- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Организация и реализация курса внеурочной деятельности «Обучение служением. Первые» в рамках среднего общего образования (ФГОС СОО)»
- «Нарушения чтения, письма и счета у детей: содержание работы по коррекции проявлений дислексии, дисграфии и дискалькулии»
- «Дислексия и дисграфия: диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у детей»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Моя педагогическая философия: взгляд воспитателя на суть профессии
Моя педагогическая философия
Детский сад – это большой, волшебный, сказочный мир детства, в который я никогда не мечтала попасть! «Не зарекайся». Часто вспоминаю эти слова, и диву даюсь. В студенческие годы с уверенностью говорила, что в детский сад не пойду, это не для меня: постоянно слышать шум, детский крик, плач. Ведь это надо выдержать! Но как писал один из великих философов Федер Уилыш «Мы всегда начинаем больше уважать людей после того, как попробуем делать их работу». С его словами я полностью согласна, это действительно так.
Первый свой опыт я получила, работая в детском саду города Ижевска. Удивительный детский сад. Там я и поняла, кто такой воспитатель, каким он должен быть: хотеть и уметь снова и снова проживать детство с каждым ребёнком, видеть мир его глазами, удивляться и познавать вместе с ним, быть не заметным, когда ребёнок занят своим делом, и незаменимым, когда ему нужна помощь и поддержка. Со временем, мои представления о профессии воспитателя расширились. Я осознала серьёзность и важность этой работы. Сейчас я могу сказать, что моя профессия – это не только безграничное творчество, не только безграничная ответственность, но и трудная, кропотливая работа, требующая больших усилий и затрат.
В своей работе я стараюсь быть интересной детям, получаю огромное удовольствие от того, что чему-то научила их. Когда мы разучиваем скороговорки, считалки, а потом родители делятся новыми знаниями своего ребёнка: «Ирина рассказала вчера новое стихотворение», «Настя учила нас новой скороговорке», «Илья заставлял нас весь вечер играть в 12 палочек»… Мне очень приятно, что мои труды не бесполезны, что частичка доброты и любви моего сердца затронула ребёнка. Дорогого стоит и то, когда приходишь на работу, а они бегут, обнимают, наперебой рассказывают о событиях, произошедших в моё отсутствие. Невозможно описать эти чувства словами.
Дети – великие психологи, только не владеющие методиками, а всё у них идёт от души. Ведь они лучше взрослых умеют проверять на прочность. И заслужить доверие ребёнка – для меня самое главное, а это сделать непросто.
И в заключение хочется сказать: «За что бы я ни взялась для меня главное – быть преданной своему делу до конца. Не обязательно достигать какого-то звёздного успеха, но быть честной перед собой в выбранной профессии – обязательно».
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/588359-jesse-moja-pedagogicheskaja-filosofija
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Наставничество молодых специалистов в образовательной организации»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «Современные подходы к организации учебно-воспитательного процесса в общеобразовательной школе»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «Адаптация первоклассников: особенности организации работы с обучающимися»
- «Проектирование образовательных программ по ФГОС: особенности разработки и реализации ООП НОО и АООП НОО»
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.