Конспект занятия «Волшебные деревья фиолетового леса»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное Новосибирского района Новосибирской области- детский сад «Медвежонок»

Конспект мероприятия с детьми

«Волшебные деревья фиолетового леса»

Оттиск целлофаном

Воспитатель высшей категории:

Легких Е.Н.

Д. п Кудряшовский

2023г.

Конспект «Волшебные деревья фиолетового леса»

Цель: формировать творческие способностей детей через совмещение игровых технологий и нетрадиционных приемов рисования.

Задачи:

• Развивать творческий потенциал дошкольников, познавательно-интеллектуальную активность через игровую деятельность.

• Развивать креативность в изобразительных умения и навыках; чувство цвета, формы и композиции; пространственное воображение; художественно-эстетический вкус; мелкую моторику рук.

• Развивать координацию, пространственное ощущение, логическое мышление.

• Воспитывать аккуратность, терпение, умение доводить дело до конца.

Приоритетная образовательная область:познавательная, социально-коммуникативная, художественно-эстетическая, область физического и речевого развития.

Материалы и оборудование: развивающая среда Воскобовича «Фиолетовый лес», разноцветный парашют, нейро-дорожки,альбомные листы белого и голубого цвета, изображения гномов, изображение коричневого дерева (образца), гуашь, кисти, стаканчики с водой, трафареты из целлофана.

Ход:

Воспитатель: Здравствуйте, ребята, меня зовут Елена Николаевна, я художница и очень давно хотела прийти к вам в гости в ваш детский сад, а знаете почему? Мне очень нравится его название. А вы знаете, как называется ваш детский сад? (ответы детей) Да, «Золотая рыбка»! Очень красивое, сказочное, волшебное название!.. Я очень люблю волшебство! А вы любите волшебство?

Тогда я предлагаю вам присесть на мой волшебный, разноцветный парашют! А еще нам с вами надо закрыть глазки, а в это время, я произнесу свои волшебные слова: «На волшебный круг садись, все вокруг завертись, закрутись!» Теперь откройте глазки и посмотрите, это кто?(показываю карточки с изображением гномов) Вы знаете этих героев? (ответы детей). Конечно, радужные гномики. А как их зовут, вы помните? (ответы детей). Их зовут: Кохле-красный, Охле-оранжевый, Желе-желтый, Зеле-зеленый, Геле-голубой, Селе-синий, Фи-фиолетовый, Белыш-белый, Черныш-черный и Сержик-серый. Эти гномики мои друзья, они тоже художники и живут в Фиолетовом лесу. У них случилась беда и они хотят рассказать нам о ней. Но для этого надо очутиться в их волшебном Фиолетовом лесу. Хотите попасть к ним в гости? (ответы детей). Тогда я предлагаю вам сейчас каждому выбрать гномика какой вам нравится.

(Может возникнуть проблемная ситуация при выборе гномиков. Кому-то из детей не останется выбора. В случае, если кто-то не захочет гномика, оставшегося цвета, попробовать договориться с детьми-поменяться)

Эти гномики станут вашими путеводителями, они будут направлять вас по нужному пути. Только сначала давайте построимся в полосочку по порядку, по цветам радуги (дети выстраиваются по цветам, если затрудняются, тогда подсказки- цифры на обратной стороне гномиков).

Чтобы дойти до волшебного леса, нужно пройти по этой дорожке, она тоже волшебная. Только по дорожке очень важно идти, повторяя имена гномиков по порядку(дети повторяют имена своих гномиков).

Ой, ребята, смотрите, вот мы и дошли- это Фиолетовый лес. Но какой же лес без деревьев? Когда-то здесь было очень много разноцветных деревьев, на которых жили наши друзья-гномики. У каждого гномика было свое дерево своего цвета, у Кохле-красное, у Охле-оранжевое и т. д. Но беда в том, что однажды подул сильный ветер-гуляка и унес куда-то все деревья, и гномикам стало негде жить. Но мы можем помочь гномикам. Вы согласны? Ребята, а как мы можем помочь им? Как можно сделать так, чтобы в этом лесу появились деревья?(ответы детей)

А если гномики-художники, тогда может быть они будут рады, если мы нарисуем для них сказочные, волшебные деревья?

Посмотрите, здесь осталось только одно дерево коричневого цвета, оно уже тоже скоро пропадет, давайте его внимательно рассмотрим. У него есть ствол, ветки, крона! Знаете, мне удалось у гномиков по секрету узнать, что деревья у них были похоже на это, только разных цветов. А еще они мне сказали, что когда они рисуют, они используют необычные способы рисования. Вот они мне передали такой материал, называется целлофан, но и он тоже необычный, посмотрите, с пупырками! Оказывается им можно делать отпечаток! Я сейчас покажу, а вы внимательно посмотрите. (показываю рисование дерева в технике «оттиск целлофаном»).

Теперь вы, пожалуйста, выберите себе нужный цвет для своего дерева -цвет своего гномика, и приступайте к работе.

(Может возникнуть проблема с выбором цвета. Серый, голубой, оранжевый, фиолетовый. Показать на палитре, как смешиваются цвета. Дети объединяются по группам, присаживаются и рисуют)

Вот и получилось у нас с вами настоящее волшебство! Настоящее чудо!

Какие вы, ребята молодцы! У всех так красиво, необычно, волшебно получилось! (вешаю рисунке на коврограф) Вот, наверное, гномики обрадуются! А самое главное- у них есть свои домики и им нужно отдохнуть.

Теперь нам надо возвращаться в ваш детский сад. Гномики уже не будут нас сопровождать. Мы сами запомнили дорогу, да? Пойдемте по волшебной дорожке, будем повторять имена гномиков и вспоминать, сколько их у нас было? (идут, считают гномов). Замечательно, дошли до волшебного парашюта. Сейчас снова закроем глазки, и уже вместе со мой скажем волшебные слова, чтобы очутиться в вашей группе (говорим волшебные слова).

Рефлексия

А вам понравилось наше путешествие?

Что вам было интересно и что запомнилось больше всего?

А что нового вы узнали?

Где можно применить это в повседневной жизни?

Спасибо вам, ребята, вы меня очень порадовали. Мы с вами хорошо поработали, помогли жителям Фиолетового леса и мне было очень приятно с вами поближе познакомиться! И в благодарность я вам приготовила небольшие подарочки.

А вам понравилось наше путешествие?

Что вам было интересно и что запомнилось больше всего?

А что нового вы узнали?

Где можно применить это в повседневной жизни?

«На волшебный круг садись,

все вокруг завертись, закрутись!»

1. Кохле

2. Охле

3. Желе

4. Зеле

5. Геле

6. Селе

7. Фи

8. Черныш

9. Сержик

10. Белыш

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/588443-konspekt-zanjatija-volshebnye-derevja-fioleto