Текст «Застенчивость»

Застенчивость у дошкольника.

Робость, боязливость, скованность в общении – это все характеристики застенчивого ребенка. Детская застенчивость достаточно серьезно отличается от взрослой. Взрослым так же свойственно иногда стесняясь оставаться в тени. Застенчивость взрослого человека – это скорее стеснение, свойственное практически всем людям, в том числе и детям. Как часто мы наблюдаем двух-трехлетнего ребенка, прячущегося за маму, когда подходит кто-то незнакомый, опускающего глаза, не отвечающего на вопросы. Это поведение соответствует возрастной норме. Но в возрасте 5-6-ти лет стеснение может перерасти в черту характера – застенчивость, где скованность в общении может распространяться на все близкое окружение дошкольника.

Практика показывает, что причиной застенчивости чаще всего бывает низкая самооценка. Если ребенок представляет себя слабее, некрасивее, хуже других детей, в качестве самозащиты срабатывает барьер в общении. Так происходит, когда мы сравниваем своего ребенка с успехами других детей в обучении, творчестве, спортивных достижениях и т.д. Поэтому, родителям следует сравнивать успехи ребенка только с его предыдущими успехами.

Справиться с застенчивостью помогут совместные игры родителей с детьми, такие как домашний театр, ролевые игры, рисование. А так же полезными будут следующие упражнения.

Стихи, рассказанные руками. Ребенок без слов с помощью рук и пантомимы рассказывает известное стихотворение. Взрослые пытаются угадать, что он рассказывает.

Сказки про себя. Ребенок придумывает сказку о человеке, которого зовут также как его, опираясь на значение имени. Например: «Тимофей - творческий», сказка о мальчике, который любит рисовать.

Рисуноксебя. «Какой я есть, и каким бы хотел быть». Ребенок рисует два рисунка. На первом рисунке таким, какой он сейчас, на втором – таким, каким он хотел бы быть. Обсуждение рисунков устраивается в присутствии взрослых только по желанию ребенка. В заключении ребенок сам формулирует выводы для себя, что нужно делать, чтобы стать таким, каким он хочет быть.

 И в заключение отметим, что все игры обязательно оканчиваются благополучно, принося детям радость и облегчение. Новый опыт отношений со взрослыми и сверстниками, приобретенный в игре, помогает детям быть увереннее, легче справляться с настоящими жизненными обстоятельствами.

Учитель-дефектолог Абрамова С. Н.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/587989-tekst-zastenchivost