Детско-родительский проект по теме «Моя малая Родина»

ПРОЕКТ

по патриотическому воспитанию детей старшего дошкольного возраста

«Моя малая родина»

Тема: «Формирование у детей патриотического ценностного отношения к родному городу»

Познавательный, практико-ориентированный

Среднесрочный – 2 месяца

Групповой

Составил:

г. Нижний Новгород

2024 г.

Проблема

Патриотическое воспитание необходимо любому народу, любому государству, как основа суверенности и процветания в будущем. Патриотическое воспитание детей необходимо начинать с воспитания у детей любви к своей «малой Родине» в дошкольном детстве, важнейшем периоде становления личности.

Дети - это наше будущее, а значит - будущее нашей страны. Каждый из нас должен любить свою страну, но маленьким детям непонятны понятия: страна, патриотизм, Родина. Задача дошкольного воспитания и в детском саду, и в семье – сформировать у детей эти представления, соблюдая преемственность понятий дом, район, город, край, страна. В каждом городе и районе есть множество достопримечательностей и исторических фактов, формирующих уникальный образ малой родины в сердце каждого маленького гражданина.

Старший дошкольный возраст — самое благоприятное время для патриотического воспитания, для накопления информации и формирования представлений о нашем городе, как о месте, в котором находятся наши корни и история.

Программное содержание

Согласно реализуемой в дошкольном учреждении образовательной программе в ходе реализации проекта у детей старшей группы расширяются представления о районе, в котором они живут, городе Нижнем Новгороде, истории и традициях малой Родины, достопримечательностях и известных соотечественниках. Формируется понимание значимости Родины в жизни каждого человека и необходимости её беречь и защищать на примерах истории и современности. Проект воспитывает в детях чувство гордости, патриотизма и любви к дому, стране, Родине, формирует традиционные гражданские ценности. Знакомит с символами и памятными вехами в истории малой родины.

Актуальность темы

Неотъемлемой частью любой системы образования является воспитание патриотизма. Патриотизм – это любовь и привязанность к Родине, преданность ей.

Основы патриотизма начинают формироваться в дошкольном возрасте. Патриотическое воспитание дошкольников включает в себя передачу им знаний, формирование на их основе ценностного отношения и организацию доступной возрасту деятельности. Фундаментом патриотизма по праву рассматривается целенаправленное ознакомление детей с родным краем. Любовь к Отчизне начинается с любви к своей малой родине - месту, где родился человек. Базовый этап формирования у детей любви к Родине – накопление ими социального опыта жизни в своем районе, городе, усвоение принятых в нем норм поведения, взаимоотношений, приобщение к миру его культуры.

Для успешности работы с детьми по ознакомлению с малой родиной наилучшим образом подходит проектный метод. Он позволяет организовать разносторонний процесс взаимодействия педагогов, воспитанников и их родителей, направленный на формирование нравственного сознания и ценностей, чувств и отношений, убеждений и мотивов.

Объект проекта

Формирование у детей патриотического ценностного отношения к родному Автозаводскому району, городу Нижнему Новгороду.

Предмет проекта

Воспитание у детей старшего дошкольного возраста чувства патриотизма к своей малой родине, включающее в себя следующие компоненты: представления детей об истории, достопримечательностях Автозаводского района и города Нижнего Новгорода, формирование бережного отношения к малой родине; обогащение детско-родительских отношений опытом совместной творческой деятельности.

Цель проекта

В процессе патриотического духовно-нравственного воспитания сформировать у детей старшего дошкольного возраста чувство сопричастности к малой родине.

Задачи проекта

1. Приобщать к истории и культуре родного города, района, микрорайона, в котором находится детский сад, местным достопримечательностям;

2. Знакомить детей с прошлым и настоящим Автозаводского района, с основными достопримечательностями, названиями главных улиц района;

3. Развивать бережное отношение к объектам района, его достопримечательностям, культурным ценностям, природе;

4. Воспитывать любовь, уважение и привязанность к своей малой Родине;

5. Способствовать возрождению семейных традиций патриотического воспитания детей;

6. Обогащать детско-родительские отношения опытом совместной творческой деятельности

Вид проекта: информационно-практико-ориентированный

Длительность проекта: среднесрочный (2 месяца)

Участники проекта: дети старшей группы, воспитатели, родители.

