Календарно тематическое планирование в группе раннего возраста «Заюшкина избушка» по теме «Дикие животные»

Р/м

ОО

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции ОО

(групповая, подгрупповая)

Индивидуальная деятельность

Организация РППС для самост. деятель. детей

утро

Ф.Р.

С.К.Р.

Ф.Р

П.Р.

Ф.Р.

- Утренняя гимнастика №

- Рассматривание иллюстрации «Дикие животные. Цель: приобщать детей к рассматриванию иллюстраций, развивать любознательность.

- Пальчиковая игра «У кого какая шуба?». Цель: развивать мелкую моторику, координацию движений пальцев рук.

- Д./и. «Собери картинку». Цель: учить собирать картинку из 2 – 4 частей, развивать память, мышление.

-П./и.«Где звенит?». Цель: развивать у детей внимания и ориентировку в пространстве.

- Продолжать учить Тимофея М., Юлю Ф. находить свое место за столом, ставить стул к столу.

- Формировать у Аси М., умение повторять несложные фразы, игровые действия.

Тематический плакат «Дикие животные».

- Картотека пал./и.

- Картотека п./и.

- Картотека д./и.

од

Р.Р. Х.Э.Р. Р.Р.

Развитие речи.(О.Э.Литвинова)

Конструирование.(О.Э.Литвинова)

Чтение х./л.(О.Э.Литвинова)

Прогулка (Октябрь) карточка №

Прогулочный выносной материал.

вечер

Ф.Р.

Х.Э.Р

П.Р.

Х.Э.Р.

Ф.Р.

- Просыпательная гимнастика № , закаливающие процедуры.

- Чтение   р.н.с. потешек «Заинька, попляши». Цель: учить проговаривать слова потешки вместе с воспитателем, имитировать движения, соответствующие тексту.

- Д./и. «Подбери по цвету». Цель: учить детей группировать предметы по цвету.

- Игры со строительным материалом. ««Загончик для животных». Цель: учить детей строить из вертикально поставленных кирпичиков.

- П/и «С кочки на кочку». Цели: продолжать учить подпрыгивать на двух ногах; сгибая ноги в коленях.

- Учить Вику З., Марьяну З. собирать пирамидку в определенной последовательности.

- Формировать у Тимофея М. привычку убирать игрушки на место по окончании игры.

- Массажные дорожки.

- Подборка х./л.

потешека «Заинька, попляши».

Прогулка(Октябрь) карточка №

Прогулочный выносной материал.

Работа с

родителями

Индивидуальные беседы на темы: адаптация, режим дня и последствия его нарушения.

утро

Ф.Р.

С.К.Р

Ф.Р.

П.Р.

С.К.Р.

Ф.Р.

- Утренняя гимнастика №

- КГН  Продолжать учить детей хорошо отжимать руки после мытья.

- Арт./г. «Птенцы». Цель: учить широко открывать и закрывать рот.

- Д./и.  «Шнуровка». Цель: развитие координации мелких движений руки и зрительного контроля.

- Трудовое поручение. «Соберём игрушки». Цель: учить выполнять посильные поручения, формировать элементарные трудовые умения, воспитывать желание трудиться.

- П./и. «Беги ко мне». Цель: учить детей действовать по сигналу.

- Формировать умение у Тимофея М. во время игры повторять несложные фразы.

- Формировать умение у Тони Д. различать и называть игрушки

- Картотека арт./г.

- Картотека д./и.

- Картотека п./и.

од

Х.Э.Р.

П.Р.

Х.Э.Р.

Музыка.(По плану муз. руковадителя)

Ознакомление с окружающим.

Лепка / аппликация. (И.А. Лыкова)

Прогулка (Октябрь) карточка №

- Прогулочный выносной материал.

вечер

Ф.Р.

Х.Э.Р

П.Р.

Ф.Р.

- Просыпательная гимнастика № , закаливающие процедуры.

- Чтение р.н.с. «Колобок». Цель: способствовать ознакомлению с окружающим миром, улавливать повышение и понижение голоса.

- Д./и. «Лесные дорожки». Цель: уметь находить дорожку к дому животного, проводить пальчиком по лабиринту.

- Хороводная игра «Пузырь». Цель: учить крепко, держаться за руки и выполнять движения согласно словам игры.

- Самостоятельная деятельность (игры по интересам).

- Формировать умение у Марьяны Г., отвечать на вопросы (Кто? Что? Кому? и т.д.

- Учить Марка К. создавать рельефные изображения из пластилина отщипывать кусочки прижимать, примазывать к фону.

- Массажные дорожки.

- Подбор х./л.

р.н.с. «Колобок».

Прогулка (Октябрь) карточка №

- Прогулочный выносной материал.

Работа с

родителями

Консультация «Почему ребенок часто болеет в детском саду?»

утро

Ф.Р.

С.К.Р.

Ф.Р.

П.Р.

Ф.Р.

- Утренняя гимнастика №

-КГН  учить  правильно пользоваться  полотенцем, закреплять умение вешать его на место.

- Пал./и. «Зайка». Цель: развивать мелкую моторику, координации движений пальцев рук.

- Д./и. «У кого такой же?». Цель: учить находить предмет, соответствующий образцу (по цвету, величине).

- П./и. «У медведя во бору». Задачи: знакомить детей с русскими народными подвижными играми; учить бегать по сигналу в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга.

-Формировать умение у детей здороваться и прощаться.

- Словесная игра «Назови своё имя».

Побуждать Тимофея М., Дашу К. называть свое имя и имена детей группы.

- Картотека д./и.

- Картотека пал./и.

- Картотека п./и.

