- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конкурсная программа «А ну-ка, мамочки и дочки!»
Хлеборобовская НСШ
«А ну-ка, мамочки и дочки!»
2014 г
А ну-ка, мамочки и дочки!» (конкурс, посвящённый международному дню 8 марта)
Цель: Формирование нравственно-эстетических ценностей, уважения к мамам, содействие сплочению семьи: развитие сотрудничества между родительской общественностью и школой: развитие творческих способностей, создание доброжелательной атмосферы в коллективе.
Оборудование: заколки, ленточки,3 рубашки без пуговиц, 15 пуговиц, нитки, 15 иголок, три йогурта, старые газеты, журналы, 3 плаката, 3 ножниц ,3 клея, карандаши, фломастеры, музыка: русское попурри, цыганочка, минусовка песни Мамонтенка, медали, ордена для награждения участников праздника.
Зал украшен шарами, гирляндами. На центральной стене надпись:
«А ну-ка, дочки, мамочки! »
Ведущий. Добрый день, дорогие друзья! Нам очень приятно видеть всех вас в этом зале! Особенно приятно видеть здесь мам наших ребят, ведь именно в вашу честь мы организовали этот праздник!
Сегодня мы отмечаем Международный Женский день 8 марта!
Нынче праздник! Нынче праздник!
Праздник бабушек и мам,
Этот самый добрый праздник,
В марте он приходит к нам.
Это праздник послушанья,
Поздравленья и цветов,
Прилежанья, обожанья-
Праздник самых лучших слов
Ведущий.И сегодня мы будем проводить конкурсно -игровую программу
«А ну-ка, дочки, мамочки! » В игре будут принимать участие три команды, с которыми мы познакомимся благодаря первому конкурсу- представлению! Встречаем!
Выходят команды-участницы(2 команды-мамы, 1 команда-девочки)рассаживаются на указанные места. Звучит весёлая музыка. Участники готовятся к представлению.
Ведущий.Разрешите представить наше жюри-в него входят…
1.Конкурс: «Представление команд.»
Ведущий. - Участники должны придумать название своей команде, эмблему, девиз и краткое приветствие. Назвать качество характера каждого участника команды, начинающееся на первую букву своего имени.
А теперь давайте знакомиться с нашими командами.
Ведущий.Замечательно! Какие же замечательные наши мамы! И у наших мам не менее талантливые дети!
И г р а со зрителями «Мамочка»
Ведущий.Дети
Кто любовью согревает? Мамочка!
Всё на свете успевает? Мамочка!
Даже поиграть чуток? Мамочка!
Кто тебя всегда утешит? Мамочка!
И умоет, и причешет? Мамочка!
В щёчку поцелует -чмок? Мамочка!
Вот она всегда какая-
Ваша мамочка родная!
Для наших дорогих и любимых мам и бабушек выступают самые юные артисты нашей школы. Встречаем воспитанников детского сада и учащихся нулевого класса.
Выступление детей.
Ведущий. Молодцы, теперь я уверена, что ваши мамы не обделены вниманием и нежностью! А мы переходим к следующему конкурсу. Ваши мамы читают вам сказки. Какие же у них любимые сказки и книжки? (задаёт вопрос командам) Отлично!
Ведущий.А теперь мы и проверим, как часто и внимательно наши мамы читают детям сказки. А наши девочки тоже вспомнят героев сказок, которые им когда-то читали их мамы.
2 конкурс. «Читающая семья! » загадки задаются по очереди каждой команде.
1. Всех важней она в загадке, хоть и в погребе жила.
Репку вытащить из грядки деду с бабкой помогла (мышка)
2. Ждали маму с молоком, а пустили волка в дом.
Кто же были эти маленькие дети? (семеро козлят)
3. Уплетая калачи, ехал парень на печи.
Прокатился по деревне и женился на царевне (Емеля)
4. Эта скатерть знаменита тем, что кормит всех до сыта,
Что сама собой она вкусных кушаний полна (скатерть-самобранка)
5. Сладкий яблок аромат заманил ту птицу в сад.
