Конспект занятия в старшей группе «Мой любимый сказочный герой»

Конспект занятия в старшей группе «Мой любимый сказочный герой»

Цель: способствовать самовыражению ребенка.

Задачи: продолжать учить средствами жестикуляции и мимики, передавать наиболее характерные черты персонажей сказки.

Оборудование: аудио записи со спокойной музыкой, альбомы и цветные карандаши на каждого ребенка.

Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Я рада вас видеть, садитесь поудобнее.

(Присказка) Начинаются наша сказка,

Заплетаются наши сказки,

На море-океане, на острове Буяне.

Там березонька стоит,

На ней люлечка висит,

В люльке зайка крепко спит.

Как у зайки моего

Одеяльце шелково,

Перинушка пухова,

Подушечка в головах.

Рядом бабушка сидит,

Зайке сказки говорит.

Сказки старинные

Не короткие, не длинные.

Про кошку,

Про ложку,

Про лису и про быка,

Про кривого петуха.

Про гусей и лебедей

Про смышленых зверей…

- Это присказка, а сказка? Сказка будет дальше.

- Ребята, назовите сказки, которые вы знаете. Какие вы читаете дома вместе с родителями?

- А сейчас мы с вами поиграем и вспомним сказочных героев из этих сказок. Выберем считалкой первого ведущего, он встанет в центр круга и изобразит любого сказочного героя, а мы попробуем угадать, а затем сами изобразим этого героя (дети по очереди встают в круг и изображают своих любимых сказочных героев).

- А теперь послушайте и отгадайте загадки о сказочных героях:

На сметане мешен,

На окошке стужен.

Круглый бок, румяный бок

Покатился…

Дети: Колобок

Воспитатель: Бабушка девочку очень любила

Шапочку красную ей подарила

Девочка имя забыла свое,

А ну, подскажите имя ее?

Дети: Красная Шапочка

Воспитатель: Носик круглый, пятачком,

Им в земле удобно рыться,

Хвостик маленький, крючком,

Вместо туфелек – копытца.

Трое их - и до чего же

Братья дружные похожи.

Отгадайте без подсказки,

Кто герои этой сказки?

Дети: Три поросенка

Воспитатель: Лечит маленьких детей

Лечит птичек и зверей

Сквозь очки свои глядит

Добрый доктор …

Дети: Айболит

Воспитатель: Толстяк живет на крыше

Летает он всех выше.

Дети: Карлсон.

Воспитатель: Возле леса, на опушке

Трое их живет в избушке.

Там три стула и три кружки,

Три кроватки, три подушки.

Угадайте без подсказки,

Кто герои этой сказки?

Дети: Три медведя.

Воспитатель: Что за странный

Человечек деревянный.

На земле и под водой

Ищет ключик золотой?

Всюду нос сует он длинный.

Кто же это?

Дети: Буратино.

Воспитатель: Вместе с Карлсоном

Прыгал с крыш

Шалунишка наш …

Дети: Малыш.

Воспитатель: А теперь попробуйте вспомнить свою самую любимую сказку, любимого сказочного героя, на которого вам хотелось бы быть похожим. Конечно, это может быть и герой из мультфильмов. Попробуйте превратиться в этого героя. Затем по очереди представьтесь от имени этого героя. Например, «Я – Золушка», а потом войдите в круг и подвигайтесь, как двигается ваш герой, немного поживите его жизнью. Затем остальные могут задавать вопросы «Золушке»: «Золушка, какие цветы ты больше всего любишь? Что видишь во сне? Какие животные тебе нравятся?» (Дети выполняют задание).

Воспитатель: Итак, все ребята показали своих героев, а теперь давайте внимательно посмотрим друг на друга и постараемся найти сходство каждого из вас с его героем, может это черты лица или элемент одежды (обсуждение). А теперь, предлагаю пересесть за стол и нарисовать своего любимого сказочного героя.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/587556-konspekt-zanjatija-v-starshej-gruppe-moj-ljub