Конспект занятия: «Вера и верность» по духовно- нравственному воспитанию

Конспект занятия: «Вера и верность»

по духовно- нравственному воспитанию

Старшая группа

Цель: формирование представления о героическом прошлом русского народа Древней Руси, великих русских богатырях.  

Задачи:

1. Развития у детей умения слушать друг друга, приходить к согласию.

2. Развитие мотивации на общение в группе.

3. Формирование представления о взаимосвязи прошлого, настоящего и будущего.

Материалы к занятию:

- Картина художника Васнецова «Три богатыря»;

- Макет «Богатырская застава»;

- Книга для развития детей дошкольного возраста «Верность родной земле»;

- Карточки для выполнения задания «Что может пригодиться в бою богатырю»;

- Макет дуба, талисман «листок дуба».

- Аудиозапись А.П. Бородин фрагмент «Богатырская симфония»

Ход занятия:

1.Организационный момент

Все сидят в круге, беседа с присутствующими о богатырях земли Русской. Звучит фрагмент «Богатырской симфонии».

Воспитатель:  Давным – давно, когда еще было мало больших городов и сел, не было наезженных дорог, а были только дремучие леса, бескрайние степи, по берегам рек стояли избушки. В них жили наши предки – Русичи. Народы, которые жили по соседству с нашими предками, часто нападали на землю Русичей, жгли их дома, грабили, брали в плен жителей. Для защиты от вражеских набегов ставились заставы. Службу на заставах несли самые сильные и умелые воины, которые назывались богатырями.

2.Основная часть

Воспитатель:  богатырям посвятил свою картину Виктор Васнецов (дети подходят к картине «Три богатыря».) Посмотрите, перед нами простираются огромные просторы: шумят густые непроходимые леса, зеленеют бескрайние луга, текут звонкие ручьи и реки… Кого мы видим в дали на пригорке?

Ответы детей.

Воспитатель:  Три богатыря – три Защитника земли Русской осматриваются, вглядываются вдаль: все ли вокруг спокойно? Нет ли вражьей темной силы? Назовите, кого из богатырей вы узнали?

Ответы детей.

Воспитатель:  Как вы догадались, что это Илья Муромец?

Ответы детей.

Воспитатель:  Расскажите, что вы знаете о жизни и подвигах Ильи Муромца.

Ответы детей.

Воспитатель:   А кто самый молодой из богатырей?

Ответы детей.

Воспитатель:   В чем проявилась храбрость Алеши Поповича при  освобождении Киева?

Ответы детей.

Воспитатель:   Послушайте, о каком богатыре рассказывается в этом эпизоде? «В путь – дорогу богатырь отправился. И как въехал на гору Сорочинскую… и т. д.» (стр. 20 Книга №1 для развития детей 5-6 лет)

Ответы детей.

Воспитатель:   Что помогло Добрыне Никитичу победить Змея Горыныча?

Ответы детей.

Воспитатель:   Русский богатырь обладал особой силой духа. Это был, прежде всего, человек, готовый в любую минуту встать на защиту Родины и одолеть лютого врага. Верность родной земле помогала могучим богатырям одержать множество славных побед. Не зря в народе говориться: «Где вера – там и сила». Познавая окружающий мир, ребенок постепенно начинает задумываться над своими поступками, поступками других людей. Он понимает, что только честные люди, храбрые, сильные духом, способны совершить подвиг. Их называют героями. Образцом таких воинов земли русской являются богатыри. Русский народ сохранил память о них в богатырских сказах – былинах. Богатыри совершали подвиги, защищая свою Родину, свой народ, близких людей. Защита своей страны – это правое дело и только верный своей земле, своему народу человек сможет стать настоящим защитником. А давайте поразмышляем о смысле следующих пословиц: - Герой - за Родину горой, - Где смелость – там и победа, - Русский богатырь миролюбив.

Рассуждения детей.

Задание: «Что может пригодиться в бою богатырю?».

Дети выбирают по карточкам доспехи, снаряжения богатырей, которые не обходимы богатырю в бою.

Воспитатель:  В чем проявлялась любовь богатырей к своим родителям?

Ответы детей (Богатыри слушались родителей, Илья Муромец после возвращения, помог родителям на работушке убрать пеньки, богатыри перед дальней дорогой просили прощенице-благословения у родителей).

Воспитатель:  В древней Руси, родовым деревом считался дуб. Дуб – могучее дерево считалось, что он давал силу людям. Собираясь в поход, богатыри подходили к дубу, брали листок и горсть земли.

Давайте, подойдем к дубу и наклонимся

У нас дубок – вот таков

Корень да его вот как глубок

Ветки да его вот как высоки

Листья да его, вот как широки

Ах ты дуб-дубок

Ты могуч

На ветру дубок – ты скрипуч

Дай мне силы, отваги, добра

Чтобы землю родную

Защитить от врага!

3. Заключительная часть

Рефлексия.

Воспитатель:  Наше занятие подходит  к концу. Вспомним, какой завет оставили нам богатыри (дети по очереди называют):

-защищать свою родину, беречь её;

- защищать слабых бедных стариков, детей;

- быть сильными, храбрыми, мужественными, отважными;

- любить свою родную землю, свой народ, свою страну-Родину.

Воспитатель:  Важно ли то, что вы сегодня узнали?

Ответы детей.

 Воспитатель:  Для чего это пригодиться в жизни?

Ответы детей.

Воспитатель:  Что вы почувствовали во время проведения разговора?

Ответы детей.

Воспитатель:  Что узнали нового?

Ответы детей.

Воспитатель:  А сейчас я подарю вам талисман «Листок дуба», чтобы вы были смелыми, честными, добрыми и храбрыми, как былинные богатыри – защитники земли русской.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/587358-konspekt-zanjatija-vera-i-vernost-po-duhovno