Развивающая предметно-пространственная среда проекта

РППС ориентирована на формирование у ребенка представлений о своей малой родине:

• Лэпбук «Моя малая Родина»;

• Дидактическая игра-бродилка «Путешествие по Нижнему Новгороду;

• Макет «Нижегородский кремль»;

• Тематическая папка «Башни Нижегородского кремля»;

• Дидактическая Игра «Мой город», «Мой район», «Заводы нашего города»;

• Развивающая игра «Замочная скважина»;

• Игра-экскурсия «Музей Автозаводского района»

В уголке представлены наглядные материалы по достопримечательностям города, журналы, фотографии детей и родителей на фоне достопримечательностей.

Предполагаемые результаты проекта

1. Формирование у детей чувства сопричастности к малой Родине, воспитание любви и гордости за родной район и город;

2. духовно-нравственной культуры воспитанников;

3. Расширение представлений воспитанников об истории малой Родины, о географии района и города, об известных земляках и достопримечательностях;

4. Воспитание у дошкольников бережного отношения к достопримечательностям, культурным объектам города и района;

5. Повышение педагогических компетенций родителей, привлечение их к участию в жизни группы;

СОДЕРЖАНИЕ ПРОЕКТА

1. этап – подготовительный

1. Составление плана по реализации проекта;

2. Подбор и оформление дидактического и наглядно-демонстрационного материала по теме проекта: Лэпбук «Моя малая Родина», фольклорный материал «О Родине», презентация «Наш район – наш дом»;

3. Подбор дидактических игр «Мой город», «Мой район», «Заводы нашего города», «Музей Автозаводского района»;

4. Подбор художественной литературы для чтения и пересказывания;

5. Разработка тематических бесед и конспектов занятий;

6. Разработка консультаций для родителей воспитанников «Мой город – моя капелька России», «Патриотическое воспитание детей старшего дошкольного возраста в семье», «Воспитание любви к родному городу», «Гражданин воспитывается с детства»;

7. Создание тематических презентаций «Прогулки по городу Н. Новгороду», «Профессии моих родителей»

2этап - основной

Формы работы и мероприятия с воспитанниками

1. Беседа «С чего начинается Родина»

2. Сюжетно-дидактическая игра «Башни Нижегородского кремля

3. Ситуативный разговор «Знаешь ли ты свой город?»

4. Дидактическая игра «Заводы нашего города»

5. Беседа с обсуждением «Город трудовой доблести»

6. Интегрированное занятие «Их имена носят улицы нашего района»

7. Беседа о героизме нижегородцев Н.Д.Фильченкове и В.И.Казакове

8. Развивающая игра Мемо «Автомобили ГАЗ - автомобили прошлого»

9. Просмотр тематических презентаций «Прогулки по городу Н. Новгороду», «Профессии моих родителей»,

10. Рассказывание с использованием портфолио: «Мое путешествие по городу»

11. Конструирование с моделирование «Мой район через 100 лет»

12. Совместный поиск выхода из проблемной ситуации «Встреча с иностранцем в городе», «Найди улицу», «Подскажи дорогу»;

13. Тематические беседы «Главные люди нашего города», «Я гражданин России», «Наш земляк Валерий Чкалов»;

14. Чтение тематической художественной литературы (Александрова «Родина», С. Михалков «Моя улица», С. Баруздин «Страна, где мы живём», «За Родину», А.

15. «Сказ о яростном олене»

16. Образовательная ситуация «На ярмарке» - промыслы Нижегородской области

17. Конструирование из строительного материала «Горьковский автомобильный завод»

Привлечение родителей воспитанников к реализации проекта

1. Консультации «Мой город – моя капелька России», «Патриотическое воспитание детей старшего дошкольного возраста в семье»;

2. Буклеты «Растим патриотов своей страны», «Воспитание основ гражданственности у дошкольников»;

3. Родительское собрание на тему «Воспитание любви к родному городу», «Гражданин воспитывается с детства»;

4. Мастер-класс создание пособий «Чемодан знаний - Россия», Макет «Нижегородская ярмарка»

5. Экскурсии «Русская изба»

6. Совместный досуг «По памятным местам родного города» и др.

7. Фестиваль «Я –маленький гражданин России»

8. Создание видеоролика «Город трудовой доблести»

9. Создание фотогаллереи «Путешествуем по городу вместе»

3. Итоговые мероприятия и результаты проекта:

1. Видеоролик «Город трудовой доблести». Самостоятельная работа родителей и детей группы

2. Выставка рисунков «Пейзажи родного края»

3. Викторина «Знатоки Нижнего Новгорода

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/587818-detsko-roditelskij-proekt-po-teme-moja-malaja