Повышение квалификации
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Почему стоит размещать разработки у нас?
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
в СМИ
Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
профессиональную
деятельность
Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ
бесплатно.
14.10.2024
КОНСПЕКТ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ По художественно-эстетическому развитию (лепка) ПО ТЕМЕ «Грибочки для белочки»
Конспект занятия по художественно-эстетическому развитию (лепка) в средней группе
«Грибочки для белочки»
Доминирующая образовательная область: художественно-эстетическое развитие
Вид деятельности детей: игровая, продуктивная.
Тема образовательной деятельности: «Грибочки для белочки».
Методы и приёмы реализации содержания занятия:
Вводная часть: Приветственное слово, знакомство с персонажем - белочкой, беседа, проблемная ситуация;
Основная часть: Беседа, рассматривание подосиновика, подберёзовика, лисички, белого гриба, лепка ножки гриба, проведение физминутки «Белочка», лепка шляпки гриба.
Заключительная часть: подведение итогов.
Интеграция образовательных областей: Социально-коммуникативное развитие, позновательное развитие, физическое развитие, речевое развитие.
Возрастная группа: Средняя группа.
Цель: Формирование представления детей о лепке грибов.
Задачи:
образовательные задачи: сформировать у детей знания о способах лепки грибов.
воспитательные задачи: воспитывать желание помочь белочке.
развивающие задачи: Развивать связную речи. Обогащение активного и пассивного словаря.
Планируемые результаты: Сформированы представления о способах лепки грибов. Знают понятия «съедобные», «несъедобные» грибы. Испытывают потребность отвечать на вопросы взрослого.
Организация среды для проведения занятия: мягкая игрушка Белочка с мухомором, дидактические карточки «Грибы», пластилин.
Подготовка к образовательной деятельности на занятии в режимные моменты: беседа о съедобных и несъедобных грибах.
«Грибочки для белочки»
Доминирующая образовательная область: художественно-эстетическое развитие
Вид деятельности детей: игровая, продуктивная.
Тема образовательной деятельности: «Грибочки для белочки».
Методы и приёмы реализации содержания занятия:
Вводная часть: Приветственное слово, знакомство с персонажем - белочкой, беседа, проблемная ситуация;
Основная часть: Беседа, рассматривание подосиновика, подберёзовика, лисички, белого гриба, лепка ножки гриба, проведение физминутки «Белочка», лепка шляпки гриба.
Заключительная часть: подведение итогов.
Интеграция образовательных областей: Социально-коммуникативное развитие, позновательное развитие, физическое развитие, речевое развитие.
Возрастная группа: Средняя группа.
Цель: Формирование представления детей о лепке грибов.
Задачи:
образовательные задачи: сформировать у детей знания о способах лепки грибов.
воспитательные задачи: воспитывать желание помочь белочке.
развивающие задачи: Развивать связную речи. Обогащение активного и пассивного словаря.
Планируемые результаты: Сформированы представления о способах лепки грибов. Знают понятия «съедобные», «несъедобные» грибы. Испытывают потребность отвечать на вопросы взрослого.
Организация среды для проведения занятия: мягкая игрушка Белочка с мухомором, дидактические карточки «Грибы», пластилин.
Подготовка к образовательной деятельности на занятии в режимные моменты: беседа о съедобных и несъедобных грибах.
Оценить
78
0
78
0
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Конспект занятия по художественно-эстетическому развитию: «Золотая осень»Занятие конструирование из кубиков ЛЕГО в подготовительной группе «Робот помощник»
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки
Курсы повышения квалификации
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Математика» по ФГОС НОО»
- «Центр «Точка роста»: реализация образовательной программы по предмету «Химия»
- «Подготовка к ЕГЭ по литературе в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Современные педагогические технологии в практике дополнительного образования детей»
- «Особенности реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года в общеобразовательной организации»
Курсы переподготовки
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Педагогика и методика преподавания физики
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.