Перья светятся огнём и светло вокруг, как днём. (Жар-птица)
6. Знает утка, знает птица, где Кощея смерть таится.
Что же это за предмет? Дай же ты скорей ответ (Игла)
7. Как у Бабы у Яги нет совсем одной ноги,
Зато есть замечательный аппарат летательный (Ступа)
8. Убежали от грязнули чашки, ложки и кастрюли.
Ищет их он, зовёт и в дороге слёзы льёт. (Федора)
9. . В гости к бабушке пошла, пироги ей понесла.
Серый волк за ней следил, обманул и проглотил (Красная Шапочка)
Ведущий.Замечательно! Приятно, что наши мамы и девочки знают много сказок. Для вас звучит
Песня « Бабушке и Маме на 8 Марта» исполняют учащиеся 1го класса.
Ведущий.Наши мамы-все успевают: и завтрак сварить, всех накормить, и в школу ребенка собрать, папе чистые носки подать, рубашку погладить, галстук завязать ,посуду помыть, себя в порядок привести и на работу не опоздать. А сколько километров кос им пришлось заплести- ни кто и не считал. И наш следующий конкурс
3. «Лучший парикмахер» Кто красивее и быстрее всех заплетет косу. (Вызываются три девочки с длинными волосами и по одной участнице с каждой команды).
Ведущий.Милые женщины, для вас музыкальный номер отучащихся 2-4 классов _песня «Три желания»
4-ый конкурс «Пришей пуговицы»
Ведущий.А сейчас мы проверим, чья команда быстрее всех пришьет пуговицы к рубашке.(пуговиц по количеству участниц в команде.)
Пока наши милые мамочки и девочки заняты домашними делами, я хочу провести викторину среди зрителей. За каждый правильный ответ фишку «Ум». Кто больше всех наберет ума, тот награждается орденом .
Ведущий . Пока жюри подводят итоги для вас музыкальное поздравление от ------------
5-ый конкурс. «За маму, за папу»(Вызываются три мальчика и по одной участнице с команды)
Ведущий.Каждая мама желает, чтобы ее ребенок рос большим и здоровым . А для этого его надо кормить. Вы должны накормить йогуртом ребенка, но делать это надо с закрытыми глазами.
Ведущий.Замечательно! Мы все в восторге наших мам! От наших девочек! Они умные, красивые, заботливые ,лучшие хозяюшки!
Для вас танец девочек.
6-ый конкурс – музыкальный . Перед вами шкатулка с тремя заданиями . Каждая команда вытягивает одну полоску .
1.станцевать под русское народное попурри.
2.станцевать танец «Цыганочка»
3.Спеть песню « Мамонтенок»
Подведение итогов. Вручение Медалей и памятных подарков.
Музыкальный номер о мальчиков 6-го класса
Ведущий .Вот и подошёл к концу наш праздник! Но мы хотим пожелать вам, дорогие мамы, чтобы праздник никогда не заканчивался в вашей жизни и в вашей душе! Пусть ваши лица устают только от улыбок, а руки- от букетов цветов. Пусть ваши дети будут послушны, а мужья внимательны! Пусть ваш домашний очаг всегда украшают уют, достаток, любовь, счастье!
Дети дарят мамам поздравительные открытки и подарки.
Мамы с детьми идут пить чай.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/58782-konkursnaja-programma-a-nu-ka-mamochki-i-doch
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация социально-педагогического сопровождения обучающихся в системе СПО»
- «Специфика организации работы ДОУ в период эпидемии коронавирусной инфекции»
- «Организация обучения и воспитания учащихся с ОВЗ в соответствии с ФГОС»
- «Нормативно-правовые основы дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Спортивное ориентирование: основные аспекты деятельности инструктора-методиста»
- «Пути социальной реабилитации молодых инвалидов в современном обществе»
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Педагогика дополнительного образования детей
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.