Конспект занятия «Мастер класс на тему «Скорость» , создание программируемых роботов с применением образовательного конструктора LEGO Education WeDo 2.0»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 5 комбинированного вида»

города Ливны Орловской области

Конспект

мастер – класс на тему «Скорость», создание

программируемых роботов

с применением образовательного конструктора LEGO Education WeDo 2.0

Педагог дополнительного образования первой квалификационной категории

объединения «LEGO – робот»:

Звягина Ирина Александровна

Цель: Развитие способностей детей к наглядному моделированию, создание и запуск рабочей модели - гоночной машины.

Задачи:

1. Познавательное развитие:

• Прививать навыки работы с ЛЕГО конструктором, закреплять умение детей действовать по схематической модели. Воспитывать интерес к конструированию из ЛЕГО. Развивать логическое мышление, внимание,навыки конструирования. Формировать умение работать с ИКТ.

2. Речевое развитие:

• Развивать словарный запас детей. Активизировать речевые навыки.

3. Физическое развитие:

• Развивать мелкую моторику рук.

4. Социально-коммуникативные навыки:

• Воспитывать взаимопонимание, ответственность, доброжелательность, инициативность, желание помочь друг другу, работая в подгруппе.

Материал и оборудование: конструктор LEGO Education WeDo 2.0», ноутбук,

проектор, макет дороги (настольный).

Организационный момент:

Педагог: Добрый день! Ребята, сегодня мы будем говорить о том, что лежит в этой коробке. Я загадаю вам об этом загадку. А ленточкой она завязана, потому что отгадка у моей загадки быстрая, шустрая, умчится быстрее ветра, и не догонишь её.

Послушайте загадку:

Пьет бензин, как молоко,

Может бегать далеко.

Возит грузы и людей.

Ты знаком, конечно, с ней?
(автомобиль).

Педагог: Верно, это машина – верный друг и помощник человека. Сегодня на дорогах можно увидеть различные марки автомобилей. Какие марки автомобилей вы знаете?

Ответы детей

Педагог: Плохо было бы человеку без машин.

Для чего нужна машина? (ездить, быстро передвигаться, перевозить грузы, путешествовать и др.)

А в далёком прошлом не было автомобилей, человек не знал что это такое.

Как же появился автомобиль?

(Предположения детей.) просмотр обучающего видео.

Педагог: Сегодня мы с вами будем учёными исследователями и изобретем машину, которая будет быстро ехать по сигналу.

Какой конструктор можно использовать для создания гоночного автомобиля, который может передвигаться?

Дети: конструктор Лего Wedo 2,0.

Практическая работа.

Дети конструируют робота по схеме, используя приложение.

Педагог: Как называется основная деталь нашей машинки?

Дети: СмартХаб.

Педагог: СмартХаб или микропроцессор - является сердцем любой модели,
контролируя работу датчиков и моторов. СмартХаб осуществляет передачу
информации от управляющего ПК или планшета к сконструированной модели.

(Дети устанавливают соединение ноутбука с моделью конструктора)

Педагог: Для того чтобы машина поехала, нам надо написать программу по
образцу или создать свою. Если вы все сделаете правильно, робот оживет.

(Участники мастер - класса программируют робота по образцу, комментируя свои действия : Сначала я устанавливаю блок «начало», задаю мощность мотора и так далее)

Рефлексия.

Педагог: Сейчас проверим, всё ли мы сделали правильно, и если это так, то наша машина оживёт. Поздравляю вас всех! Робот ожил, а это значит, что ошибок нет! Молодцы!

Ребята, а теперь я предлагаю вам устроить гонки между вашими машинами, посмотрим, чья машина быстрее?

Спасибо, юные инженеры. Я надеюсь, что кто-нибудь из вас обязательно станет инженером–конструктором. Я желаю вам идти навстречу своей мечте и совершить много научных открытий. Благодарю за участие!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/587561-konspekt-zanjatija-master--klass-na-temu-sko