нод

Х.Э.Р

П.Р.

Х.Э.Р

Музыка. (По плану муз. руководителя)

Ознакомление с дид. материалом.(О.Э. Литвинова)

Рисование.(И.А.Лыкова)

Прогулка (Октябрь) карточка №

- Прогулочный выносной материал.

вечер

Ф.Р.

Х.Э.Р

П.Р.

Ф.Р.

- Просыпательная гимнастика № , закаливающие процедуры.

- Чтение р.н.с. «Три медведя». Цель: познакомить детей с русской народной сказкой; прививать интерес к рассматриванию иллюстраций к литературным произведениям, учить понимать их сюжет.

- Д./и. «Сравни предметы по высоте». Цель: определять предметы по высоте.

- П./и. «Пчёлки и медведи». Цель: учить детей действовать по сигналу; бегать, не наталкиваясь друг на друга.

- Самостоятельная деятельность (игры по интересам).

Учить Варю Г., Никиту Г., Аню В. рисовать красками: правильно держать кисть, набирать краску и ставить отпечатки.

- Массажные дорожки.

Подбор х./л. р.н.с.

«Три медведя»

Прогулка (Октябрь) карточка №

- Прогулочный выносной материал.

Работа с

Родителями

Буклет «Одежда детей в группе».

утро

Ф.Р.

С.К.Р.

Р.Р.

С.К.Р.

Ф.Р.

- Утренняя гимнастика №

- Практическое упр. «Самые аккуратные». Цель: учить тщательно мыть руки перед едой, вытирать их индивидуальными полотенцем.

- Сл./и. «Найди что назову» Цель: учить детей находить предметы и правильно называть их; развивать внимание, память.
- Трудовые поручения «Убираем игрушки после игр». Цель: учить детей выполнять простые поручения, следить за порядком в группе, расставлять игрушки по местам; активизировать в речи названия игрушек.

- Игр./упр. «Поймай мяч». Цель: развитие ловкости и координации движений.

Упражнять Матвея Ф., Тимофея М., Аню В. в установлении сходства и различия между предметами, имеющими
одинаковое название (большой мяч — маленький мяч).

- Картотека сл./и.

- Картотека п./и.

од

П.Р.

П.Р.

Ф.Р.

Ознакомление с предметным миром. (О.Э. Литвинова)

Математика(О.Э. Литвинова)

Физкультура(Т.Э. Токаева)

Прогулка (Октябрь) карточка №

Прогулочный выносной инвентарь.

вечер

Ф.Р.

Х.Э.Р.

С.К.Р.

Ф.Р.

- Просыпательная гимнастика № , закаливающие процедуры.

- Чтение потешки «Еду – еду к бабе деду». Цель: учить детей повторять слова потешки, выполнять движения по тексту.

- Игры с куклами «Катя проснулась». Цель: развивать интерес к играм с куклой, формировать  игровые действия, Катя проснулась и умылась.

- П./и. «Поезд». Цель: учить детей строиться по одному, двигать строем, сохраняя определенное расстояние.

- Самостоятельная деятельность (игры по интересам).

- Развивать умение у Юли Ф., Марьяны Г. различать количество предметов: много — один (один — много).

- Массажные дорожки.

-Подборка потешек.

Прогулка (Октябрь) карточка №

Прогулочный выносной инвентарь.

Работа с

родителями

Памятка «Как научить ребёнка одеваться».

утро

Ф.Р.

С.К.Р

П.Р.

Ф.Р.

П.Р.

Ф.Р.

- Утренняя гимнастика №

- К.Г.Н. «Чистый нос». Цель: учить детей своевременно пользоваться носовым платком; воспитывать опрятность, самостоятельность.

- Беседа «Осенние листья». Цель: формировать элементарные представления об осенних изменениях в природе (похолодание, на деревьях желтеют и опадают листья).

- Пал./и. «Серый волк». Цель: продолжать развивать мелкую моторику рук.

- Д./и. «Разноцветные бусы». Цель: Научить ребенка чередовать предметы по цвету.

- П./и. «Пузырь» Цель: учить детей вставать в круг, двигаться по кругу.

- Формировать у Тимофея М., Юлю Ф., умения различать по внешнему виду диких животных.

- Картотека д./и.

- Картотека п./и.

- Картотека пал./и.

од

Ф.Р.

П.Р.

П.Р.

Физкультура. (Т.Э. Токаева)

Ознакомление с природой. (О.Э. Литвинова)

Экология. (О.Э. Литвинова)

Прогулка (Октябрь) карточка №

Прогулочный выносной инвентарь

вечер

Ф.Р.

Х.Э.Р

Ф.Р.

П.Р.

Ф.Р.

- Просыпательная гимнастика № , закаливающие процедуры.

- Чтение  потешки «Зайка, зайка, попляши!». Цель; учить умению детей водить хоровод, сопровождать свою речь соответствующими движениями.

- Игры – забавы. Цель: учить детей передавать действия различных животных, имитировать их голоса; формировать звуковую культуру речи.

- Д./и. «Составь картинку». Цель: учить детей составлять  картинку целого предмета из двух частей.

- П./и. «У медведя во бору». Цель: развивать двигательную активность, координацию, умения разбегаться и не сталкиваться.

- Самостоятельная деятельность (игры по интересам).

- Развивать у Тони Д., Ани К. способность ходить и бегать (со сменой направления) по кругу, друг за другом.

- Массажные дорожки.

- Подборка потешек «Зайка, зайка, попляши!».

Прогулка (Октябрь) карточка №

- Прогулочный выносной инвентарь.

Работа с

родителями

Консультация«Ребёнок плохо ест. Что делать?»