- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Настольно дидактическая игра: «Четвёртый лишний» (для дошкольников)
Настольно - дидактическая игра : «Четвёртый лишний»
(для дошкольников)
Цель игры: закрепить умение находить четвёртый лишний предмет и объяснять, почему этот предмет является лишним.
Ход игры: водящий выкладывает перед игроками картинки с изображением на ней предметов.
Три картинки относятся к одной группе предметов, четвёртый - к другой группе. Дети называют лишнюю картинку, объясняя свой выбор, кладет на нее квадрат с изображением крестика.
г. Новокузнецк
МБ ДОУ «Детский сад №31»
Колбакова Э.Г.























































































































Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/588290-nastolnodidakticheskaja-igrachetvjortyj-lis
БЕСПЛАТНО!
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности подготовки обучающихся к ОГЭ в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Содержание деятельности специалиста по работе с семьей»
- «Обучающиеся с нарушениями слуха: особенности организации обучения по АООП в соответствии с ФГОС»
- «Преподавание математики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Особенности федеральной адаптированной основной общеобразовательной программы обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)»
- «Игровые технологии в работе с детьми дошкольного возраста»
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Преподавание учебного предмета «Труд (технология)» в образовательных организациях
- Технологии социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации

руководителям и родителям для работы с дошкольниками разных возрастов.
У дошкольников развито наглядно-образное мышление и через яркие красочные картинки они познают мир. Спасибо автору.