарит нам в новый простор устремленье

Взгляд их открытый, к надежде движенье!

Мы поздравляем, мечтатели, вас!

С вами мы все помечтали сейчас!

МАГИСТР 2:

Счастья вам, веры, надежды, свершений,

Самой заветной мечты исполнений!

МАГИСТР 3:

Кто с песней идёт по свету

Тот знает один большой секрет.

Ведь песня - она как лето

В ней моря гул и солнца свет.

МАГИСТР 2:

Давайте вместе споём мы песню

Чтоб в душах она отозвалась.

Чтоб стало легко на сердце

ВСЕ ВМЕСТЕ: И на небе звезда зажглась.

Трек № 24 «Будем вместе»(выход хора ДМШ на сцену, выстраиваются за учащимися группы раннего эстетического развития).

ПЕДАГОГ (текст произносится под музыку трека №24): Сегодня поздравить ребят с окончанием обучения на отделении раннего эстетического развития пришли учащиеся «название образовательной организации» (под аплодисменты и музыку учащиеся хора ДМШ уходят со сцены).

Я хочу пригласить на сцену директора«название образовательной организации» - ФИО руководителя (слово руководителя образовательной организации).

ПЕДАГОГ: Мы переходим к торжественному моменту. Дипломами за стремление к знаниям, старание и успехи в обучении вручаются выпускникам отделения раннего эстетического развития «название образовательной организации». Далее называем фамилию и имя каждого выпускника группы РЭР…

Трек № 25, 26 Вручение дипломов (на выбор)

ПЕДАГОГ: Ребята, желаем вам всегда стремиться вперед – к новым созидательным целям и творческим вершинам. Благодарю вас, обращение к руководителю (далее слово родителям).

ПЕДАГОГ: Замечательные мои ученики, уважаемые родители, учебный год стремительно пролетел, впереди еще много интересного. Сохраняйте искреннее желание с интересом учиться новому. Смело мечтайте, действуйте, и результат превзойдет ваши ожидания.

ПРИЛОЖЕНИЕ

«В облаках»

музыка и слова Риша Марка

1. Когда дождь идёт за моим окном
И когда мне просто скучно,
Представляю я, как дом стоит вверх дном,
А дождь идёт обратно в тучи.
Закрываю я глаза,
Ничего вокруг не слышу.
Представляю я, как с тигром стрекоза
Загорают на крыше.

ПРИПЕВ:
В облаках витаю,
Все дни и ночи напролёт.
Я в облаках летаю,
Не нужен больше самолёт.
В облаках витаю,
Там такой фантазии мир.
Каждый из вас, я знаю,
Его бы тоже оценил.

2. Если рядом в небе самолёт,
Им, как змеем управляю.
Он послушно меня понесёт,
Куда я только пожелаю
Ну, а если радуги,
Многим покажется кусочек.
Лёгким жестом одной моей руки,
Станет она яркой и сочной.

ПРИПЕВ.

«Бабочка»

музыка и слова Анны Ярановой

1. Бабочка чудесная

Прилетела к нам.

Крылышки прелестные,

Яркий сарафан.

ПРИПЕВ:

Бабочка, бабочка,

Вот она какая.

Бабочка, бабочка

Яркая, цветная.

2. Крылышками, бабочка,

Деткам помаши.

На цветочке, бабочка,

Ну-ка, попляши.

ПРИПЕВ.

«Капельки»

музыка и слова Анны Ярановой

1. С неба капельки летели,

В ручейки попасть хотели.

И, захватывая дух,

Капельки упали, бух!

ПРИПЕВ:

Капельки прыг-прыг,

Капельки хлоп-хлоп,

Капельки топ-топ-топ-топ-топ.

Капельки прыг-прыг,

Капельки хлоп-хлоп,

Капельки топ-топ-топ-топ-топ.

2. С неба капельки упали,

Ручейками побежали.

Побежали ручейки,

Так прозрачны и легки.

ПРИПЕВ.

«Злюка»

музыка и слова Вероники Максимовой

1. Кто сказал, что добрым нужно быть на свете?

Проще жить сердитым! – знайте это дети.

Только лишь свои мечты ты должен исполнять,

Чтобы всех важней и круче в этом мире стать.

ПРИПЕВ:

«Злюка Злюкович, Вреднюга!» - называют все меня.

И от этого мрачнее становлюсь день ото дня.

Всё, что только пожелаю я добьюсь любой ценой!

А любви у Злюки в сердце нет ни капли ни одной.

2. Дружбу, радость, ласку, песни, звонкий смех...

Променяю с лёгкостью на большой успех!

Лопнут все от зависти, глядя на меня.

Самой главной в жизни стану я, я, я! / Самым главным в жизни стану я, я, я!

ПРИПЕВ.

3. Вечер опускаясь, в мир покой несёт,

Сонною рукою всех домой зовёт.

Хочется от злости нам тогда завыть!

Ну кому ж захочется Злюку полюбить?!!!

ПРИПЕВ.

Альтернативный текст припева (для группового исполнения):

«Злюка Злюкович, Вреднюга!» - называют все тебя.

И от этого мрачнее ты становишься всегда.

Всё, что только пожелаешь, добиваешься всегда!

А любви у Злюки в сердце нет ни капли ни одной.

«Пчелка Жу-жу»

музыка и слова Анны Ярановой

1. У маленькой у пчёлки дел невпроворот.

У маленькой у пчёлки множество забот!

Летаю целый день я с цветочка на цветок,

Нектар я собираю и пью цветочный сок.

ПРИПЕВ:

Жу-жу, жу-жу, по правде, вам скажу.

Жу-жу, жу-жу, без дела не сижу.

Жу-жу, жу-жу, летаю и жужжу.

Жу-жу, жу-жу, жу-жу, жу-жу, жу-жу.

2. А мне бы хоть немножко с букашкой поболтать,

А мне бы на полянке с жуком потанцевать.

Но! У маленькой у пчёлки дел невпроворот.

Должны готовить пчёлки для всех цветочный мед.

ПРИПЕВ.

«Как за партой усидеть?»

1. Как за партой усидеть

И в окошко не глядеть?

Пам-па-ра, пам-па-ра, пам-па-ра, пам-пам,

И в окошко не глядеть.

2. Раз погода высший класс,

То вздыхает весь наш класс.

Пам-па-ра, пам-па-ра, пам-па-ра, пам-пам,

То вздыхает весь наш класс.

3. Как старательно писать,

Если хочется гулять?

Пам-па-ра, пам-па-ра, пам-па-ра, пам-пам,

Если хочется гулять?

4. Хоть сидит спокойно класс,

Ноги прыгают у нас.

Пам-па-ра, пам-па-ра, пам-па-ра, пам-пам,

Ноги прыгают у нас!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/587263-scenarij-teatralizovannogo-koncerta-tropinoch