- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Моя педагогическая философия: взгляд воспитателя на суть профессии
Моя педагогическая философия
Детский сад – это большой, волшебный, сказочный мир детства, в который я никогда не мечтала попасть! «Не зарекайся». Часто вспоминаю эти слова, и диву даюсь. В студенческие годы с уверенностью говорила, что в детский сад не пойду, это не для меня: постоянно слышать шум, детский крик, плач. Ведь это надо выдержать! Но как писал один из великих философов Федер Уилыш «Мы всегда начинаем больше уважать людей после того, как попробуем делать их работу». С его словами я полностью согласна, это действительно так.
Первый свой опыт я получила, работая в детском саду города Ижевска. Удивительный детский сад. Там я и поняла, кто такой воспитатель, каким он должен быть: хотеть и уметь снова и снова проживать детство с каждым ребёнком, видеть мир его глазами, удивляться и познавать вместе с ним, быть не заметным, когда ребёнок занят своим делом, и незаменимым, когда ему нужна помощь и поддержка. Со временем, мои представления о профессии воспитателя расширились. Я осознала серьёзность и важность этой работы. Сейчас я могу сказать, что моя профессия – это не только безграничное творчество, не только безграничная ответственность, но и трудная, кропотливая работа, требующая больших усилий и затрат.
В своей работе я стараюсь быть интересной детям, получаю огромное удовольствие от того, что чему-то научила их. Когда мы разучиваем скороговорки, считалки, а потом родители делятся новыми знаниями своего ребёнка: «Ирина рассказала вчера новое стихотворение», «Настя учила нас новой скороговорке», «Илья заставлял нас весь вечер играть в 12 палочек»… Мне очень приятно, что мои труды не бесполезны, что частичка доброты и любви моего сердца затронула ребёнка. Дорогого стоит и то, когда приходишь на работу, а они бегут, обнимают, наперебой рассказывают о событиях, произошедших в моё отсутствие. Невозможно описать эти чувства словами.
Дети – великие психологи, только не владеющие методиками, а всё у них идёт от души. Ведь они лучше взрослых умеют проверять на прочность. И заслужить доверие ребёнка – для меня самое главное, а это сделать непросто.
И в заключение хочется сказать: «За что бы я ни взялась для меня главное – быть преданной своему делу до конца. Не обязательно достигать какого-то звёздного успеха, но быть честной перед собой в выбранной профессии – обязательно».
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/588359-jesse-moja-pedagogicheskaja-filosofija
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Реализация инклюзивного процесса для детей с ОВЗ в дополнительном образовании»
- «Песочная терапия в работе педагога-психолога ДОУ»
- «Управление кризисными ситуациями в деятельности педагога-психолога образовательной организации»
- «Особенности оказания кризисной и экстренной психологической помощи»
- «Специалист органов опеки и попечительства: организационные и методические аспекты деятельности»
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Комплексное обеспечение социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Педагогика и методика преподавания истории
- Социальный координатор: социальная работа по сопровождению ветеранов боевых действий
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.