Повышение квалификации
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Подвижные игры в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Этические нормы и профессиональная этика библиотекаря»
- «Речевая культура и коммуникативная компетентность современного библиотекаря»
- «Цифровая трансформация библиотечного дела»
- «Современная библиотека: инновационные формы взаимодействия с читателями»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Почему стоит размещать разработки у нас?
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
в СМИ
Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
профессиональную
деятельность
Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ
бесплатно.
14.10.2024
КОНСПЕКТ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ По художественно-эстетическому развитию (лепка) ПО ТЕМЕ «Грибочки для белочки»
Конспект занятия по художественно-эстетическому развитию (лепка) в средней группе
«Грибочки для белочки»
Доминирующая образовательная область: художественно-эстетическое развитие
Вид деятельности детей: игровая, продуктивная.
Тема образовательной деятельности: «Грибочки для белочки».
Методы и приёмы реализации содержания занятия:
Вводная часть: Приветственное слово, знакомство с персонажем - белочкой, беседа, проблемная ситуация;
Основная часть: Беседа, рассматривание подосиновика, подберёзовика, лисички, белого гриба, лепка ножки гриба, проведение физминутки «Белочка», лепка шляпки гриба.
Заключительная часть: подведение итогов.
Интеграция образовательных областей: Социально-коммуникативное развитие, позновательное развитие, физическое развитие, речевое развитие.
Возрастная группа: Средняя группа.
Цель: Формирование представления детей о лепке грибов.
Задачи:
образовательные задачи: сформировать у детей знания о способах лепки грибов.
воспитательные задачи: воспитывать желание помочь белочке.
развивающие задачи: Развивать связную речи. Обогащение активного и пассивного словаря.
Планируемые результаты: Сформированы представления о способах лепки грибов. Знают понятия «съедобные», «несъедобные» грибы. Испытывают потребность отвечать на вопросы взрослого.
Организация среды для проведения занятия: мягкая игрушка Белочка с мухомором, дидактические карточки «Грибы», пластилин.
Подготовка к образовательной деятельности на занятии в режимные моменты: беседа о съедобных и несъедобных грибах.
«Грибочки для белочки»
Доминирующая образовательная область: художественно-эстетическое развитие
Вид деятельности детей: игровая, продуктивная.
Тема образовательной деятельности: «Грибочки для белочки».
Методы и приёмы реализации содержания занятия:
Вводная часть: Приветственное слово, знакомство с персонажем - белочкой, беседа, проблемная ситуация;
Основная часть: Беседа, рассматривание подосиновика, подберёзовика, лисички, белого гриба, лепка ножки гриба, проведение физминутки «Белочка», лепка шляпки гриба.
Заключительная часть: подведение итогов.
Интеграция образовательных областей: Социально-коммуникативное развитие, позновательное развитие, физическое развитие, речевое развитие.
Возрастная группа: Средняя группа.
Цель: Формирование представления детей о лепке грибов.
Задачи:
образовательные задачи: сформировать у детей знания о способах лепки грибов.
воспитательные задачи: воспитывать желание помочь белочке.
развивающие задачи: Развивать связную речи. Обогащение активного и пассивного словаря.
Планируемые результаты: Сформированы представления о способах лепки грибов. Знают понятия «съедобные», «несъедобные» грибы. Испытывают потребность отвечать на вопросы взрослого.
Организация среды для проведения занятия: мягкая игрушка Белочка с мухомором, дидактические карточки «Грибы», пластилин.
Подготовка к образовательной деятельности на занятии в режимные моменты: беседа о съедобных и несъедобных грибах.
Оценить
65
0
65
0
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Конспект занятия по художественно-эстетическому развитию: «Золотая осень»Занятие конструирование из кубиков ЛЕГО в подготовительной группе «Робот помощник»
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки
Курсы повышения квалификации
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Математика» по ФГОС СПО»
- «Обеспечение антитеррористической защищенности образовательной организации»
- «Педагогическая психология: психологические проблемы обучения и воспитания»
- «Работа с детьми с ОВЗ в дополнительном образовании»
- «Педагог-наставник в дополнительном образовании детей: содержание и организация деятельности»
Курсы переподготовки
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.